領導力提升與自我修煉

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主講：閆明
一、課程背景：?

21世紀企業(yè)競爭加劇、市場無序、社會變革、國際交流、信息技術、個性發(fā)展等諸多挑
戰(zhàn)與機遇降臨到我們面前時，無論我們是否身處領導者的職位，都應該具備領導力。這
是因為，領導力意味著我們總能從宏觀和大局出發(fā)分析問題，在從事具體工作時保持自
己的既定目標和使命不變；領導力也意味著我們可以更容易地跳出一人、一事的層面，
用一種整體化的、均衡的思路應對更加復雜、多變的世界；領導力還意味著我們可以在
關心自我需求的同時，也對自己與他人的關系給予更多的重視，并總是試圖在不斷的溝
通中尋求一種更加平等、更加坦誠、也更加有效率的解決方案。?
企業(yè)的競爭力更多的體現(xiàn)在領導者的高瞻遠矚；企業(yè)的競爭優(yōu)勢也更多的體現(xiàn)為領導優(yōu)
勢；如今，有力的領導往往被看作組織成長、變革和再生最重要的關鍵因素之一。然而
，領導力是短缺資源。正是因為這種短缺，許多企業(yè)難以適應全球競爭的加劇。同時，
領導力在員工教育成長過程中也會發(fā)揮三大作用：發(fā)展個體技能、普及企業(yè)價值觀和遠
景、進行戰(zhàn)略性干預以便在整個企業(yè)倡導對話，實施變革。?
領導人就是一個指揮家。很多人在成為領導人之前，有的是做技術的，有的是做營
銷的，有的是做研發(fā)的，有的是做服務的。但當他走上領導崗位后，他原來的經驗和能
力已經成為非核心競爭能力，過去賴以生存的核心競爭能力，現(xiàn)在已成為一種支持力和
外圍競爭能力。他現(xiàn)在需要的是領導能力，因為他現(xiàn)在已經變成一個指揮家了！
《領導力提升與自我修煉》是提升企業(yè)中高層的領導力的課程。在當前急劇變化的市場
環(huán)境中，領導力對于組織的生存與發(fā)展至關重要，只有那些能夠對市場環(huán)境變化反應及
時，并作出迅速應變的企業(yè)才可能在殘酷無序的競爭環(huán)境中贏得先機。領導力不僅是一
個戰(zhàn)術層面上的問題，也是一個戰(zhàn)略層面上的問題，它是一個系統(tǒng)工程，它需要充分融
入滲透到它的戰(zhàn)略、目標、文化等各個方面。作為一個企業(yè)，提升市場競爭力，就必須
加強企業(yè)的領導力建設，領導力是每個企業(yè)管理實施的重要因素，領導力的強弱直接關
系到企業(yè)的生存、發(fā)展以及充滿競爭與不確定性的未來。

二、領導力格言：???????
領導力就像美，它難以定義，但當你看到時，你就知道。?

──Warren?Bennis?沃倫.班尼斯?麻省理工學院博士?組織發(fā)展理論創(chuàng)始人?
領導就是要讓他的人們，從他們現(xiàn)在的地方，帶領他們去還沒有去過的地方。????

──Henry?Kissenger?美國前國務卿基辛格?
記住，是人使事情發(fā)生，世界上最好的計劃，如果沒有人去執(zhí)行，那它就沒有任何意義
。????

──Mark?Hogan?馬克.赫根?通用汽車副總裁?
沒有一個有效管理者是天生的，他們之所以有效只是由于在實踐中學會了一些有效的管
理習慣。????

──Peter?F?Drucker?彼得.德魯克?現(xiàn)代管理學之父?
領導是做不一樣的事，它不是要你做的卓越，而是激發(fā)別人表現(xiàn)卓越。?????

──Tom?Peters湯姆.彼得斯?管理學大師?
領導力的兩個來源：其一、職權領導力，其二、是非職權領導力，也成為非職權影響力
。

——摘自閆明老師語錄集
???三、學員收益：
.1、了解領導者的基本素質，初步建立領導意識；?
2、了解管理職務的重點，提升管理及領導才能；?
3、掌握面對自身管理的弱點及偏差，并運用所學進行改善；
?4、認識領導行為并調整領導實踐中的問題；?
5、建立引導行動的價值觀與組織行為學；?
6、完善管理及領導的職責，發(fā)揮管理及領導績效；?
7、提高有效的領導力以及激勵和鼓舞下屬的能力；?
8、培養(yǎng)積極發(fā)現(xiàn)問題的意識與能力，以求創(chuàng)新、改善和變革的工作態(tài)度；?
9、認識并區(qū)分管理行為與領導行為的主要特征；?
10、運用領導力激發(fā)出團隊成員的潛能、積極性、熱情、工作動力：
四、適合對象：
董事長、總裁、總經理等中高層管理人員
培訓時間：
1——2天（可根據(jù)實際情況適當調整）
六、課程大綱：（可以根據(jù)實際的情況適當調整）??????
第一章：領導力就是影響力
一、領導與管理的區(qū)分
1、領導不是管理的一部分
2、領導遵循人性、管理遵循科學
3、過度管理，缺乏領導
二、領導力素質模型。
1、領導是一種身份
2、領導力素質模型（圖LDL—001）
3、領導力就是影響力(TCL案例分析)
4、領導者的二元能量
5、管理者領導力的主要來源
第二章：領導力是一種軟實力
一、低、中、高層領導的角色精確定位與測評
1、研討與總結：低、中、高經理人的角色特點??
2、工具測評與練習：經理人個性特征分析工具與練習??
二、領導者應具備三重思維
1、系統(tǒng)思維
2、辨證思維
3、動態(tài)思維
三、領導必須擁有偉大的使命感
1、組織的責任就是歷史賦予你的使命
2、你的成就，等于所以部屬成就的總合
3、你最大的歷史使命，就是幫助下屬成功
四、好領導不以喜好來用人
1、用人之長，非用人之短
2、和你觀點相同，必定有一個是多余的
3、喜歡不喜歡不重要，關鍵是需要不需要
4、德高居高位，功勞多者的獎勵
5、包容方能共生，駕馭則避免失控
第三章：組織領導力提升與管控
一、決策藝術
1、 決策的基本方法和工具???
2、 防范決策陷阱??
3、? 經營決策案例分析???
4、 管理決策案例分析??
5、 企業(yè)決策管理的主要步驟??
二、有效授權
1、研討：請比較命令與授權的差別??
2.、總結：授權的功能與運用???
3、?借鑒授權的理念下達命令???
4.、授權的含義、意義、案例??
?5.、有效授權的四個步驟??
?6.、推進有效授權的實踐：避免走入授權的誤區(qū)??
三、有效激勵下屬
?1.、員工激勵的基本原理??
企業(yè)內部激勵文化的基本類型?????
練習：他們?yōu)楹味ぷ鳎???
2.、塑造良好的內部激勵機制??????
企業(yè)內部激勵機制的內容??
制度型激勵與非制度型激勵的綜合運用???
3.、日常工作中如何有效激勵下屬??????
日常工作中激勵下屬的常見方法?
第四章：領導力自我修煉
一、管理是溝通，領導是商量
1、商量比溝通更重要
2、溝通什么不重要，重要的怎么溝通
怎么溝通也不重要，重要的是要知道說話的人是誰
3、教育的極致是行為的影響
二、自我情緒與壓力管理
1、快樂是自己給的，不是別人施舍的
2、只所以情緒波動，是因為事情的發(fā)展超出了你的預期
3、事情對你造成的影響，往往遠遠大于事情本身對你造成的傷害
4、情感不獨立的人，很容易在情感的實踐中迷失自我
三、時間掌控
1、沒有工作計劃，就沒有高效的工作
2、時間的20/80法則
3、A、B、C分類法
4、統(tǒng)一安排可以自由支配的時間

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