面對疫情大考要牢記耿飚之問

  培訓(xùn)講師:劉騰飛

講師背景:
劉騰飛老師湘潭大學(xué)法學(xué)碩士(全日制碩士研究生),副教授。系中共湖南省委黨校研究生干部學(xué)院特聘教授、湖南省國防教育委員會特聘專家、全國外國法制史研究會理事、湖南省法治文化研究會常務(wù)理事。2018年榮獲湖南省教學(xué)比賽二等獎、湖南省精品課程獎;2 詳細(xì)>>

劉騰飛
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面對疫情大考要牢記耿飚之問詳細(xì)內(nèi)容

面對疫情大考要牢記耿飚之問

面對疫情大考要牢記耿飚之問
【教學(xué)背景】
當(dāng)前,我們正處在抗擊新冠肺炎的關(guān)鍵期。全國各級黨員干部要牢記初心和使命,在特殊時(shí)期更應(yīng)彰顯黨員干部的職責(zé)與擔(dān)當(dāng)。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平多次發(fā)表重要講話,要求全黨開展學(xué)黨史學(xué)革命史。耿飚是原國務(wù)院副總理,中央軍委秘書長。習(xí)近平總書記曾擔(dān)任耿飚同志的機(jī)要秘書。同時(shí),耿飚之問,是我們中共黨史上著名的典故。
【教學(xué)時(shí)長】1天(6個(gè)小時(shí)/天)
【教學(xué)方式】以案例式與互動式教學(xué)為主,以經(jīng)驗(yàn)分享為輔
【課程大綱】
黨史典故:耿飚之問
一、耿飚之問的由來
簡要回顧耿飚同志光輝的一生,引出中共黨史上著名的典故耿飚之問。
二、耿飚之問的實(shí)質(zhì)
耿飚之問,拋出的是黨群與干群關(guān)系這一重大命題,拷問的則是中國共產(chǎn)黨人的初心與使命。為什么我們要在今天重溫耿飚之問,耿飚之問背后反映出我們面臨的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)。
(一)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)干群關(guān)系
黨的十九大報(bào)告明確指出,要深刻認(rèn)識黨面臨“四大考驗(yàn)”的“長期性和復(fù)雜性,深刻認(rèn)識黨面臨“四種危險(xiǎn)”的尖銳性和嚴(yán)峻性。
1.執(zhí)政考驗(yàn)
案例分享:國內(nèi)新冠肺炎疫情
2.改革開放考驗(yàn)
案例分享:香港局勢
市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)
案例分享:非洲豬瘟事件
4.外部環(huán)境考驗(yàn)
案例分享:新冠肺炎疫情全球擴(kuò)散
(二)嚴(yán)峻的黨內(nèi)問題考驗(yàn)干群關(guān)系
1.反腐斗爭形勢不容樂觀
案例分享:貪污腐敗案件
2.為人民服務(wù)的意識不強(qiáng)
案例分享:武漢紅十字會疫情期間的表現(xiàn)
3.領(lǐng)導(dǎo)溝通藝術(shù)上的不足
案例分享:黃岡衛(wèi)健委主任面對央視采訪一問三不知
三、耿飚之問的回應(yīng)
(一)要堅(jiān)定信念守初心
習(xí)總書記指出,“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’,沒有理想信念,理想信念不堅(jiān)定,精神上就會‘缺鈣’,就會得‘軟骨病’”。在疫情面前,黨員干部要像耿飚同志學(xué)習(xí)守初心。
案例分享:鐘南山為疫情一線醫(yī)務(wù)人員領(lǐng)誓
案例分享:耿飚同志的黨員證
(二)要直面問題擔(dān)使命
習(xí)總書記指出,有多大的擔(dān)當(dāng)才能干多大的事業(yè),盡多大的責(zé)任才會有多大的成就。在抗擊疫情的特殊時(shí)期,黨員干部要像耿飚同志學(xué)習(xí)擔(dān)使命。
案例分享:湘雅醫(yī)院90后護(hù)士踴躍報(bào)名赴武漢抗擊疫情
案例分享:中阿援助事件
(三)要一心為民不徇私
習(xí)總書記指出,每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置,廉潔修身、廉潔齊家,在管好自己的同時(shí),嚴(yán)格要求配偶、子女和身邊工作人員。
案例分享:耿飚次子工作
(四)要挺紀(jì)在前不逾矩
習(xí)總書記指出,人不以規(guī)矩則廢,黨不以規(guī)矩則亂。
案例分享:貴州省委王曉光案
南湖紅船精神不變,共產(chǎn)黨人初心不改;圣地延安精神不滅,共產(chǎn)黨人使命不忘。只要我們以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指引,凝聚起同心共筑中國夢的磅礴力量,我們必將創(chuàng)造屬于新時(shí)代的光輝業(yè)績!

 

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