表達力就是領(lǐng)導力
表達力就是領(lǐng)導力詳細內(nèi)容
表達力就是領(lǐng)導力
表達力就是領(lǐng)導力—TTT高級職業(yè)經(jīng)理人公眾表達實戰(zhàn)提升
口才是成就卓越領(lǐng)袖的金鑰匙,表達力就是領(lǐng)導力!
君子敏于行而訥于言的時代已一去不復返!
良好的表達能夠吸引人才、凝聚人心、提高效率,也是衡量領(lǐng)導者綜合素質(zhì)的重要標準!
對于團隊領(lǐng)導而言,工作可以安排,管理可以授權(quán),唯有公眾表達無法代替!
【學習特色】
1、系統(tǒng)突破:三大模塊,語言、聲音、態(tài)勢全方位系統(tǒng)學習和訓練
2、學習方式:系統(tǒng)講解、立體演練、情境訓練、現(xiàn)場點評、視頻感悟、互動交流、綜合競賽,寓教于 樂,活躍的課堂氣氛,體驗、參與、互動、立體的教學方式,讓大家在學中練,在練中學。
【學習時間】 企業(yè)內(nèi)訓,1-2天
【學習模塊】
開篇:
一、能言善語是一種領(lǐng)導資本
二、用語言打造領(lǐng)導魅力“八注重”
1、注重權(quán)威性;2、注重通俗性;
3、注重概括性;4、注重目的性;
5、注重邏輯性;6、注重準確性;
7、注重生動性;8、注重鼓動性。
三、領(lǐng)導公眾魅力表達三字經(jīng):精氣神
第一章、說什么好記:精—精煉出采
一、言之有序——讓語言排好隊
1、魅力口才中的神奇數(shù)字
2、公眾表達“三段論”
3、表達觀點“三點式”
4、現(xiàn)場訓練環(huán)節(jié):一分鐘即興演講、結(jié)合實際工作的三點論表達
二、言之有文——讓語言靚起來
1、每個觀點用一句最簡練的話歸納
2、積之愈深,言之愈佳
3、語言儲備訓練:
(1)用經(jīng)典成語錘煉你的口才
(2)用名言佳句提升你的口才
(3)用俗語、歇后語豐富你的口才
4、語言提煉訓練:洞察先機、一針見血
5、領(lǐng)導培養(yǎng)洞察力的三原則:
(1)仔細觀察與傾聽
?。?)時刻保持冷靜客觀的態(tài)度
?。?)學會從經(jīng)驗中總結(jié)提煉
6、應該了解的語言修辭知識:
一語雙關(guān)、善用比喻、適時排比、適度夸張、設問反問、
廣泛引用、妙用對照、巧用借代、借用象征、幽默修辭
7、摒棄不良的口頭禪:廢話、臟話、傲話
8、講稿不是寫出來的,是修改出來的
9、語言推敲訓練:組織演講材料要做到“四性”
(1)材料的主題性
(2)材料的可靠性
(3)材料的典型性
(4)材料的生動性
三、言之有趣——讓語言活起來
1、每個觀點用二個鮮活案例故事闡述。
2、“百姓聊齋”:發(fā)現(xiàn)你身邊的故事
3、領(lǐng)導最易打動人心的表達風格
(1)就事論事、(2)平實輕松、(3)真情實感
4、訓練環(huán)節(jié):每人3分鐘,講述生命中記憶最深刻的故事
第二章、怎么說好聽:氣—氣暢聲美
一、震之于心必震之于聲
二、練聲三步曲:
1、第一步:最輕聲—氣沉丹田
2、第二步:最快聲—氣吞山河
3、第三步:最美聲—氣宇軒昂
4、語氣、語調(diào)、語速、節(jié)奏的掌控訓練
5、朗誦訓練環(huán)節(jié)
三、一劍多雕的練習要領(lǐng):
1、練習要領(lǐng)之一:笑著練
2、練習要領(lǐng)之二:對鏡練
3、練習要領(lǐng)之三:動手練
第三章、怎么講生動:神—神采飛揚
一、領(lǐng)導儀表的“光環(huán)效應”
1、姿勢是內(nèi)心的外在表現(xiàn)。
2、態(tài)勢語言是形成最佳“第一印象”的關(guān)鍵
二、影響公眾講話質(zhì)量的核心要素
1、眼睛在說話,目光是思想的“熒光屏”
2、領(lǐng)導手勢語言妙用
3、如何運用首語
4、領(lǐng)導體態(tài)語運用原則
5、控場互動訓練
三、講話生動的三個境界
1、從容不迫—氣定神閑
(1)敢講,開啟善講之門
(2)三定訓練法:站定—眼定—笑定
2、談笑風生—眉飛色舞
3、手舞足蹈—神采飛揚
四、君子善假于物,表達工具的有效運用
1、PPT的制作和運用
2、音樂視頻資料的妙用
五、現(xiàn)場控場技巧
第四章 綜合循環(huán)實戰(zhàn)訓練
1、品牌塑造訓練
2、吸引人才訓練
3、激勵動員訓練
4、贊賞的藝術(shù)
5、批評的原則
6、即興演講訓練
第五章 領(lǐng)導口才的最高境界-直指人心
1、導人心者必導之于言
2、齊家必先修身,正人必先正己
3、領(lǐng)導口才影響力三層次
吸引力——我想聽你說
說服力——你說的有道理
行動力——我照你說的做
4、口才的三層較量:
(1)技巧的較量、(2)智慧的較量、(3)人格的較量
5、領(lǐng)導口才修煉的原則:道術(shù)雙修
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