《VUCA時代自我領導力提升教練營》

  培訓講師：朱天佑

講師背景：
朱天佑老師——著名教練型管理及TTT專家?中國NLP教練型領導力先行者，20年世界500強高管及營銷管理經(jīng)驗?原上海陸家嘴期貨學院執(zhí)行院長?曾任世界500強中國人壽、中國人保高管?中國管理科學研究院客座教授、中國銀保監(jiān)會旗下中國銀保傳媒特聘 詳細>>

朱天佑
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《VUCA時代自我領導力提升教練營》詳細內(nèi)容

《VUCA時代自我領導力提升教練營》

因應變局 穩(wěn)操勝券
VUCA時代自我領導力提升教練營
主講：朱天佑導師
一、課程背景：
國際政經(jīng)風云突變，國際關系深度改寫，經(jīng)濟社會持續(xù)重塑……
中國及世界正經(jīng)歷百年之未有大變局！
易變、不確定、復雜、模糊，在VUCA烏卡時代，如何準確認知挑戰(zhàn)？如何變革、升級
自我領導力？如何守正、創(chuàng)新，立于不敗之地？等等一切，成為企業(yè)各級管理者務必面
對和亟需解決的課題。

本課程從因應VUCA時代挑戰(zhàn)出發(fā)，綜合運用管理學、心理學、教練技術、促動技術及NL
P等學問和技術，從理論、方法及工具等維度提升參訓人員VUCA時代自我變革領導力水平
。
二、課程目標：
1、認識VUCA時代及挑戰(zhàn)。
2、掌握從容應對VUCA時代挑戰(zhàn)的“5R成功法”。
3、掌握提升自我領導力的前沿自我教練法。
4、掌握逾3至4項強大“教練工具”，提升自我教練型領導力。
三、課程時間
2天（12小時）
四、課程大綱
第一部分：什么是VUCA時代及其挑戰(zhàn)？
VUCA時代特征解析
易變性
不確定性
復雜性
模糊性
國際政經(jīng)形勢解析
（1）國際基本格局及演變
（2）國際地緣政治、形勢形勢
（3）中華民族偉大復興與中美關系
（4）中國經(jīng)濟挑戰(zhàn)
3、企業(yè)及其管理者所面臨的挑戰(zhàn)
（1）政治因素挑戰(zhàn)
（2）經(jīng)濟環(huán)境挑戰(zhàn)
（3）時代挑戰(zhàn)
【工具】VUCA圖示
【案例】孟晚舟事件的啟示
第二部分：5R成功法如何破解VUCA時代挑戰(zhàn)？
1、重定焦點（1R）
（1）負向與正向
（2）審視初心與方向
（3）目標與現(xiàn)狀
2、重定立場（2R）
（1）被動與主動，在“果”還是在“因”？
（2）如何在“我、你、他、我們”角色中輕松實現(xiàn)智慧“第五身”？
（3）VUCA時代管理者的定位與作為？
3、重定意義（3R）
（1）“意義”與情緒、行為及成果的關系？
（2）什么是“危”中有“機”？
（3）變革領導力的意義
4、重整（4R）
（1）跳出“亂象”及“怪圈”
（2）優(yōu)勢VS劣勢，機遇VS挑戰(zhàn)
（3）立體整合
5、重編程序（5R）
（1）探究“程序”對領導力的影響
（2）如何構(gòu)建立體領導力？
【體驗】“抱什么？”
【案例】任正非的“5R”
第三部分：如何運用強大教練工具提升自我領導力？
歸類自我教練法
什么是歸類教練法？
歸類教練法：上歸類、下歸類、橫歸類
A、上歸類：尋意義，找方向，達共識
B、下歸類：更具體，尋不同，易處理
C、橫歸類：多選擇，找方法，尋比喻
（3）自我教練
A、上歸類教練問話：
這樣做/達成這個目標：
? 會帶給您什么好處？
? 會使您成為怎樣的人？
? 會帶給您的系統(tǒng)什么影響？
? 對您的人生……？
下歸類教練問話：
? What 是什么?
? Who 是誰?
? When 什么時候?
? Where 哪里?
? Which 哪一個?
? How 怎么樣?
? How much 多少?
【工具】歸類教練圖示
【訓練】歸類自我領導力教練
2、GROW自我教練模型
（1）GROW 模型
A、Goal ：目標
B、Reality :當前現(xiàn)實
C、Options ：選擇
D、Way / Wil ：步驟／意愿
（2）GROW 模型教練問話（示例）：
A、G ( Goal )：目標——我要達成什么樣的目標？
B、R ( Reality )：現(xiàn)狀——目前情況下正在發(fā)生什么？
C、O ( Options )：選擇——有什么樣的可選方案可以幫助我推進？
D、W ( Way )：步驟——要實現(xiàn)既定目標下一步具體需要做什么？
【工具】1，教練GROW模型
【工具】2，GROW教練問話話術
【訓練】GROW自我領導力教練
3、理解層次自我教練法
（1）理解層次教練法的威力
A、找尋問題或困惑背后的系統(tǒng)原因
B、啟動潛意識力量
C、更快以“治本”的方式處理事情
（2）理解層次教練“六層次”
A、環(huán)境
B、行為
C、能力
D、信念/價值觀
E、身份
F、系統(tǒng)
（3）理解層次貫通法
A、流程：環(huán)境—行為—能力—信念價值觀—身份—系統(tǒng)—身份—信念價值觀—能力—行為—環(huán)境。

B、自我教練話術
C、測試
（4）理解層次與時間線、感知位置的立體運用
【工具】1，理解層次模型
【工具】2，時間線
【工具】3，感知位置
【訓練】理解層次自我領導力教練
第四部分：課程總結(jié)與復盤
1、課程回顧與總結(jié)
2、課程重點提示與強調(diào)
3、“90”落地行動
【工具】“90”落地計劃書

 

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