聽說有度,索給自如:基于雙贏思維的商務談判技巧(2天)

  培訓講師:李君明

講師背景:
李君明先生國際職業(yè)訓練協(xié)會(IPTA)TTT授權導師D.School創(chuàng)新設計思維華語傳承講師北京銘鑒盛世管理咨詢有限公司總經理,首席講師富熊集團商學院院長,首席講師2003年始,20年咨詢與培訓實踐經驗北京國資委培訓中心(北京經濟干部學院) 詳細>>

李君明
    課程咨詢電話:

聽說有度,索給自如:基于雙贏思維的商務談判技巧(2天)詳細內容

聽說有度,索給自如:基于雙贏思維的商務談判技巧(2天)

聽說有度 索給自如
——基于雙贏思維的商務談判技巧
【課程背景】
商務談判中你是否:
一味的讓步,對方卻仍沒有滿足的跡象?
明明感覺準備妥妥,卻一次次再度失策?
總是感覺在互相傷害?
即使勝利,卻對未來執(zhí)行情況感覺擔憂?
……
結果總是難以把控?。?!付出的努力為什么一次次失敗?
如何才可以解決上述問題?如何才可以讓談判的砝碼掌握在自己手中?
談判具有哪些原則?
有哪些具體的操作技巧和方法?
《聽說有度,索給自如——基于雙贏思維的商務談判技巧》課程,將幫助大家從深層次剖析商務談判的內涵、理念、心法,應用經典案例的進行現(xiàn)場演練,通過情境模擬、工具應用重現(xiàn)談判實踐中存在的問題。通過2天課程的學習,將幫助大家建立科學的談判理念,掌握談判過程中的工具與應用技巧,建立系統(tǒng)全面的談判知識體系;從而提升談判技能,提高談判效率,強化談判效果。
【培訓目標】
通過談判原則與綱領的學習,建立正確的談判指導思想與核心原則;
通過談判戰(zhàn)略與布局的學習,掌握談判戰(zhàn)略規(guī)劃的工具方法,談判中的注意事項,掌控談判流程與節(jié)奏;
通過談判兵法與攻防之道的學習,掌握談判的基本心法,化解談判迷局,為談判成功打下基礎;
通過議價的技巧與方法的學習,提升學員在價格談判中的技巧操控能力,解決價格談判中存在的誤區(qū),突破談判僵局,實現(xiàn)雙贏;
通過甄選談判對象與時機的學習,掌握價值平衡模型、了解銷售談判前的基本工作、掌握與應用選擇供應商的原則、標準、流程及方法。
【培訓對象】
項目經理、商務經理、市場經理、銷售經理、采購經理等從事商務談判的職業(yè)人士
【培訓時間】 2天,12學時
【培訓大綱】
一、理念思想:談判原則及行動綱領4122737264793什么決定談判的結果?
什么決定談判的風格?
談判中應遵循哪些原則?
傳統(tǒng)談判在認識上有哪些誤區(qū)?
談判中有哪些注意事項?
卓越的談判的特征是什么?
二、規(guī)劃工具:談判戰(zhàn)略分析與布陣
談判戰(zhàn)略分析中應關注哪些要素?
談判謀劃中的流程是什么?
如何優(yōu)先掌控談判節(jié)奏?3539807294575談判中有哪些必備的技巧?
如何評估你的談判實力?
如何防范談判中的漏洞?
三、策略應用:談判兵法與攻防之道
釜底抽薪:規(guī)避談判中疆持不前;
步步為營:低調進攻,小幅推進;
紅鯡魚:避實就虛,麻痹對方;
欲擒故縱:信息優(yōu)勢,制造假相;
搬援兵:打破僵局,從中調和;3534093455930車輪戰(zhàn):主輔配合,輪番上陣。
四、博弈之道:各自議價的技巧與方法
如何開價與還價?
438276926670價格談判應遵循什么樣的流程?
打破僵持有哪些策略?
巧妙使用BATAN
如何進行科學的讓步?
簽約過程中有哪些要訣?
五、有的放矢:甄選談判對象與時機
銷售(乙方)談判前的應做好哪些準備?
采購(甲方)選擇供應商有哪些原則與相應的標準?
如何甄選供應商?如何對供應商運營績效考評?
六、學以致用:課程回顧與總結

 

李君明老師的其它課程

高績效團隊訓練營克服團隊協(xié)作的五大障礙培訓方案(團隊管理方向)一、【背景介紹】在傳統(tǒng)公司的經營管理中,因“執(zhí)行力”只是為完成業(yè)績目標而工作,雖然短期內完成了任務或工作,而因忽略了團隊成員成長的需求,導致后期發(fā)展乏力,矛盾頻出,應該如何及時彌補,并繼此建立長期有效的團隊成長模式?在傳統(tǒng)公司的經營管理中,缺乏系統(tǒng)的管理團隊的知識與相應技能,造成內部溝通存在問題,

 講師:李君明詳情


定位管理學—基于性格特質與員工成熟度的管理理論與能力培養(yǎng)系統(tǒng)課程一、課程背景隨著90、00后參與到工作崗位中管理工作越來越難!遠遠超出了我的認知!對于70年的人,在管理崗位已經摸爬滾打了十幾年,管理過同齡人,也管理過80后,原來應對自如的我們,只要憑著20多年的管理工作經驗,員工的認同度就很高,管理效果也很好,可是現(xiàn)在我們遇到了更大的挑戰(zhàn),對于年輕人,是我們

 講師:李君明詳情


教導有方:教練技術與員工輔導技巧一、課程背景:傳統(tǒng)的輔導技術與培育方法只關注事情對不對,而忽略了人的心理變化,隨著團隊人員的“多元化”發(fā)展趨勢,“實效性不足”現(xiàn)象越來越明顯。那么,有沒有一種輔導方法,可以突破提升對象在意愿、時間、數(shù)量等方面的限制,即能幫助管理者激活團隊和組織,又能夠使員工的素質與能力得到有效培育;即能夠把輔導的事做好,有能夠把員工自身的效能

 講師:李君明詳情


領導者之劍——解決問題的方法和技巧一、課程前言:問題分析與解決能力是管理干部核心職業(yè)能力,本課程通過對解決問題過程原理、技巧的剖析和活動實踐,使學員掌握解決問題的主要步驟與方法,培養(yǎng)學生的問題意識和解決問題的能力;通過具體工作中案例的剖析與應用訓練提升學員描述、分析問題、設計解決方案、評估解決方案的能力,并在解決問題的過程中對方案進行監(jiān)督與控制。通過課程的學

 講師:李君明詳情


情商訓練營掌控情緒鑄就幸福人生一、【課程背景】情商(EQ):又稱情緒智力,指人們在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的綜合能力,也是一個人掌控自己和他人情緒的能力。對一個人的事業(yè)成功非常關鍵。曾經有專家指出:20的智商+80的情商,是職場成功的因素。著名實業(yè)家李嘉誠提出“用智商解決問題,用情商面對問題”。一項美國針對前500強企業(yè)員工調查發(fā)現(xiàn),一個人成功貢獻比

 講師:李君明詳情


教導有方:教練技術與員工輔導技巧一、課程背景:傳統(tǒng)的輔導技術與培育方法只關注事情對不對,而忽略了人的心理變化,隨著團隊人員的“多元化”發(fā)展趨勢,“實效性不足”現(xiàn)象越來越明顯。那么,有沒有一種輔導方法,可以突破提升對象在意愿、時間、數(shù)量等方面的限制,即能幫助管理者激活團隊和組織,又能夠使員工的素質與能力得到有效培育;即能夠把輔導的事做好,有能夠把員工自身的效能

 講師:李君明詳情


領導者之劍-問題分析與解決的方法與思路培訓對象:企業(yè)中、基層管理者、企業(yè)員工和對《解決問題技巧》課程有興趣的企業(yè)界人士課程大綱第一模塊:問題的基本概念與分類1.解決問題的基本假設2.解決問題能夠給企業(yè)帶來的收益3.討論:談一談你工作中面臨的問題4.問題的分類5.問題的基本概念1.發(fā)生性問題的概念2.發(fā)生性問題分類與案例分析3.探索性問題的概念4.探索性問題分

 講師:李君明詳情


一、課程背景隨著90、00后參與到工作崗位中管理工作越來越難!遠遠超出了我的認知!對于70年的人,在管理崗位已經摸爬滾打了十幾年,管理過同齡人,也管理過80后,原來應對自如的我們,只要憑著20多年的管理工作經驗,員工的認同度就很高,管理效果也很好,可是現(xiàn)在我們遇到了更大的挑戰(zhàn),對于年輕人,是我們落后了,還是現(xiàn)在的人沒有責任感了!傳統(tǒng)的“管理”定義為“管人”+

 講師:李君明詳情


大客戶營銷與顧問式營銷策略第一單元:職業(yè)定位-人格特質與營銷思維定位決定結果,營銷人員的職業(yè)定位直接決定營銷行為的成果!如何定位?如何成為職業(yè)營銷人員?這將直接決定營銷職業(yè)生涯!思路決定行為,什么層次的思維,展現(xiàn)什么層次的行為;要提升營銷能力之前,先將思維提升一個層次。職業(yè)定位與生涯規(guī)劃:如何從盲目就業(yè)向科學的職業(yè)定位轉變,減少職業(yè)失誤;潛能理論:營銷人員成

 講師:李君明詳情


管理思維創(chuàng)新與執(zhí)行力課程大綱----思維突破,增效執(zhí)行課程名稱:管理思維創(chuàng)新與執(zhí)行力培訓課時:2天12小時培訓對象:企業(yè)內部中層以上管理干部課程前言:管理學大師拿破侖.希爾曾言:“習慣決定行為,行為決定性格、,性格決定命運,命運決定人生”。藉此我們不難看出一個人成功與否從外在的角度看是行為,可是從內在的角度看是由人的格格所決定,你具備什么樣的性格,你就會體現(xiàn)

 講師:李君明詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有