《員工培養(yǎng)與輔導方略》

  培訓講師:高晨云

講師背景:
高晨云老師介紹高晨云先生,首創(chuàng)體驗式情景培訓專注于中層及團隊建設(shè)原創(chuàng)型實戰(zhàn)派管理專家及實務(wù)型顧問高效能三棲實力派培訓師、教練式培訓導師【從業(yè)經(jīng)歷】曾任大型國企、世界500強外企的技術(shù)、生產(chǎn)等高級管理工作,現(xiàn)任兩家上市民企、新型央企的管理培訓 詳細>>

高晨云
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《員工培養(yǎng)與輔導方略》詳細內(nèi)容

《員工培養(yǎng)與輔導方略》

【上篇】認識之道

**講:剖析培養(yǎng)和輔導與教練式領(lǐng)導

1、解析員工培養(yǎng)與輔導

※員工培養(yǎng)

※員工輔導

2、員工培養(yǎng)與輔導過程中的2大障礙 (僅2天課時講)

※剖析下屬的7個問題

※剖析上級的7個原因

3、從員工培養(yǎng)與輔導走向教練式領(lǐng)導 (僅2天課時講)

4、從培養(yǎng)與輔導走向教練式領(lǐng)導的3種角色

※管理者

※培訓師

※教練

◎視頻賞析:鋒刃

◎參與體驗式情景式游戲:按我說的做

◎輔助教學方式:視頻賞析 參與情景體驗式互動游戲 角色扮演 案例分組研討


【中篇】解決之法

第二講:中國式培養(yǎng)與輔導的四個維度

1、員工培養(yǎng)與輔導需考慮的4個問題 (僅2天課時講)

※區(qū)分業(yè)務(wù)模型

※了解培訓需求

※注重因材施教

※訓練才能有素

2、剖析培養(yǎng)與輔導過程中員工的4種類型

※輔導者的2個方向

※員工的4個維度

3、員工培養(yǎng)與輔導的開始階段 ——“能力弱、意愿強”

※“能力弱、意愿強”型員工培養(yǎng)與輔導OJT法實施的4個步驟

※開始階段員工培養(yǎng)與輔導的核心

4、員工培養(yǎng)與輔導的關(guān)鍵階段 ——“能力弱、意愿弱”

※“能力弱、意愿弱”型員工培養(yǎng)與輔導PLP法實施的2個關(guān)鍵

※關(guān)鍵階段員工輔導的核心

5、員工培養(yǎng)與輔導的提升階段 ——“能力強、意愿弱”

※“能力強、意愿弱”型員工培養(yǎng)與輔導的過程-結(jié)果法4個核心

※提升階段員工輔導的核心

6、員工培養(yǎng)與輔導的核心階段 ——“能力強、意愿強”

※“能力強、意愿強”型員工GROW輔導模式5步驟

※核心階段員工輔導的核心

7、(總結(jié))中國式員工培養(yǎng)與輔導的4個維度

◎視頻賞析:小品 / 趙氏孤兒(推演計劃/一套方案)/ 三國演義

◎案例研討:管理者將如何處理,以期提升A1A2的能力 / 管理者想與B1B2分別談?wù)?,您有什么建議 / 管理者如何做,才能進一步調(diào)動C1C2積極性,希望其能夠在部門中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用 / 這幾天管理者一直想與D1/D2談一談,看看他的想法

◎輔助教學方式:視頻賞析 參與情景體驗式互動游戲 角色扮演 案例分組研討


【下篇】提升之術(shù)

第三講:教練式領(lǐng)導的七項修煉 (1天課時,略講)

1、營造自我成長環(huán)境的1套系統(tǒng)思考

2、把握教練式領(lǐng)導過程中的2項原則

3、教練式領(lǐng)導者自我調(diào)整的3種心態(tài)

※正面

※開放

※包容

4、提升教練式領(lǐng)導的4大能力

※聆聽——挖掘員工智慧

※區(qū)分——找出問題關(guān)鍵

※發(fā)問——方向性的思考

※回應(yīng)——即時性的改善

5、把握教練式領(lǐng)導的5個步驟

※厘清目標

※反映真相

※遷善心態(tài)

※計劃行動

※不斷更新

6、革除教練式領(lǐng)導行為的6種不當

7、從培養(yǎng)與輔導走向教練式領(lǐng)導的7步流程

◎視頻賞析:四渡赤水 / 小兒難養(yǎng)

◎參與體驗式情景式游戲:造橋

◎輔助教學方式:視頻賞析 參與情景體驗式互動游戲 角色扮演 案例分組研討




 

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