《團(tuán)隊管理訓(xùn)練-建立自動團(tuán)隊》訓(xùn)戰(zhàn)

  培訓(xùn)講師：亓雪

講師背景：
亓雪老師——場景化銷售業(yè)務(wù)能力提升訓(xùn)戰(zhàn)專家曾任：京東戰(zhàn)投企業(yè)人力資源專家——4年時間跑完售前-開發(fā)-項目交付全業(yè)務(wù)領(lǐng)域訓(xùn)戰(zhàn)和體系搭建曾任：百度戰(zhàn)略伙伴企業(yè)大學(xué)校長/人力資源總監(jiān)——0-1搭建企業(yè)大學(xué)曾任：國內(nèi)頭部咨詢培訓(xùn)公司培訓(xùn)專家——專注 詳細(xì)>>

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《團(tuán)隊管理訓(xùn)練-建立自動團(tuán)隊》訓(xùn)戰(zhàn)

管理訓(xùn)戰(zhàn)之《團(tuán)隊管理訓(xùn)練建立自動團(tuán)隊》
——推動團(tuán)隊績效目標(biāo)達(dá)成
培訓(xùn)師：亓雪【課程背景】
在這個快速變化的時代，傳統(tǒng)的督導(dǎo)式團(tuán)隊管理方式已經(jīng)被證明吃力不討好。每個管理者都希望自己帶領(lǐng)的團(tuán)隊所有成員對工作積極投入、做事情思路清晰、能力越來越高。但現(xiàn)實中 80%以上的團(tuán)隊卻是：
團(tuán)隊成員信任度低，牢騷抱怨叢生，士氣不振
“托負(fù)”心態(tài)嚴(yán)重，只求躺平不承擔(dān)責(zé)任
工作能力不夠，待遇要求很高
英雄主義，協(xié)作支持不足，遇事推卸責(zé)任
團(tuán)隊氛圍不好，內(nèi)耗嚴(yán)重
團(tuán)隊出現(xiàn)重大問題，績效不佳
……
【課程收益】
拋棄傳統(tǒng)側(cè)重領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)提升的課程，本課程從業(yè)績目標(biāo)達(dá)成、團(tuán)隊問題分析解決的角度，將優(yōu)化改變的關(guān)注點回歸到團(tuán)隊層面，而非只重視某個角色某個崗位。支持管理者作為團(tuán)隊負(fù)責(zé)人的角色，能夠體系化的管理團(tuán)隊，建立一支“自動”化的夢之隊，讓團(tuán)隊：
輕松快樂地自動學(xué)習(xí)、自動工作
不抱怨、不推責(zé)，職業(yè)化地做好本職工作
相互支持，為著同一個目標(biāo)，共同解決問題
做事情的能力越來越提升，績效越來越好
【課程特色】?
本課程通過豐富的案例場景，定位團(tuán)隊管理的核心問題。結(jié)合教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)的應(yīng)用設(shè)計，真正做到在課堂上就能訓(xùn)練能力，提升心智。
【課程對象】企業(yè)中基層管理者、團(tuán)隊帶領(lǐng)者
【課程時間】1-2天 （6小時/天）
【課程大綱】
一、團(tuán)隊問題起底：誰讓團(tuán)隊患上致命傷？
案例：業(yè)務(wù)團(tuán)隊有好變壞誰的錯？
1、團(tuán)隊的問題是什么問題？
誰為團(tuán)隊負(fù)責(zé)？
團(tuán)隊姓團(tuán)還是姓管？
2、個人能力和團(tuán)隊能力是一回事兒嗎？
3、提升能力解決問題的模型-理解六層次
模型解讀：團(tuán)隊能力如何拆解
練習(xí)：試一試對團(tuán)隊問題進(jìn)行精準(zhǔn)定位
4、五招提升團(tuán)隊能力
建立共同的目標(biāo)愿景
打造共同的信念價值觀
磨練成熟有效的心智力
訓(xùn)練有效的溝通連接力
設(shè)計自發(fā)學(xué)習(xí)的自生力
二、建立共同的目標(biāo)愿景
1、團(tuán)隊的目標(biāo)是“自動”的價值體現(xiàn)
2、團(tuán)隊定位
理論導(dǎo)入
案例分析：職能部門的生與死
研討:團(tuán)隊在組織中的定位？
3、精準(zhǔn)定位有方法：身份定位五問
4、上接戰(zhàn)略下接績效的團(tuán)隊目標(biāo)怎么定
三、打造共同的信念價值觀
1、愿景價值觀是“自動”的根本動力
2、信念驅(qū)動
研討：小組默?。豪L制團(tuán)隊愿景
3、價值觀沒有好壞，只有是否有效
研討：團(tuán)隊核心價值觀共創(chuàng)
4、上下同欲，打造團(tuán)隊特色文化
三、磨練成熟有效的心智模式
1、什么是“心智力”
案例研討：團(tuán)隊里有巨嬰如何破？
2、團(tuán)隊中有哪些“托負(fù)”表現(xiàn)？
3、消除并防止“托負(fù)心態(tài)”
4、建立懂得感謝的文化
5、建立負(fù)責(zé)任的態(tài)度
責(zé)任的積極定義
逃避責(zé)任的心理因素
消除個人不安全感的技巧
消除團(tuán)隊不安全感的技巧
6、建立擁抱變化的思維方式
四、訓(xùn)練有效的溝通連接力
1、員工4大軟技能提升
身份定位
人際關(guān)系
溝通
減壓與情緒管理
2、管理者2大軟技能
管理的三大誤區(qū)
價值觀領(lǐng)導(dǎo)
教練領(lǐng)導(dǎo)
練習(xí)：甩鍋俠和ETC俠
四、設(shè)計自發(fā)學(xué)習(xí)的自生力
1、最佳實踐提煉與復(fù)制
2、問題導(dǎo)向培訓(xùn)：群策群力解決問題的技能
解決問題的GROW模型
研討方法一：頭腦風(fēng)暴
研討方法二：團(tuán)隊共創(chuàng)法
研討：制定半年團(tuán)隊學(xué)習(xí)計劃

 

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