可學(xué)而至的領(lǐng)導(dǎo)力

  培訓(xùn)講師：尹振彬

講師背景：
尹振彬老師高級企業(yè)培訓(xùn)師高級企業(yè)實訓(xùn)師高級電子商務(wù)師高級心理咨詢師SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師網(wǎng)創(chuàng)直播創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。會干不會說，很難有影響；會說不會干，看著就很假。尹老師在一個月的時間內(nèi)帶領(lǐng)6人小團(tuán)隊，同時操 詳細(xì)>>

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可學(xué)而至的領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)內(nèi)容

可學(xué)而至的領(lǐng)導(dǎo)力

可學(xué)而至的領(lǐng)導(dǎo)力
對象
創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)管理者以及有志于成為優(yōu)秀管理者的有志之士
目的
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程使中、高層管理人員：明確自身的責(zé)任和角色類型，了解改變心態(tài)和思維習(xí)慣的重要性；認(rèn)識樹立全局觀念、組建團(tuán)隊的重要意義，并掌握相關(guān)的團(tuán)隊管理技巧；深入剖析自身，準(zhǔn)確對待他人，促進(jìn)相互協(xié)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)增強(qiáng)團(tuán)隊精神和團(tuán)隊凝聚力；重視每位下屬的心理活動，探索激勵下屬的技能；改善傾聽與敘述方式，促進(jìn)有效溝通；掌握時間主動權(quán)，優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)方式，恰當(dāng)有效地授權(quán)、提高整體工作效率。
內(nèi)容
杰克?韋爾奇說：我討厭管理，最喜歡領(lǐng)導(dǎo)。的確，成功的公司之所以獲得成功，是因為它們有很多的領(lǐng)導(dǎo)者，而他們之所以有很多的領(lǐng)導(dǎo)者，是因為它們能夠有意識地、系統(tǒng)地“生產(chǎn)”領(lǐng)導(dǎo)者，這正是商界成功者和失敗者之間的區(qū)別。
尤其在這個速度致勝的商業(yè)時代，企業(yè)不僅僅要技術(shù)的創(chuàng)新，更要管理的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)過時，21世紀(jì)需要每個人自動自發(fā)的創(chuàng)新。管理者不是帶著管理模式加盟企業(yè)，而是根據(jù)企業(yè)迅速地創(chuàng)新。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要在戰(zhàn)略思想上遵循“下雨打傘”的自然法則，同時，在管理風(fēng)格上要隨勢而變，像水一樣靈活。
課程大綱：
第一部分：領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)
1.領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)
2.未來的領(lǐng)導(dǎo)者
3.解析管理中的五大關(guān)系
4.領(lǐng)導(dǎo)12字真言
5.三大紀(jì)律八項注意
6.管理者的“八榮八恥”
第二部分：領(lǐng)導(dǎo)力模型
1.愿景：凝聚團(tuán)隊的法寶
2.溝通：賦予快樂的源泉
3.激勵：創(chuàng)造執(zhí)行的關(guān)鍵
4.授權(quán)：領(lǐng)導(dǎo)解放的秘訣
5.教導(dǎo)：組織長青的按扭
6.創(chuàng)新：領(lǐng)導(dǎo)致勝的利器
第三部分：領(lǐng)導(dǎo)力與方法論
1.戰(zhàn)略思考：不死才是硬道理
2.團(tuán)隊融煉：讓1+1＞2
3.樂在工作：做好執(zhí)行首先經(jīng)營好自己
4.人才選拔：造物先造人
5.制度建設(shè)：修人先修路
6.文化根植：育人先育魂

 

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