基于工作情景的領導力開發(fā) (2天)
基于工作情景的領導力開發(fā) (2天)詳細內(nèi)容
基于工作情景的領導力開發(fā) (2天)
基于工作情景的領導力開發(fā) (2天)
目標學員:
新晉管理者、主管、部門經(jīng)理、項目經(jīng)理等課程收益:
參訓學員將:
有意識地減少對職權(quán)的依賴,學會采用多種領導力行為,在工作中影響和管理下屬
降低對薪酬福利的依賴,掌握多種激勵方式,通過對下屬需求的分析,選擇具有針對性的激勵手段,提升激勵的有效性
掌握下屬對任務準備度的分析方法,學會針對下屬四種不同的準備度狀態(tài),采用四種不同的領導1572260495935風格
課程內(nèi)容:
模塊一:管理者還是領導者?
職位權(quán)與領導力
管理的四個職能
現(xiàn)代組織中的人
公司的業(yè)務與領導力
模塊二:針對需求的激勵
案例:現(xiàn)在的下屬到底要什么?
數(shù)字化績效能力測評與解讀(可選)
激勵是如何發(fā)生的
需求的五個層次
理性需求與感性需求
激勵的方法有多少?
工具與練習:“喬哈里窗”透視你的下屬
模塊三:情景領導,培養(yǎng)你的追隨者
視頻:嚴主任和他的下屬
小組展示:領導風格知多少
下屬有什么不同:準備度分析法
四種領導風格:指導、引導、輔導與授權(quán)
領導風格練習:“你和你的下屬”
模塊四:以目標為導向的企業(yè)教練技術
視頻:告訴導致對抗,提問引發(fā)思考
小組討論:安排下屬任務,目標告不告訴?路徑告不告訴?
基于情景的目標-路徑四種教練技術
“四步法”與階段檢查:小組對抗賽
BIC模型一對一練習
GROW模型小組情景劇
案例:促成發(fā)展的授權(quán)技術
模塊五:領導力復盤
案例:嚴主任的情景領導與企業(yè)教練技術
復盤挑戰(zhàn):你的領導力還剩多少?(二小時)
小組反饋:學到了什么?行動計劃展示
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講師:施大為詳情
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促成理解的溝通與沖突管理(2天)目標學員:新晉管理者、主管、部門經(jīng)理、項目經(jīng)理等課程收益:通過個人績效測評(可選)和DISC測評,了解自己的溝通特點和社會風格具備識別他人社會風格的能力,并調(diào)整自己的溝通策略通過對溝通目的和對象分析,學會為溝通做計劃的方法和步驟,策略性地把握溝通時間、地點和溝通方式運用聆聽、反饋和表達的技巧,說服與引導相結(jié)合,提升溝通的有效性
講師:施大為詳情
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基于問題解決的時間管理(1天)目標學員:331470079375新晉管理者、主管、部門經(jīng)理、項目經(jīng)理等課程收益:參訓學員將:學會如何監(jiān)控自己對時間管理的效果,掌握如何分析自己的日常工作,并尋求解決方案的技巧學會制定年度工作計劃,并分解到周計劃學會使用時間管理矩陣,按照任務的輕重緩急調(diào)整日計劃,控制自己的時間學會使用時間管理矩陣分派任務給下屬課程內(nèi)容:模塊一:
講師:施大為詳情
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