溝必通 表須達(dá)——新員工溝通表達(dá)沙盤(pán)課（1-2天）

溝必通 表須達(dá)
——職場(chǎng)新人的溝通表達(dá)沙盤(pán)課
新員工初入職場(chǎng)，溝通表達(dá)都是一門(mén)必修課。很多新人自覺(jué)事情做得很完美，可是在職場(chǎng)中經(jīng)常會(huì)碰到如下情況：
1. 給上級(jí)報(bào)告時(shí)：長(zhǎng)篇大論，大述特述，不知所云,上級(jí)不耐煩？
2. 和同事溝通時(shí)：東扯西拉，啰里啰嗦，不得要領(lǐng)，同事不喜歡？
3. 寫(xiě)工作報(bào)告時(shí)：沒(méi)有思路，文字堆砌，邏輯混亂，報(bào)告不通過(guò)？
4、向客戶(hù)介紹產(chǎn)品時(shí)：不會(huì)開(kāi)場(chǎng)，思維混亂，不得要領(lǐng)，客戶(hù)不接受？
即使是初入職場(chǎng)，不管我們喜歡不喜歡，擅長(zhǎng)在個(gè)人和公眾場(chǎng)合發(fā)言的人通常被認(rèn)為更聰明，具備更高的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。很多溝通表達(dá)課程，可能只在意了說(shuō)話的一些零散技巧，但《全腦表達(dá)沙盤(pán)課程》更關(guān)注語(yǔ)言背后的思維?！叭X表達(dá)”在深入了解人腦科學(xué)工作原理的基礎(chǔ)上，利用左腦（理性腦）搭建結(jié)構(gòu)，讓溝通表達(dá)更有邏輯和層次；再利用右腦（感性腦）強(qiáng)化刺激，讓溝通表達(dá)更加形象和生動(dòng)，以求達(dá)到最佳職場(chǎng)溝通表達(dá)效果。從此，讓你的職場(chǎng)溝通表達(dá)讓人過(guò)“耳”難忘，“語(yǔ)”眾不同！
【課程收益】
對(duì)個(gè)人：
掌握快速組織思維的方法；
讓表達(dá)更清晰（說(shuō)到點(diǎn)，說(shuō)得透）、更簡(jiǎn)練（話不多，有結(jié)構(gòu)）、更有力（有推動(dòng)性、有影響力）；
對(duì)公司：
左腦訓(xùn)練可提高新員工表達(dá)效果，對(duì)內(nèi)溝通，能夠節(jié)省時(shí)間，減少誤會(huì)，從而提高團(tuán)隊(duì)工作效率；
對(duì)外溝通，在爭(zhēng)取更大利益的同時(shí)，讓新員工給客戶(hù)及合作伙伴留下良好印象，提升公司形象。
右腦訓(xùn)練可激發(fā)新員工，尤其是90后員工和知識(shí)型員工的工作熱情，提升個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力。
?【學(xué)員對(duì)象】
需要提升溝通、表達(dá)和演講能力的職場(chǎng)新員工；
【課程時(shí)長(zhǎng)】
1天版（6個(gè)小時(shí)），2天版（12個(gè)小時(shí)）
?【課程內(nèi)容】
第一部分：讓表達(dá)清晰、簡(jiǎn)練、有力的秘訣
1.?????清晰表達(dá)的三原則，讓表達(dá)不再高深莫測(cè)；
2.?????清晰的表達(dá)來(lái)自于清晰的思考；
3.?????有效組織你的思想、呈現(xiàn)你的思想、植入你的思想；
第二部分：全腦表達(dá)原理：結(jié)構(gòu)+力量
表達(dá)的結(jié)構(gòu)化以及表達(dá)中蘊(yùn)含的打動(dòng)人心的力量；
整合左腦結(jié)構(gòu)和右腦力量；
自然溝通的三要素：注意力的連接、信任度、情緒度，讓聽(tīng)眾幫你完美表達(dá)；
第三部分：左腦結(jié)構(gòu)——用邏輯的左腦幫助組織你的思想
時(shí)間框架：通過(guò)時(shí)間推進(jìn)表設(shè)定表達(dá)框架
1.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
1.2 展示示范：時(shí)間框架的場(chǎng)景、案例、技巧
1.3 練習(xí)演練：如何做一個(gè)精彩的自己介紹？
空間框架：通過(guò)地點(diǎn)或物理空間推進(jìn)表達(dá)邏輯
2.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
2.2 展示示范：空間框架的運(yùn)用場(chǎng)景、案例、技巧
2.3 練習(xí)演練：如何向客戶(hù)介紹你的公司？
支點(diǎn)框架：通過(guò)若干角度（支點(diǎn)）來(lái)支撐表達(dá)
3.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
3.2 展示示范：支點(diǎn)框架的運(yùn)用場(chǎng)景、案例、技巧
3.3 練習(xí)演練：為什么一定要有夢(mèng)想？
鐘擺框架：通過(guò)若干極端碰撞來(lái)推進(jìn)中心思想表達(dá)
4.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
4.2 展示示范：鐘擺框架的運(yùn)用場(chǎng)景、案例、技巧
4.3 練習(xí)演練：面對(duì)質(zhì)疑，如何說(shuō)服對(duì)方接受你的觀點(diǎn)？
變焦框架：通過(guò)若干鏡頭及視野變化來(lái)推進(jìn)表達(dá)
5.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
5.2 展示示范：變焦框架的運(yùn)用場(chǎng)景、案例、技巧
5.3 練習(xí)演練：如何向客戶(hù)全面展示產(chǎn)品？
遞推框架：透過(guò)因果關(guān)系或鏈?zhǔn)椒磻?yīng)來(lái)推進(jìn)表達(dá)
6.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
6.2 展示示范：遞推框架的運(yùn)用場(chǎng)景、案例、技巧
6.3 練習(xí)演練：在向上級(jí)匯報(bào)工作時(shí)，如何提升結(jié)果的可信度？
第四部分 右腦力量——用感性的右腦幫助你推進(jìn)你的思想
對(duì)比力量——通過(guò)對(duì)比，讓表達(dá)犀利無(wú)比
1.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
1.2 展示示范：對(duì)比力量的運(yùn)用（類(lèi)比VS反比）
1.3 沙盤(pán)練習(xí)演練：運(yùn)用對(duì)比的手法去增強(qiáng)表達(dá)的力量感
視覺(jué)力量——讓你的思想可視化，讓表達(dá)引人入勝
2.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
2.2 展示示范：視覺(jué)的運(yùn)用（顯性VS隱性）
2.3 沙盤(pán)練習(xí)演練：運(yùn)用視覺(jué)描述的手法讓聽(tīng)眾如身臨其境
幽默力量——能夠讓聽(tīng)眾著迷，專(zhuān)心投入的“樂(lè)趣因素”。
3.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
3.2 展示示范：幽默力量的運(yùn)用（外在VS內(nèi)在）
3.3 沙盤(pán)練習(xí)演練：運(yùn)用幽默的手法吸引聽(tīng)眾的注意力
節(jié)奏力量——節(jié)奏的本質(zhì)是重復(fù)，隱含在表達(dá)中的節(jié)奏引起聽(tīng)眾的共鳴
4.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
4.2 展示示范：節(jié)奏力量的運(yùn)用（韻律VS文字）
4.3 沙盤(pán)練習(xí)演練：運(yùn)用節(jié)奏的手法讓聽(tīng)眾對(duì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容產(chǎn)生共鳴
情緒力量——你的思想通過(guò)通過(guò)情緒的波動(dòng)來(lái)傳遞，讓你的聽(tīng)眾停留在情緒度量表上任何位置
5.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
5.2 展示示范：情緒力量的運(yùn)用（環(huán)境VS心理）
5.3 沙盤(pán)練習(xí)演練：運(yùn)用情緒的表達(dá)與聽(tīng)眾建立情感的鏈接（共情）
隱喻力量——不是機(jī)械的教條，而是用隱喻讓聽(tīng)眾自己說(shuō)服自己
6.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
6.2 展示示范：隱喻力量的運(yùn)用（明喻VS暗喻）
6.3 沙盤(pán)練習(xí)演練：運(yùn)用隱喻的手法去觸發(fā)聽(tīng)眾深入的思考；
第五部分：成果篇
5.1-左右腦綜合運(yùn)用案例、設(shè)計(jì)、展示
每個(gè)小組通過(guò)選題（模擬職場(chǎng)中最常碰到的幾種場(chǎng)景），運(yùn)用學(xué)到的左右腦溝通表達(dá)技巧進(jìn)行一個(gè)主題的現(xiàn)場(chǎng)分享，并考核評(píng)分。

樊鵬輝老師的其它課程