共同愿景工作坊-2022

  培訓講師:邱昭良

講師背景:
邱昭良老師復盤/系統(tǒng)思考專家【資質背景】管理學博士學習型組織研修中心·中國學習型組織網(wǎng)創(chuàng)始人北京學而管理咨詢有限公司首席顧問中國學習型組織促進聯(lián)盟主席、首席專家國際組織學習協(xié)會會員美國項目管理協(xié)會會員認證項目管理專業(yè)人士(PMP)【個人履歷 詳細>>

邱昭良
    課程咨詢電話:

共同愿景工作坊-2022詳細內容

共同愿景工作坊-2022

重塑組織靈魂——共同愿景工作坊(2天)

共同愿景工作坊

共同愿景是引導企業(yè)邁向基業(yè)長青、激發(fā)組織成員熱情與智慧、活出生命意義的
“修煉”,也是創(chuàng)建學習型組織的關鍵要素。
在學習型組織中,合格的領導者應該是:組織的設計師、團隊的教練、愿景的管
家。
真正的共同愿景必須發(fā)自每個組織成員內心里的熱望,經(jīng)由一系列深度會談凝聚
而成。



說 明:
您知道嗎?被稱為“20世紀最偉大的CEO”的杰克·韋爾奇認為,領導人的第一要
務是“設立愿景(vision),使愿景體現(xiàn)在生活作息中,并激發(fā)團隊去實現(xiàn)它”;
事實上,很多偉大的企業(yè)家和政治家都善于利用“共同愿景”(shared
vision)進行領導和管理;“基業(yè)長青”型(visionary)公司都有清晰的“愿景”和
共同價值觀。


您期望嗎?有了清晰的共同愿景,就可以有效提高員工的凝聚力、向心力、一
體感,激發(fā)組織成員發(fā)自內心的熱情與智慧,其效果遠勝于“胡蘿卜+大棒”的
傳統(tǒng)管理方式。更重要的是,亦可激發(fā)出員工的創(chuàng)新精神與創(chuàng)造力,培養(yǎng)如同
3M公司所具有的創(chuàng)新文化。


您想要嗎?以厘清個人愿景與價值觀為基礎塑造共同愿景,可同時兼顧個人的
成長與組織發(fā)展,無論對于規(guī)劃公司的長遠發(fā)展,還是領導一個部門或團隊,
都將起到“成長引擎”的作用。我們迫切需要塑造共同愿景的技能與方法,使企
業(yè)“從優(yōu)秀到卓越”,繼而“基業(yè)長青”!


本課程分為六個單元,課程時間為2~3天。以互動討論、動手練習、團隊交流
為主要形式,輔之以講授、點評、輔導,形式活潑、新穎。


本課程采用的案例均系企業(yè)管理中的常見問題,通過精心設計的互動學習環(huán)節(jié)
,分析深入、到位,讓學員親身領悟,具有很強的實用性。


本課程主講教師邱昭良博士,是中國學習型組織網(wǎng)創(chuàng)始人,是國內最早從事學習
型組織與知識管理研究與實踐的專業(yè)人士之一,曾任聯(lián)想看過董事長業(yè)務助理
、萬達學院副院長以及三家民企高管,并為華為、中石化、中國航天、中國銀
行、中國移動、國家電網(wǎng)等數(shù)百家單位提供學習型組織與知識管理方面的專業(yè)
培訓與咨詢服務,有著深厚的研究底蘊和豐富的實務經(jīng)驗。


共同愿景工作坊由專注于學習型組織研究與實踐20余年的邱昭良博士設計并引
導,以實用有效的方法,有助于個人敞開心扉,深入進行自我反思、挖掘內心
深處隱而不見的使命與價值觀、厘清個人愿景,并通過團隊深度會談,將個人
愿景凝聚形成團隊共同愿景,繼而轉化為實際行動,實現(xiàn)以愿景引領組織發(fā)展
的管理體系。


課程目標:
(一)通過實用的方法與演練,幫助個人厘清個人愿景、使命與價值觀,有助
于激發(fā)員工對于未來的熱切渴望
(二)幫助各級管理者認識愿景的力量,并掌握引導團隊通過深度會談塑造共
同愿景的方法與流程
(三)幫助學員理解以愿景引領組織發(fā)展的行動框架,通過研討,制定行動計



課程對象:企業(yè)家、各級管理者、團隊領導


課程提綱:2天
第一天:上午9:00-12:00
開端:激發(fā)愿景領導力
- 什么是愿景?
- 愿景的力量:個人故事與組織案例
- 共同愿景:激活學習型組織的核心修煉
- 以愿景引領組織發(fā)展的關鍵成功要素


二、內求之旅:厘清個人愿景、激發(fā)個人熱望
- 個人愿景與價值觀的來源與工作原理
- 如何厘清個人愿景與價值觀
- 練習:最有意義的事
- 練習:個人發(fā)展歷程反思
- 練習:價值觀階梯
- 練習:對話漫步
- 小組分享與反思


下午13:30-17:00
- 個人愿景描述
- 練習:個人愿景的描述與分享
- 如何讓愿景與價值觀引領個人成長:自我超越的循環(huán)
- 練習:生命之輪
- 練習:個人發(fā)展規(guī)劃
- 練習:深思五問
- 學習回顧與集體反思


第二天:上午9:00-12:00
三、共創(chuàng)之旅:塑造共同愿景、打造生命共同體
- 共同愿景修煉的精髓
- 共同愿景的六個屬性
- 塑造共同愿景的五種方法
- 愿景描述的構成要素與參考標準
- 共同愿景深度匯談:大墻會議(分為三階段)
- 集體分享&展示


下午13:30-17:00
四、展開之旅:如何利用愿景進行管理
- 個人愿景與共同愿景的聯(lián)結
- 愿景與價值觀管理體系
- 愿景設計與展開的三部曲
- 案例分享&最佳實踐經(jīng)驗
- 研討:人們對待愿景的七種態(tài)度與策略
- 愿景管理可能面臨的六種挑戰(zhàn)


五、關閉
- 后續(xù)行動建議&計劃
- 學習回顧&集體反思

 

邱昭良老師的其它課程

欣賞的力量——以欣賞式探詢激發(fā)組織發(fā)展的核動力設計思想:?緊密結合組織當前議題與核心工作;?以欣賞式探詢(AppreciativeInquiry,簡稱AI)內核“4D模型”為框架;?融入實用的工具與方法,讓學員通過練習,提升推動組織變革的關鍵技能;?采用教練指導、集體匯談等方式,以學員為中心,互動性強。AI簡介:欣賞式探詢(AI)是積極心理學在企業(yè)組織發(fā)展、

 講師:邱昭良詳情


學習型組織與五項修煉精要主講:邱昭良博士課程簡介:“學習型組織”是當今最前沿的管理理論之一,美國前25家企業(yè)的80、世界前100家企業(yè)的40都在創(chuàng)建學習型組織。而“五項修煉”則是創(chuàng)建學習型組織必備的五項核心技能,包括:系統(tǒng)思考、自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團隊學習。當今時代,為了應對內外部復雜、多變、模糊、不確定的挑戰(zhàn),每一個管理者都應該把你帶領的

 講師:邱昭良詳情


知識管理:方法與實務主講:邱昭良博士如果你面臨下述問題,你迫切需要參加本課程的學習:1.如何促進組織成員的學習創(chuàng)新共享協(xié)作?2.企業(yè)想創(chuàng)建學習型組織,可是不知道從哪里下手?3.企業(yè)已經(jīng)創(chuàng)建學習型組織好幾年了,可始終感覺浮在表面無法深入,到底如何深化學習型組織創(chuàng)建?4.如何將組織的知識轉化為競爭優(yōu)勢?5.項目團隊無法進行有效溝通與協(xié)作,寶貴的經(jīng)驗得不到共享,反

 講師:邱昭良詳情


《知識煉金術?——企業(yè)知識萃取與運營的藝術與實務》主講:邱昭良博士(原創(chuàng)版權課程)課程簡介:你知道嗎?未來企業(yè)最大的浪費是知識的流失,而大部分有價值的知識都源自員工創(chuàng)造。每個管理者都應該成為知識煉金士。你想要嗎?把10優(yōu)秀員工頭腦中的知識萃取出來,形成規(guī)范與知識產(chǎn)品,并在組織內部共享,以提升組織整體績效。課程特色:不同于市面上僅面向內訓師、以訪談和引導為主要

 講師:邱昭良詳情


企業(yè)學習的革命——學習技術發(fā)展趨勢前瞻背景說明:2012年,以“翻轉課堂”和“MOOC(大規(guī)模開放網(wǎng)絡課程)”為標志的新企業(yè)學習技術迅猛發(fā)展,移動學習、社會化學習、游戲化學習、混合式學習等也得到快速應用,有人預言它們將顛覆傳統(tǒng)教育并引發(fā)企業(yè)學習的革命!那么,企業(yè)學習技術的熱點與最新趨勢有哪些?如何看待這些趨勢以及它們對企業(yè)培訓與教育的影響?如何更好地應用這些

 講師:邱昭良詳情


混合式學習設計——學習與發(fā)展專業(yè)人士的核心技能主講:邱昭良博士混合式學習將是未來企業(yè)學習的標準配置,是學習型組織建設的有效方法之一,混合式學習設計是學習與發(fā)展專業(yè)人士的核心技能之一。課程背景:早在2003年,ASTD就將混合式學習列為知識交付產(chǎn)業(yè)的十大趨勢之一。邱昭良博士指出,混合式學習將是未來企業(yè)學習的標準配置。許多企業(yè)都在將孤立的事件式培訓改造成混合式學

 講師:邱昭良詳情


情景規(guī)劃:決勝未來的戰(zhàn)略藝術主講:邱昭良博士課程說明:你知道嗎?情景規(guī)劃法最早出現(xiàn)于軍事領域,60年代演化為一種新型戰(zhàn)略規(guī)劃方法,被殼牌石油公司采用,成功地渡過了兩次世界石油危機的沖擊,從位居七大石油公司末位躍升至第一,使得情景規(guī)劃法聲名鵲起,并被花旗銀行、通用汽車等眾多跨國公司廣泛采用。近年來,情景規(guī)劃法已成為西方企業(yè)最常使用的戰(zhàn)略規(guī)劃方法?!柤瘓F總

 講師:邱昭良詳情


《玩轉微課——企業(yè)微課創(chuàng)新設計與快速開發(fā)》主講:邱昭良博士1.課程背景當今時代,隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和“新人類”成為職場主力軍,“碎片化學習”“微課程”成為企業(yè)學習的標準配置,許多優(yōu)秀的企業(yè)大學都在積極探索。但在實踐中,什么是“微課”?哪些內容適合做“微課”?如何設計、制作“微課”?這些仍是困擾許多業(yè)務骨干、內訓師以及學習與發(fā)展經(jīng)理的一道道難題。作為國內最早從事

 講師:邱昭良詳情


學習型組織五項修煉導入營(2-3天)教學目標:◆通過講授、案例分享與互動研討,了解學習型組織的核心過程與關鍵要素◆通過練習,讓學習者掌握打造學習型組織的五項關鍵技能及其方法、工具:改善心智模式、自我超越、共同愿景、團隊學習、系統(tǒng)思考◆通過實務話題研討,促進學習者之間的知識與經(jīng)驗分享,探討學習型組織落地方案與行動計劃課程特點:◆系統(tǒng)性:本次課程以有趣的團隊游戲

 講師:邱昭良詳情


《系統(tǒng)創(chuàng)新八步法》主講:邱昭良博士(原創(chuàng)版權課程)1.課程簡介:在當今時代,創(chuàng)新無疑是企業(yè)制勝的關鍵,也是組織發(fā)展的生命線。很多領導者都將創(chuàng)新列為企業(yè)最高優(yōu)先任務,但很多企業(yè)在創(chuàng)新方面,都面臨著兩個“90”的挑戰(zhàn):雖然每一位領導者都希望推動創(chuàng)新,但超過90的人只是將創(chuàng)新停留在口頭上,沒有能夠落到實際行動中;在超過90的企業(yè)里只有少量局部或「點狀」、偶發(fā)的創(chuàng)新

 講師:邱昭良詳情


 發(fā)布內容,請點我!  講師申請/講師自薦
清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有