《精益管理—零缺陷防錯技術》

  培訓講師:劉剛

講師背景:
劉剛老師精益生產(chǎn)專家15年專注于制造業(yè)企業(yè)管理TWI/JI培訓師精益自主研協(xié)會特聘導師兵器集團培訓學院特邀講師河南中煙、東方電氣等大型企業(yè)精益生產(chǎn)項目咨詢顧問曾任:富士康科技集團工業(yè)工程師曾任:普天諾基亞合資公司工業(yè)工程主管曾任:中國普天信 詳細>>

劉剛
    課程咨詢電話:

《精益管理—零缺陷防錯技術》詳細內(nèi)容

《精益管理—零缺陷防錯技術》

精益管理——零缺陷防錯技術
課程背景:
防錯技術(精益生產(chǎn)防錯方法),起源于日本豐田公司的防錯技術,即應用防錯裝置
(POKA-
YOKE),防止人、材料和機器可能出現(xiàn)的錯誤,達到零缺陷的目的。防錯技術是實現(xiàn)精
益生產(chǎn)的關鍵基礎,課程詳實介紹如何在企業(yè)中系統(tǒng)性的建立和采用防錯裝置。該課程
消除了傳統(tǒng)觀念的束縛,通過大量的真實案例和練習,鞏固學員對防錯技術和工具的熟
悉程度,提高運用能力。
各種失誤在企業(yè)里隨時隨地的發(fā)生著,其結果是造成產(chǎn)品缺陷不斷、損失難以下降,
而導致失誤發(fā)生的人往往會說:“是一時疏忽造成的意外而已”,管理層慢慢習慣了這種
狀況并習以為常。POKA-YOKE防錯法從杜絕失誤發(fā)生的源頭入手,在失誤發(fā)生之前就避
免其發(fā)生,從而全面降低產(chǎn)品缺陷,有效減少避免損失。POKA-YOKE防錯技術經(jīng)過幾十
年的發(fā)展已經(jīng)形成了完整的系統(tǒng),在實踐中獲得充分運用并取得了顯著的效果。

課程收益:
● 提高對防錯技術重要性的認識
● 理解缺陷的產(chǎn)生過程、機理及其防錯機制
● 了解防錯裝置和工具的種類和工作原理
● 學會在實際產(chǎn)品設計、制造過程設計以及現(xiàn)場采用對應的防錯裝置的技術
● 具備驗證防錯裝置有效性的能力

課程時間:2天,6小時/天
課程對象:廠長、生管、品管、研發(fā)、采購、制造工程等部門主管、工程師及相關人員

課程方式:本課程主要采用講授、分組討論、案例點評培訓形式

課程模型:
[pic]
課程大綱
第一講:零缺陷質(zhì)量管理概述
一、什么是零缺陷質(zhì)量控制?
1. 人必然會犯錯
2. 錯誤和缺陷的因果關系
3. 錯誤是怎樣發(fā)生的?
4. 常見的缺陷類型
5. 人會犯那些錯誤
6. 錯誤的主要表現(xiàn)
7. 引起人為錯誤的條件
二、為什么關注零缺陷?
1. 錯誤缺陷的后果
2. 消除錯誤——零缺陷的意義
3. 人犯錯的原因是什么?
4. 人為錯誤與缺陷的因果關系
案例:某日資企業(yè)安全防錯案例
三、防錯法概述
1. 什么是防錯法?
2. 防錯的作用
3. 防錯方法的兩大類型
1)被動防錯
2)主動防錯
4. 對待錯誤的方式
5. 防錯的基本原則
案例:兩大類型的防錯案例

第二講:精益防錯法的實施途徑
一、質(zhì)量的產(chǎn)生過程
1. 質(zhì)量由那個過程中產(chǎn)生?
2. 防錯管理流程
二、防錯途徑
1. 通過工藝裝置防錯
2. 通過標準化來實現(xiàn)防錯
3. 通過過程控制來實現(xiàn)防錯
4. 通過檢查來實現(xiàn)防錯
5. 通過品質(zhì)保證來實現(xiàn)防錯
案例練習:識別組裝過程中的防錯點

第三講:零缺陷防錯技術的等級與基本思路
一、防錯技術的等級
1. 一級:消除
2. 二級:錯誤預防
3. 三級:錯誤檢測和/或缺陷預防
4. 四級:于源頭檢測缺陷
5. 五級:加工后缺陷檢測
案例練習:識別防錯等級
二、防錯技術的五大基本思路
1. 排除
2. 替代
3. 簡化
4. 異常檢出
5. 緩和影響
案例:某企業(yè)防錯案例

第四講:零缺陷防錯技術的模式及原理
一、防錯的四種基本模式
1. 信息加強型防錯
2. 編組和計數(shù)型防錯
3. 有序型防錯
4. 接觸型防錯
二、防錯的十大原理及其應用案例
1. 斷根原理及其應用案例
2. 保險原理及其應用案例
3. 自動原理及其應用案例
4. 相符原理及其應用案例
5. 順序原理及其應用案例
6. 隔離原理及其應用案例
7. 重復原理及其應用案例
8. 標示原理及其應用案例
9. 警告原理及其應用案例
10. 緩和原理及其應用案例
演練:防錯法應用

第五講:零缺陷防錯技術的開展方法
一、系統(tǒng)的開展防錯法的步驟
1. 成立防錯團隊
2. 建立一個流程圖,識別發(fā)現(xiàn)和發(fā)生異常的位置
3. 識別每個程序步驟中引起異常的因素
4. 識別針對此項異常適用的防錯原理
5. 設想所需的防錯功能
6. 設計防錯裝置的類型(7→3 → 1)模擬驗證
7. 防錯評估
8. 制作使用防錯裝置
9. 驗證崗位測量其效力

第六講:防錯案例講解
一、產(chǎn)品設計防錯案例講解
1. 復制原理防錯案例
2. 警示原理防錯案例
3. 層別原理防錯案例
4. 結構防錯案例
5. 相符原理防錯案例
二、產(chǎn)品制造防錯案例講解
1. 結構定位防錯裝置案例
2. 計數(shù)防錯裝置案例
3. 隔離原理防錯裝置案例
4. 保險原理防錯裝置案例
5. 緩和防錯裝置案例
6. 自動原理防錯裝置案例
課程總結與答疑

 

劉剛老師的其它課程

精益設備管理TPM(全員生產(chǎn)性維護)課程背景:智能化時代,現(xiàn)場越來越多的自動化設備的加入是一種必然的趨勢,設備的可靠性也變得越來越重要。如何做好設備管理?TPM全員生產(chǎn)維護,讓全體員工都參與設備維護管理,做到我的設備我操作,我的設備我維護,全面提高生產(chǎn)性,是全面提高企業(yè)管理水平的一劑良藥。TPM是現(xiàn)今競爭企業(yè)的管理必備方法之一,TPM以“打造一流現(xiàn)場管理,構

 講師:劉剛詳情


6S標桿現(xiàn)場建設實戰(zhàn)攻略課程背景:什么樣的現(xiàn)場才能稱為標桿?規(guī)范的現(xiàn)場:提升企業(yè)形象,整齊、清潔、井井有條的工作環(huán)境,容易吸引顧客,讓顧客有信心;口碑好,會成為其他公司的學習對象。得心應手的工具:工作效率得以提升,良好的工作環(huán)境和工作氛圍,高品質(zhì)的工作伙伴,物品擺放有序,不用尋找,沒有多余的物品,工具,員工可以集中精神工作。低差錯的后勤保障:構筑工作(產(chǎn)品)

 講師:劉剛詳情


TQM全面質(zhì)量管理與質(zhì)量意識提升課程大綱課程背景:費根堡姆提出了“全面質(zhì)量管理”(TQM,TotalQualityManagement)的概念,發(fā)展至今,企業(yè)已經(jīng)達成共識——“質(zhì)量是企業(yè)的生命”,企業(yè)推行TQM,是質(zhì)量管理的根基,又是質(zhì)量管理提升重要的支柱。現(xiàn)代社會客戶要求的不再只是產(chǎn)品,也不再只是服務,而是在關系交往中綜合的滿意程度。如何滿足客戶的要求?如

 講師:劉剛詳情


全能班組長的五項修煉培訓課程大綱課程背景:在中國高速發(fā)展的環(huán)境下,如何快速提升一線生產(chǎn)主管的素養(yǎng)是所有制造型企業(yè)面臨的問題,對管理者和監(jiān)督者的教育問題已經(jīng)成為企業(yè)生存與發(fā)展的重要問題。TWI(Training?Within?Industry)現(xiàn)場管理者管理技能提升訓練課程起源于美國,發(fā)揚于日本,是一套針對基層管理者設計的標準化訓練課程,即現(xiàn)場管理者管理技能提

 講師:劉剛詳情


全面降本增效-精益企業(yè)的五項全能管理課程背景:中國企業(yè)走精細化管理來提升自身的“內(nèi)功”,是產(chǎn)業(yè)升級贏得競爭優(yōu)勢的關鍵,誰掌握精益生產(chǎn)管理系統(tǒng),誰實現(xiàn)了精益企業(yè)的轉(zhuǎn)型,就擁有了智能化時代的通行證!在未來的競爭中占據(jù)先機。中國規(guī)模以上企業(yè)也多多少少都在應用精益的理念和工具,開展精益管理實踐,但效果卻不盡如人意,原因何在?我們在實踐過程中往往過分關注了質(zhì)量、成本、

 講師:劉剛詳情


精益的原點--IE七大手法培訓課程大綱課程背景:本課程專為基層管理及技術人員而設計,旨在培養(yǎng)基層管理及技術人員提升現(xiàn)場管理水平,全面提升質(zhì)量、成本、效率等指標的基本知識。整個課程設計以現(xiàn)場的問題及管理方式為主,配以大量案例分析、圖示等方式,并給出具體解決建議,幫助學員學以致用。本課程在講授同時,以小組練習、教學反饋方法,幫助學員建立管理信心,具備基本的傳授能

 講師:劉剛詳情


提質(zhì)降本增效--精益管理導入落地實施方法課程背景:中國企業(yè)走精細化管理來提升自身的“內(nèi)功”,不斷升級自身的管理系統(tǒng),是在競爭中取得優(yōu)勢最重要的手段,誰掌握精益生產(chǎn)管理系統(tǒng),誰實現(xiàn)了精益企業(yè)的轉(zhuǎn)型,就掌握了新時代應對客戶需求變化的方法!本課程提供了精益系統(tǒng)核心思想以及典型工具的講解,為你介紹起始于豐田汽車公司的精益思想和精益生產(chǎn)系統(tǒng)的實施過程。目的在于:從客戶

 講師:劉剛詳情


精益流程管理-PDCA與SDCA雙循環(huán)管理系統(tǒng)的建立課程背景:在企業(yè)運營過程中您有沒有經(jīng)常碰到以下情況:員工作業(yè)沒有標準或者標準不夠完善?產(chǎn)品變化太快沒法形成標準?有標準但是沒法落地,員工不遵守?改善沒有被員工遵守?需要提高生產(chǎn)效率?解決以上問題的方法就是建立精益標準化體系。豐田汽車認為它最寶貴的資產(chǎn)就是在幾十年的發(fā)展過程中積累起來的因果邏輯知識鏈,這種因果

 講師:劉剛詳情


精益管理——TPM(全員生產(chǎn)性維護)培訓課程背景:智能化時代,現(xiàn)場越來越多的自動化設備的加入是一種必然的趨勢,設備的可靠性也變得越來越重要。如何做好設備管理?TPM全員生產(chǎn)維護,讓全體員工都參與設備維護管理,做到我的設備我操作,我的設備我維護。TPM是現(xiàn)今競爭企業(yè)的管理必備方法之一,近年來實施TPM的企業(yè)急速增加,并展現(xiàn)出了豐碩的成果。它以企業(yè)現(xiàn)有設備為中心

 講師:劉剛詳情


精益管理——標準化(SOP)作業(yè)體系培訓課程背景:在企業(yè)運營過程中您有沒有經(jīng)常碰到以下情況:員工作業(yè)沒有標準或者標準不夠完善?產(chǎn)品變化太快沒法形成標準?有標準但是沒法落地,員工不遵守?改善沒有被員工遵守?需要提高生產(chǎn)效率?解決以上問題的方法就是建立精益標準化體系。標準作業(yè)是指在現(xiàn)有條件下最有效的人、機、料、法、環(huán)的組合,是精益生產(chǎn)現(xiàn)場改善的基礎。精益生產(chǎn)的創(chuàng)

 講師:劉剛詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有