《從技術(shù)走向管理》課綱（2天）

  培訓講師：張世樂

講師背景：
張世樂老師（VincentZhang）簡歷中西合璧管理的實踐者和傳播者20年企業(yè)管理經(jīng)驗，包括16年在英特爾（Intel）9年全職培訓經(jīng)驗，16年Intel大學兼職培訓經(jīng)驗8年優(yōu)秀Intel經(jīng)理人麥肯錫兼職高級顧問中英文雙語授課現(xiàn)兼職任：杭 詳細>>

張世樂
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《從技術(shù)走向管理》課綱（2天）詳細內(nèi)容

《從技術(shù)走向管理》課綱（2天）

《從技術(shù)專才到現(xiàn)代管理者》
【課程介紹】
因為你在某一領域、某一崗位表現(xiàn)優(yōu)秀，被提升到一個管理者的位置上。作為企業(yè)的一名新晉主管，面臨一個全新的管理崗位，你是否知道，過去你優(yōu)秀專才的成功經(jīng)驗，往往正是你在新的管理崗位上成功的障礙!你是否知道你應如何轉(zhuǎn)變過去的處事為人的方式，應該具備哪些必備的管理素養(yǎng)、理念和技能?你是否知道每個人天生都有自己的思考、行事、溝通風格?你是否想了解自己的風格，從而使自己在未來的管理職業(yè)生涯中能更好地揚長補短?
該課程以世界五百強企業(yè)的領導力發(fā)展課程體系為框架，充分融合了主講人20年管理工作經(jīng)驗和對中國文化的理解，通過鮮活的案例、簡潔的工具、熱烈的互動和討論、清晰的行動計劃，將幫助你解決以上眾多問題，完成從技術(shù)走向管理的華麗轉(zhuǎn)身，幫助你擁有作為一位現(xiàn)代管理者所必備的管理素養(yǎng)、管理理念和管理技能，并為將來的職業(yè)經(jīng)理人之路打下堅實的基礎!
除了講授課程，根據(jù)客戶需要，講師還可以為新任經(jīng)理提供一對一或一對多的輔導、教練服務。
【課程特色】
課程以學員為中心，小組的問題分析與討論、學員之間的辯論、學員練習和講師到位的點評，貫穿整個課程。
為了培養(yǎng)和訓練學員的“批判性思維”，也為了避免課程成為灌輸式的說教，講師鼓勵學員去不斷挑戰(zhàn)講師的觀點，而且通過融入教練技術(shù)到授課過程中，講師不斷拋出問題、讓學員思考、回答，所以2天的課程，被演繹成了一場生動、熱烈的知識大餐和思辨盛會。
【課程收益】：幫助新任主管、經(jīng)理或儲備的管理人員，改變過去作為一名優(yōu)秀專才的思維和行為模式，建立一套關于“管理和領導”的現(xiàn)代理念和系統(tǒng)觀，形成關于“如何管理和領導”的一套思路，并掌握、應用“如何管理和領導”的一些工具，從而提升他們的管理能力，最終降低企業(yè)的管理成本，提高企業(yè)的管理效率!
【課時】2天，6小時/天
【目標學員】基層管理人員
【課程模塊】:
課程導入
自我管理，修煉內(nèi)功（5小時）
人員管理，輔導激勵（4小時）
團隊管理，高效合作（2小時）
王道管理，經(jīng)理心智（1小時）
課程總結(jié)
【課程大綱】
課程導入
兩兄弟創(chuàng)業(yè)的故事：從用人之力到用人之心、用人之愿
自我管理，修煉內(nèi)功
了解自己
先天的自己：
本性——思維性格特質(zhì)
測試工具使用介紹
后天的自己：
我的優(yōu)勢，我的軟肋
測試練習
我的價值觀
管理自己：
現(xiàn)代時間管理
質(zhì)：如何在正確的時間做正確事情
量：如何在有限的時間做
視頻：《大家來找茬》
情緒管理：正能量和正情緒
視頻：《水知道答案》
情緒能級
如何提升情緒能級呢?
演示：提升VBSI(建立基于價值觀的自我形象)
練習：VBSI(建立基于價值觀的自我形象)
提高自己：高效溝通的內(nèi)功和技巧
溝通高手的內(nèi)功 —— “掌式內(nèi)功”
正能量狀態(tài)
“五心”心態(tài)
基于“掌式內(nèi)功”的溝通技巧
語言技巧
肢體語言
溝通高手的套路 —— 溝通流程
流程介紹
角色扮演
角色扮演點評
溝通高手的三層境界
有效表達，清晰感知
心靈對接，理解萬歲
結(jié)果為大，言行合一
超越自己
心靈的“新陳代謝”，成就生生不息
人員管理，輔導激勵：
知曉員工的三個緯度
兩緯“知他”
案例分享
課堂問答
一緯“懂他”
“懂他”的五大層次
如何懂“90后”
視頻：《阿凡達》片段
小組討論分享，老師點評
案例分享
輔導和激發(fā)員工的四級推進
輔導使其“會做”
輔導使其“能做”
激發(fā)使其“敢做”
一個畫家的故事
表揚的技巧
激發(fā)使其“要做”
案例分享1
案例分享2
案例分享3
問題與討論
有效授權(quán)
學會授權(quán)
不愿不會授權(quán)的原因
授權(quán)的范圍
授權(quán)四原則
案例分析
授權(quán)的三層境界
用其所長，避其所短
數(shù)據(jù)分析
案例分享
用其所長，補你所短
案例分享
成就smArt-v?
激勵員工的“鉆石法則”
獎、夸、封
案例1
案例2
罰
案例1
小組討論分享，老師點評
團隊管理，高效合作
團隊概述
理想團隊特征
視頻團隊：《零下8度》片段
小組討論與分享，老師點評
高效團隊合作的三大構(gòu)件
合作基礎使其“想合作”
志同道合
問題與討論：“情感”在團隊中的作用？
優(yōu)勢互補
案例分享
小組討論分享，老師點評
合作技能使其“會合作”
會做人
案例分享
“會做人”口訣
腦清爽
“腦清爽”口訣
腦清爽小練習
高效的團隊溝通技能
正能量
視頻：《吸引力定律》
正念
正語，
組織保障使其有條件“能合作”
王道管理，經(jīng)理心智
員工心智 vs.經(jīng)理心智
學員討論，老師點評
平衡之道，
課程總結(jié)

 

張世樂老師的其它課程

新官上任90天課程背景：對于新上任的經(jīng)理人，不管你以前有無管理經(jīng)驗，最初的90天都非常關鍵，因為開始的差之毫厘，會導致將來的失之千里;而且，由于你對新的工作、新環(huán)境不熟悉，對所面臨的挑戰(zhàn)和成功的機會沒有深刻的認識，在最初的90天里你也最容易犯錯誤。該課程，以世界五百強企業(yè)的領導力發(fā)展課程體系為框架，以哈佛商學院教授MichaelWatkins撰寫的《TheF

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《時間與目標管理工作坊》課程時間：2天，共6-7小時/天第一天：高“質(zhì)”“量”的時間管理課程導入暖場課程期待課堂規(guī)則時間及時間管理(1小時)時間的屬性時間管理與事件管理時間管理與自我管理我們平時的時間都去哪了？分組討論我們平時的時間，被自己浪費在何處？(內(nèi)因)我們平時的時間，被他人浪費在何處？（外因）課堂討論：高效時間管理，就是提高工作效率嗎？高“質(zhì)”“量”

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向世界500強學團隊管理----打造高績效團隊----【課程背景】：Intel（英特爾）公司是全球最大的計算機零件和CPU制造商，也是半導體行業(yè)的龍頭老大，成立于1968年。1971年，Intel推出了世界上第一塊微處理器，因此而引發(fā)了計算機和互聯(lián)網(wǎng)的革命，進而改變了整個世界！1998年，Intel創(chuàng)始人之一，CEO，AndyGrove,被美國時代周刊評為當

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《向英特爾學目標管理OKR》——讓OKR(目標與關鍵結(jié)果)落地生根——【講師簡介】作為Intel（中國）工廠的第一批14名員工之一，講師張世樂(Vincent)，在Intel的不同部門從事管理工作16年，使用了OKR16年。同時，張老師熱愛中國傳統(tǒng)文化，把“儒釋道”的精髓融入到實際管理工作中，在Intel工作后期，連續(xù)8年時間成為“Intel優(yōu)秀經(jīng)理人”。為

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《新任經(jīng)理的現(xiàn)代管理綜合技能提升訓練》【課時】2天，6小時/天【目標學員】中基層管理人員【課程模塊】:課程導入自我管理，修煉內(nèi)功人員管理，以人為本團隊管理，執(zhí)行為王經(jīng)理心智，平衡為魂課程總結(jié)【課程大綱】課程導入：現(xiàn)代管理總體框架自我管理，修煉內(nèi)功自我管理概述了解自己先天的自己：本性——思維性格特質(zhì)測試工具使用介紹后天的自己：我的優(yōu)勢，我的軟肋我的價值觀測試練

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職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展課程背景：我們大多會為旅游作周密計劃，卻很少為漫漫職業(yè)生涯花心思作規(guī)劃。殊不知，正確的職業(yè)生涯規(guī)劃將會大大提高一個人的人生效率和幸福指數(shù)本課程會幫助學員明確職業(yè)發(fā)展的意義和方向，規(guī)劃、發(fā)展自己的職業(yè)生涯;并且?guī)椭芾砣藛T，去輔導和支持員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展。通過專業(yè)的職業(yè)發(fā)展工具和真實案例的示范，學員可以現(xiàn)場練習，進而內(nèi)省自己的價值觀

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《中高層經(jīng)理人管理技能提升訓練》【課程介紹】該課程以世界500強管理領導力課程體系為框架，內(nèi)容包括：管理者的自我管理，與員工建立信任，有效輔導/激勵員工，有效授權(quán)，團隊管理，跨部門溝通和績效管理。擁有20年企業(yè)管理經(jīng)驗的講師（16年在Intel），會通過深入淺出的講解、真實的案例、精悍的視頻、熱烈的互動、討論和游戲，引導學員掌握現(xiàn)代管理的基本概念，知曉、感受

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《中西合璧的管理理念、方法與實踐》----中高層管理者管理能力提升工作坊----課程概況：“道，一以貫之！”該課程用中國古人所描述的“道”，從橫向和縱向兩個，搭建出整個龐大的課程體系。課程中所弘揚的管理理念，也全部來自于中國的儒釋道，讓學員倍感親切，又容易理解。管理方法和真實案例，均來自于講師過去近20年、特別是Intel的管理實踐，這些方法也被證明是非常有

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-3905255229225課程以學員為中心，互動性強，突出工作坊的實操性，并強調(diào)邏輯性和實用性：講師除了演繹講授之前，會通過大量的提問、啟發(fā)、討論和點評，來充分調(diào)動全體學員的參與。講師的真實案例分析和學員的個人練習、組內(nèi)分享、全班討論、講師點評，貫穿整個課程的每個模塊，讓理論、案例、實操融為一體。兩個決策思路的基本點（決策之道），又把課程中的所有知識點串聯(lián)

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《OKR目標管理工作法》——讓OKR(目標與關鍵結(jié)果)落地生根——【課程簡介】OKR（ObjectiveandKeyResult）最先源于PeterDrucker的目標管理（ManagementbyObjectives）理念，后被Intel的CEOAndyGrove應用在管理實踐中，為Intel的成長和成功做出了巨大貢獻。后被Google、Oracle、Li

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