《【非物質(zhì)激勵】NLP中層領(lǐng)導(dǎo)非物質(zhì)激勵技術(shù)》

  培訓(xùn)講師：朱天佑

講師背景：
朱天佑老師——著名教練型管理及TTT專家?中國NLP教練型領(lǐng)導(dǎo)力先行者，20年世界500強高管及營銷管理經(jīng)驗?原上海陸家嘴期貨學(xué)院執(zhí)行院長?曾任世界500強中國人壽、中國人保高管?中國管理科學(xué)研究院客座教授、中國銀保監(jiān)會旗下中國銀保傳媒特聘 詳細>>

朱天佑
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《【非物質(zhì)激勵】NLP中層領(lǐng)導(dǎo)非物質(zhì)激勵技術(shù)》

喚醒沉睡的雄獅
NLP中層領(lǐng)導(dǎo)非物質(zhì)激勵技術(shù)
主講：朱天佑導(dǎo)師
一、課程背景：
眾所周知，激勵問題一直困擾著企業(yè)管理者，只有激勵得當(dāng)，才能激發(fā)員工的積極性，讓企業(yè)煥發(fā)活力。但目前絕大部分企業(yè)僅把目光放在薪酬等物質(zhì)激勵制度的完善上，而忽略了精神激勵的建設(shè)，與物質(zhì)激勵相比，精神激勵不僅成本低，而且可以彌補物質(zhì)激勵的不足。即使企業(yè)在完善激勵體系時希望增加更多的精神激勵措施，通常也會面臨沒有成功經(jīng)驗和方法可以借鑒的尷尬局面，而實用、有效的激勵方法和技巧可以讓企業(yè)管理者達到事半功倍的效果。
本課程基于企業(yè)實際，結(jié)合諸多企業(yè)成功的實踐經(jīng)驗，運用前沿的NLP及教練技術(shù)，從理論與實操兩個角度對激勵中涉及到的工具方法、執(zhí)行技巧進行詳細講解，以達到活學(xué)活用的目的。
二、課程目標(biāo)：
1、認識激勵的本質(zhì)及激勵在管理中的應(yīng)用；
2、掌握需求層次理論及ABC法在激勵中的運用；
3、掌握多種NLP實用激勵技巧；
4、學(xué)習(xí)運用九型人格激勵不同類型的員工。
三、課程特色
1、專業(yè)：十余年企事業(yè)單位一線實踐檢驗、論證。
2、實戰(zhàn)：中國本土企業(yè)實地操刀運作，積累大量一手經(jīng)驗。
3、有效：重方法、重工具、重實操，是技術(shù)的傳承，非理論灌輸。
四、參訓(xùn)人員
中層管理干部
五、課程時間
6小時
六、課程大綱
第一講：激勵在管理中的應(yīng)用
1、員工心態(tài)分析
（1）“無望”心態(tài)
（2）“無所求”心態(tài)
（3）“躺平”心態(tài)
【案例】獵犬試驗
2、重新認識激勵
（1）何為激勵？
（2）激勵對管理的作用
（3）好的激勵是什么樣的？
3、激勵的原則
（1）目標(biāo)原則
（2）物質(zhì)與非物質(zhì)結(jié)合
（3）引導(dǎo)原則
（4）合理原則
（5）明確原則
（6）時效原則
（7）正負結(jié)合
（8）按需原則
4、激勵機制
（1）激勵時機
（2）激勵頻率
（3）激勵程度
（4）激勵方向
【案例】張三真難搞！
【教學(xué)方法】講授/舉例/游戲
第二講：員工激勵理論及模型
1、馬斯洛需求層次理論
（1）各級需求的本質(zhì)
（2）如何準確界定需求
2、理解層次理論
（1）環(huán)境
（2）行為
（3）能力
（4）信念/價值觀
（5）身份
（6）系統(tǒng)
3、ABC法則
（1）事件
（2）反應(yīng)
（3）思想藍圖
【工具1】馬斯洛需求層次理論圖
【工具2】理解層次理論圖
【工具3】ABC法則圖
【案例】科長的轉(zhuǎn)變
【教學(xué)方法】講授/畫圖/舉例
第三講：強有力激勵方法和工具
1、感知位置平衡激勵法
（1）什么是感知位置平衡激勵法
（2）不同“感知位置”的優(yōu)勢和受限處
（3）如何運用智慧“第五身”有效激勵員工？
（4）激勵/溝通話術(shù)
2、時間線激勵法
（1）什么是時間線？
（2）找到被激勵員工的時間線
（3）如何用“過去”、“現(xiàn)在”及“未來”三個時間維度激勵員工？
（4）激勵/溝通話術(shù)
3、理解層次激勵法
（1）什么是理解層次激勵法？
（2）如何運用理解層次貫通法激勵員工
（3）巧妙運用理解層次“上三層”強力激勵員工
4、“教練問話”式激勵
（1）你發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）你要有所改變的是什么？
（3）你做些什么這些改變就會出現(xiàn)？
（4）你會如何設(shè)計你的行動計劃？
（5）什么時候開始呢？
還有呢？
5、九型人格激勵法
（1）1號完美型：肯定他的專業(yè)、認真、有標(biāo)準
（2）2號助人型：接受并感謝他的幫助
（3）3號成就型：肯定它的速度，鼓勵他成功
（4）4號感覺型：關(guān)注她的感受，肯定她的獨特
（5）5號思想型：肯定他的博學(xué)和深度
（6）6號忠誠型：肯定他的謹慎和風(fēng)險意識，接納他的多疑
（7）7號快樂型：和他一起嗨，創(chuàng)造新奇
（8）8號領(lǐng)袖型：不爭辯
（9）9號和平型：幫他做決定；警惕他的“不拒絕”
【案例】這樣激勵不費力
【工具1】感知位置平衡法
【工具2】理解層次貫通法
【工具3】教練問話
【工具4】九芒星圖【教學(xué)方法】講授/演練/實操
第四講：課程復(fù)盤/總結(jié)
1、課程要點回顧、總結(jié)
2、90天落地行動

 

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