知識(shí)分子弘揚(yáng)艱苦奮斗精神,建功立業(yè)新時(shí)代

  培訓(xùn)講師:付亞榮

講師背景:
付亞榮——科技創(chuàng)新排頭兵?中國(guó)石油天然氣股份有限公司(代碼:601857)高級(jí)工程師、技術(shù)專(zhuān)家?中國(guó)石油大學(xué)(北京)、長(zhǎng)江大學(xué)兼職研究生導(dǎo)師?授權(quán)中國(guó)發(fā)明專(zhuān)利100余件,實(shí)用新型專(zhuān)利50余件?全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、全國(guó)優(yōu)秀科技工作者?發(fā)明 詳細(xì)>>

付亞榮
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知識(shí)分子弘揚(yáng)艱苦奮斗精神,建功立業(yè)新時(shí)代

知識(shí)分子“弘揚(yáng)艱苦奮斗精神,建功立業(yè)新時(shí)代”
(課綱)
1、中共中央組織部、中共中央宣傳部《關(guān)于在廣大知識(shí)分子中深入開(kāi)展“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”活動(dòng)的通知》提出背景。
2、習(xí)近平總書(shū)記對(duì)知識(shí)分子的講話
3、愛(ài)國(guó):天下為公、擔(dān)當(dāng)?shù)懒x
(1)不忘初心、牢記使命
(2)砥礪家國(guó)情懷,篤行報(bào)國(guó)之志
(3)堅(jiān)定信仰,矢志不渝
(4)重道義、勇?lián)?dāng)
4、奮斗:勇立潮頭、引領(lǐng)創(chuàng)新
(1)新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代
(2)勇立時(shí)代潮頭,銳意改革創(chuàng)新
(3)將個(gè)人理想奮斗融入祖國(guó)建設(shè)
(4)艱苦奮斗精神永不過(guò)時(shí)
5、建功立業(yè):服務(wù)社會(huì)、報(bào)效人民
(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),練就高強(qiáng)本領(lǐng)
(2)自覺(jué)愛(ài)崗敬業(yè),勇于建功立業(yè)
(3)在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
(4)多干讓群眾滿(mǎn)意的好事實(shí)事
6、“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”國(guó)家配套的政策
4、“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”我們?cè)趺崔k?
(1)我們需要反思?
(2)大力傳承和培育工匠精神
(3)習(xí)近平總書(shū)記科技自主創(chuàng)新思想
(4)創(chuàng)造創(chuàng)新與工匠精神如何融合
(5) 人工智能、中國(guó)制造2025與創(chuàng)造創(chuàng)新的融合
(6)創(chuàng)造創(chuàng)新需要科學(xué)精神
5、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新來(lái)源
(1)創(chuàng)新哲學(xué)思維、世界觀、人生觀
(2)創(chuàng)新來(lái)源于牢騷
(3)創(chuàng)新來(lái)源于靈感
(4)創(chuàng)新來(lái)源于跨界融合
(5)創(chuàng)新來(lái)源于意外事件
(6)創(chuàng)新來(lái)源于不協(xié)調(diào)事件
(7)創(chuàng)新來(lái)源于生產(chǎn)需要
(8)創(chuàng)新來(lái)源于市場(chǎng)
(9)創(chuàng)新來(lái)源于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
(10)創(chuàng)新來(lái)源于認(rèn)知和情緒的改變
(11)創(chuàng)新來(lái)源于新知識(shí)
(12)創(chuàng)新來(lái)源于科研
6、創(chuàng)新的途徑與創(chuàng)新文化
(1)技術(shù)創(chuàng)新
(2)商業(yè)模式創(chuàng)新
(3)制度創(chuàng)新
(4)管理創(chuàng)新
(5)跨界創(chuàng)新
(6)創(chuàng)新文化建設(shè)
7、老師以“全國(guó)勞模和技術(shù)人員”雙重身份對(duì)“弘揚(yáng)艱苦奮斗精神,建功立業(yè)新時(shí)代”的心路感悟
(1)系統(tǒng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)
(2)知識(shí)積累與沉淀
(3)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐、學(xué)習(xí)與互動(dòng)
(4)創(chuàng)新路上“回頭看”
(5)深化與提升的技巧
(6)如何做到由“長(zhǎng)工”到“地主”

 

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