管理者角色定位及認(rèn)知
管理者角色定位及認(rèn)知詳細(xì)內(nèi)容
管理者角色定位及認(rèn)知
課程大綱:
**章 管理定義與自我認(rèn)知
一、管理的定義
1.何為管理?管理的實(shí)質(zhì)真相
2.管理的四大職能闡述
3.管理真正目標(biāo)
二、自我認(rèn)知
1.自問:我是誰?
2.性格解析的二維思路
3.性格基本特征解析
4.科學(xué)區(qū)分各種特質(zhì)
案例:新任的馬經(jīng)理的困惑
工具:管理執(zhí)行路徑;人格測試工具
第二章 管理角色轉(zhuǎn)變
思考:每個(gè)人都有自己的不同角色
一、管理者角色轉(zhuǎn)變的前后比較
1.由專家走向雜家
2.由戰(zhàn)士走向指揮員
3.從單槍匹馬到協(xié)同他人
4.從局部走向全局
5.從管事走向管人
二、管理者與績優(yōu)員工的區(qū)別
1.團(tuán)隊(duì)定位
2.職責(zé)范圍
3.針對(duì)對(duì)象
4.具備技能
5.考核標(biāo)準(zhǔn)
6.發(fā)展路徑
三、角色轉(zhuǎn)變四大阻礙
1.定位迷茫
2.缺失成就感
3.習(xí)慣阻礙
4.因人而異
案例:劉邦和項(xiàng)羽的差別;國足
研討:管事與管人哪個(gè)更難?
工具:有效工作計(jì)劃法
第三章 常見的管理角色錯(cuò)位
一、常見的管理角色錯(cuò)位
1.群眾代表—自以為是
2.地主老財(cái)—我的地盤我做主
3.勞動(dòng)模范—事必躬親
4.老好先生—誰都不得罪
二、管理者易犯癥狀
1.新晉管理者的冒進(jìn)與忙碌
2.職場老鳥的經(jīng)驗(yàn)與無為
三、管理風(fēng)格的差異
不同的性格不同的管理風(fēng)格
案例:馬經(jīng)理管理中的問題呈現(xiàn)
研討:管理是要嚴(yán)格還是人性化?
工具:SOFTEN法則——讓溝通產(chǎn)生共鳴的魔法
第四章 管理定位分析
一、管理者在組織中的位置
1.我是誰?我要去哪里?我該怎么去?
2.找準(zhǔn)自己的位置,明確自己的重點(diǎn)
3.不同層次管理者的工作重點(diǎn)
二、針對(duì)上中下三層的定位分析
1.面對(duì)上級(jí)的角色定位
(1)育人**
(2)聚焦目標(biāo)
(3)制定規(guī)則
2.面對(duì)下級(jí)的角色定位
(1)執(zhí)行**
(2)承上啟下
(3)結(jié)果至上
3.面對(duì)同級(jí)的角色定位
(1)換位思考
(2)面子優(yōu)先
(3)克己助人
研討:諸葛亮是怎么定位自己的?
工具:猴子管理法
第五章 管理定位認(rèn)知
一、管理者的六大角色認(rèn)知
1.目標(biāo)的規(guī)劃者
2.行動(dòng)的執(zhí)行者
3.問題的解決者
4.下屬的模范者
5.制度的監(jiān)督者
6.員工的輔導(dǎo)者
研討:馬經(jīng)理這樣做對(duì)不對(duì)?
視頻:他是怎么幫助下屬解決問題的
工具:OJT輔導(dǎo)法
第六章 管理者自我修煉提升
一、少借口,學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)
二、多學(xué)習(xí),提升管理技能
三、找榜樣,狼性文化解析
四、行動(dòng)快,立即付諸行動(dòng)
工具:目標(biāo)管理卡—將目標(biāo)書面化、規(guī)范化
課程總結(jié):
一、知識(shí)與回顧
二、提問與解答
特別說明:本課程內(nèi)容為通常版本。在正式合作之前,會(huì)在授課前與企業(yè)相關(guān)人員做進(jìn)一步溝通。根據(jù)學(xué)員和需求分析,調(diào)整成**符合企業(yè)實(shí)際情況之課程內(nèi)容。
李茂新老師的其它課程
陽光心態(tài)與高效執(zhí)行 01.01
課程大綱講:調(diào)整自我心態(tài),自我一、成人思維特點(diǎn)分析1、成人思維的特點(diǎn)是:每個(gè)人都認(rèn)為自己是對(duì)的2、對(duì)的背后,有很多誤區(qū)1)我對(duì),并不一定符合事物的真相2)我對(duì),并不代表別人一定是錯(cuò)的3)什么時(shí)候該堅(jiān)持,什么時(shí)候該放棄二、建立學(xué)習(xí)重要的心態(tài)1、我認(rèn)為對(duì)的,不一定就是對(duì)的;2、我認(rèn)為錯(cuò)的,不一定就是錯(cuò)的。三、故事與互動(dòng)體驗(yàn)---驗(yàn)證觀點(diǎn)第二講:擺正工作心態(tài),認(rèn)知
講師:李茂新詳情
陽光心態(tài)與樂在工作 01.01
課程大綱:講:認(rèn)知人性---調(diào)整自我心態(tài)一、成人思維特點(diǎn)分析1、成人思維的特點(diǎn)是:每個(gè)人都認(rèn)為自己是對(duì)的2、對(duì)的背后,有很多誤區(qū)1)我對(duì),并不一定符合事物的真相2)我對(duì),并不代表別人一定是錯(cuò)的3)什么時(shí)候該堅(jiān)持,什么時(shí)候該放棄二、建立學(xué)習(xí)重要的心態(tài)我認(rèn)為對(duì)的,不一定就是對(duì)的;我認(rèn)為錯(cuò)的,不一定就是錯(cuò)的。三.職場中需要什么樣的心態(tài)1.我們靠什么取得職場成功2.
講師:李茂新詳情
壓力與情緒管理 01.01
課程目錄:講:認(rèn)知人性---調(diào)整自我心態(tài)第二講:認(rèn)知企業(yè)---擺正工作心態(tài)第三講:激發(fā)正能量第四講:情緒管理與壓力分析第五講:塑造陽光心態(tài)第六講:幸福人生的規(guī)劃第七講:現(xiàn)在該做的---忠誠第八講:課程回顧與總結(jié)---學(xué)以致用、持續(xù)行動(dòng)課程大綱:講:認(rèn)知人性---調(diào)整自我心態(tài)一、成人思維特點(diǎn)分析1、成人思維的特點(diǎn)是:每個(gè)人都認(rèn)為自己是對(duì)的2、對(duì)的背后,有很多誤
講師:李茂新詳情
商務(wù)禮儀 01.01
課程大綱:講:重新認(rèn)識(shí)自我——商務(wù)禮儀新理念一、案例鑒賞1.案例:為何要學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀2.禮儀的起源與發(fā)展、基本概念3.商務(wù)禮儀的作用及重要性4.商務(wù)禮儀的概念與價(jià)值5商務(wù)禮儀的原則案例:《徐崢的泰國行》、《奧巴馬的西服》、《李彥宏的訪談》活動(dòng):何為禮儀二、儀容儀表--社交場合無聲的名片1.形象及服飾的重要性2.社交中形象的原則3.社交中著裝禁忌4.商務(wù)及社交
講師:李茂新詳情
課程大綱部分:優(yōu)秀員工“心態(tài)修煉”篇一、優(yōu)秀員工心態(tài)修煉之——責(zé)任心1、成功者承擔(dān)責(zé)任,失敗者逃避責(zé)任2、你的崗位在哪里,你的責(zé)任就在哪里3、優(yōu)秀員工:請(qǐng)你扛起你的責(zé)任二、優(yōu)秀員工心態(tài)修煉之——主人心1.公司是你的船,與企業(yè)共命運(yùn)2.是企業(yè)成就了你,離開企業(yè)你什么都不是3.優(yōu)秀員工:不是為別人打工,而是為自己工作三、優(yōu)秀員工心態(tài)修煉之——換位心1.換位思考,
講師:李茂新詳情
打造職場陽光心態(tài) 01.01
課程大綱:講:認(rèn)知陽光心態(tài)----本色做人角色做事1、心態(tài)是成敗的基因2、心態(tài)與工作效率分析3、本色做人,角色做事4、調(diào)整工作心態(tài)的意義5、是什么在主宰你的心態(tài)第二講:職場必備陽光心態(tài)----積極責(zé)任付出一、職場陽光心態(tài)之----積極主動(dòng)心態(tài)1、什么是積極心態(tài)?----積極心態(tài)的力量!2、心理測評(píng):職場中的我表現(xiàn)是積極還是消極3、剖析員工不主動(dòng)的根本原因4、
講師:李茂新詳情
正能量團(tuán)隊(duì)打造 01.01
課程大綱:講:團(tuán)伙、群體、團(tuán)隊(duì)三者之間的關(guān)系與區(qū)別很多企業(yè)都說的公司是一個(gè)團(tuán)隊(duì),但很多事實(shí)證明他們不像團(tuán)隊(duì),充其量就是一個(gè)群體,有的組織可能還更加糟糕!德國人、日本人、中國人這三個(gè)國家的人所組成的團(tuán)隊(duì)其中哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、研究、借鑒呢?精辟案例進(jìn)行分析、解剖第二講:正能量團(tuán)隊(duì)打造的結(jié)構(gòu)如何組合合三為一:一、正念有事業(yè)心,一群想干事,能干事的人!思想統(tǒng)一
講師:李茂新詳情
正能量與高效執(zhí)行 01.01
課程大綱:部分:工作、生活需要正能量1.職場心態(tài)分析調(diào)查1.1.案例分析(中國近三年的調(diào)查結(jié)果)1.2.案例引起的反思。2.如何感受正能量2.1.換種角度看問題;2.2.對(duì)事情、問題如何學(xué)會(huì)去看本質(zhì);2.3、如何進(jìn)行心態(tài)的有效轉(zhuǎn)變;案例分享:《坐飛機(jī)的案例》第二講:獲取正能量的六種方法1.進(jìn)取心;為什么要有進(jìn)取心如何獲取進(jìn)取心2.自信心;自信心需要有三種人的
講師:李茂新詳情
正能量與責(zé)任 01.01
課程大綱:講:工作、生活需要正能量一、職場心態(tài)分析調(diào)查案例分析:中國近三年的調(diào)查結(jié)果案例引起的反思二、如何感受正能量1.換種角度看問題;2.對(duì)事情、問題如何學(xué)會(huì)去看本質(zhì);3.如何進(jìn)行心態(tài)的有效轉(zhuǎn)變;案例分享:《坐飛機(jī)的案例》第二講:獲取正能量的六種方法一、進(jìn)取心;1.為什么要有進(jìn)取心2.如何獲取進(jìn)取心二、自信心;1.自信心需要有三種人的支持2.建立自信心的五
講師:李茂新詳情
管理者職業(yè)道德與職業(yè)操守 01.01
【課程大綱】部分:中層管理者為什么更需要加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)1.企業(yè)五要素:員工、顧客、利潤、競爭、社會(huì)2.企業(yè)為什么要設(shè)中層?3.為什么中國的成功企業(yè)家中許多人都是從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)的?4.中層管理者的責(zé)任與使命5.現(xiàn)代中層管理者的標(biāo)志6.如果缺失職業(yè)化塑造,中層管理者將會(huì)怎樣?7.職場倫理對(duì)職業(yè)人的影響8.職場倫理的認(rèn)知,公司品牌與個(gè)人品牌的關(guān)系9.管理者的勝任力模型1
講師:李茂新詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21173
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20257
- 3行政專員崗位職責(zé) 19064
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16236
- 5員工守則 15472
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15413
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15125
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14566
- 9文件簽收單 14216