九型人格

九型人格
講師：重立
【課程概要】
在業(yè)務(wù)管理中，大家都為這樣的狀況感到困惑：
為何有人總是充滿著活力？
為何有人死豬不怕開水燙？
為何有人事業(yè)成功而婚姻失敗？
為何有些人能在壓力中突破成長(zhǎng)？
為何有人只喜歡表?yè)P(yáng)而不能接受批評(píng)？
而作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們也為這些問題困擾：
如何進(jìn)行戰(zhàn)略性思考，制定最佳管理方案？
如何快速提升職場(chǎng)溝通能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力？
如何評(píng)估自己的管理特征，找到最佳的位置？
如何在任何規(guī)模的團(tuán)隊(duì)中成為卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者？
通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，我們能夠：
讓完美型的客戶不再挑剔；
讓領(lǐng)袖型的人士心平氣和；
讓自我型的同事善解人意；
讓享樂型的下屬專心執(zhí)意。
更能夠，讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者和未來(lái)的管理者提升領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)，并以此來(lái)幫助個(gè)人和組織的發(fā)展。
本課程的重點(diǎn)放在領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)的培養(yǎng)上，課程和所有的練習(xí)都致力于用九型人格的智慧和洞察力整合這些領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)。課程始終圍繞著卓越的領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的七個(gè)核心領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)的培養(yǎng)以及其核心技能方面的提升。
【課程背景】
卓越領(lǐng)導(dǎo)力是當(dāng)今各組織面臨的一個(gè)至關(guān)重要的挑戰(zhàn)。很多頂尖領(lǐng)導(dǎo)者在不到三年的時(shí)間內(nèi)被迫離開他們的領(lǐng)導(dǎo)位置，即使他們?cè)谒麄兯矏鄣墓ぷ魃显?jīng)有過(guò)高效成功的紀(jì)錄。全世界的公司都處于領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)的交替危機(jī)中，它們都在努力發(fā)現(xiàn)和發(fā)展足夠多的領(lǐng)導(dǎo)天才。
為什么找一個(gè)偉大的領(lǐng)導(dǎo)者如此之難？其中一個(gè)原因是一個(gè)個(gè)體的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)技能可能無(wú)法轉(zhuǎn)化到一個(gè)新的領(lǐng)導(dǎo)職位、新的公司或新的行業(yè)中。另一方面，在這個(gè)不斷變化的商業(yè)環(huán)境與全球化市場(chǎng)中，需要把產(chǎn)品快速投放到市場(chǎng)中，同時(shí)又能為長(zhǎng)期運(yùn)作打造持續(xù)穩(wěn)定的組織機(jī)構(gòu)，所以今天的領(lǐng)導(dǎo)者面臨著矛盾與競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)先次序的混淆，這一交織因素的介入也對(duì)當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo)者提出了新的要求。無(wú)論如何，今天領(lǐng)導(dǎo)力缺失的最大原因也許是我們并不確定什么是真正的卓越領(lǐng)導(dǎo)力，更不用說(shuō)如何發(fā)展它了。
是什么成就了一個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)者呢？這個(gè)答案很主要的一個(gè)方面來(lái)自EQ領(lǐng)域。一個(gè)人EQ的高低可以很大程度地預(yù)示他的領(lǐng)導(dǎo)力能否成功，其重要性常常超過(guò)傳統(tǒng)的IQ和工作經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，如果你在EQ & IQ和相關(guān)工作的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)這三個(gè)方面都能拿到高分，你的成功機(jī)會(huì)將會(huì)更大。
EQ由兩個(gè)方面組成：內(nèi)在智慧和人際交往智慧。內(nèi)在智慧指的是明白和接受你自己、擁有自我管理和自我激勵(lì)的能力，人際智慧指的是與他人有效互動(dòng)的能力。
九型人格，這個(gè)古老的心理和靈修的體系，是最有力和最具洞察力的工具，可以幫助我們發(fā)展自己的EQ，幫助我們?cè)谝粋€(gè)很深的層面去理解和接納自我，是一個(gè)深?yuàn)W的發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力的工具。
該課程是一個(gè)教練型工作坊，講師將通過(guò)大量案例與互動(dòng)來(lái)幫助不同性格類型的學(xué)員提升自我領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)。在學(xué)習(xí)該課程之前，建議先通過(guò)講師散發(fā)的九型人格基本知識(shí)小冊(cè)子（電子文檔）預(yù)先了解基本概念，同時(shí)填寫個(gè)人九型人格傾向的基本測(cè)試題目。
【課程時(shí)長(zhǎng)】2天
【課程收益】
學(xué)習(xí)該課程，可以讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者和未來(lái)的管理者提升領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)，并以此來(lái)幫助個(gè)人和組織的發(fā)展。另一方面，能夠讓我們更加科學(xué)地了解人性，提高我們?cè)趯?shí)際工作中的管理能力，同時(shí)能夠：讓完美型的領(lǐng)導(dǎo)不再挑剔，讓領(lǐng)袖型的客戶心平氣和，讓自我型的同事善解人意，讓享樂型的下屬專心執(zhí)意。
【課程對(duì)象】
企事業(yè)單位高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部
企事業(yè)單位中層管理干部
企事業(yè)單位業(yè)務(wù)管理崗位核心員工
【課程大綱】
前言
管理者的困惑
課程概覽與目標(biāo)
第一章 你是哪種類型——九型人格判定
怎樣確定你的九型人格類型
九型人格的類型特征
課中活動(dòng)：觀看案例視頻
小組活動(dòng)：辨識(shí)九型人格類型
判定九型人格的輔助信息
九型人格總體特征描述
第二章 九型人格類型目標(biāo)激勵(lì)的能力
目標(biāo)激勵(lì)的六種能力素質(zhì)
九種人格類型的目標(biāo)激勵(lì)特征
課中活動(dòng)：觀看案例視頻
小組活動(dòng)：研討和發(fā)表
發(fā)展九種人格類型的領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)
第三章 九型人格提升自制力的技巧
提升自制力的六種能力素質(zhì)
九種人格類型提升自制力的方式
課中活動(dòng)：觀看案例視頻
小組活動(dòng)：研討和發(fā)表
發(fā)展九種人格類型的領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)
第四章 九種人格類型戰(zhàn)略化思考與行動(dòng)的能力
戰(zhàn)略化思考與行動(dòng)的十一種能力素質(zhì)
九種人格類型的領(lǐng)導(dǎo)模式與行動(dòng)特征
課中活動(dòng)：觀看案例視頻
小組活動(dòng)：研討和發(fā)表
發(fā)展九種人格類型的領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)
小組研討：發(fā)現(xiàn)自我領(lǐng)導(dǎo)力
小組活動(dòng)：分享和發(fā)表
第五章 九種人格類型成為杰出溝通者的技巧
成為杰出溝通者的六種能力素質(zhì)
九種人格類型的溝通優(yōu)勢(shì)分析
提升溝通能力的商務(wù)寫作秘籍（商務(wù)公文、電子郵件、短信、微信）
第六章 九種人格類型成為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的技巧
打造高效團(tuán)隊(duì)的七種能力素質(zhì)
九種人格類型領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的特征
課中活動(dòng)：觀看案例視頻
小組活動(dòng)：研討和發(fā)表
提升九種人格類型的管理優(yōu)勢(shì)
第七章 九種人格類型成為計(jì)劃制定者的技巧
制定最佳方案的七種能力素質(zhì)
課中活動(dòng)：監(jiān)視自身的能力素質(zhì)
小組活動(dòng)：成員分享
九種人格類型制定最佳方案的特征
提升九種人格類型的方案制定優(yōu)勢(shì)
第八章 九種人格類型掌控變化的技巧
變革戰(zhàn)略公式
掌控變化的六種能力素質(zhì)
九種人格類型掌控變化的特征
課中活動(dòng)：觀看案例視頻
小組活動(dòng)：研討和發(fā)表
提升九種人格類型掌控變化的優(yōu)勢(shì)

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