溝通密鑰

  培訓講師:曾曲海

講師背景:
曾曲海老師知名版權課程導師香港大學管理心理學研究生人力資源與團隊建設專家講師資歷從事專職人力資源工作20余年,曾任職于麥當勞、華潤、方太等500強外資企業(yè)、大型國有企業(yè)、民營上市企業(yè);擔任過營運經(jīng)理、商學院執(zhí)行院長、人力資源副總裁、產(chǎn)業(yè)集團 詳細>>

曾曲海
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溝通密鑰詳細內容

溝通密鑰



 溝通密鑰課程大綱

#課程背景#
為什么你說是一個樣,別人做出來是另外一個樣?為什么一件事情由一個部門主導卻沒人
配合?為什么很多簡單的事情月月教、天天做,就是做不好、還是犯同樣的錯誤呢?
“企業(yè)管理過去是溝通,現(xiàn)在是溝通,未來還是溝通”--
松下幸之助。員工所需的最重要的三項技能依次為:溝通能力、管理能力和團隊合作能力
。研究表明,管理者會把70%的時間用在溝通上,一個團隊70%以上的誤會都來自干溝通
的問題,隨著現(xiàn)代化社會職業(yè)分工專業(yè)化和精細化程度的加強,人與人之間的交流合作
日益密切,只有不斷提高自己與人溝通的能力,我們才能更好地進行自己的工作。
本課程不僅僅講授技巧、流程、工具,讓學員在領會溝通的底層邏輯的基礎上練習再練
習,不僅僅是課后用,在課堂上就開始運用。跌宕起伏的課程劇情發(fā)展,生動活潑的角
色人物形象,潤物無聲的教學內容轉化,既能聯(lián)系實際,讓學員學起來輕松.又能拓展思
維,打開視野,讓學員學后即用。

#課程收益#
1、情景教學,代入感強。19個情景還原管理者在工作現(xiàn)場遇到的挑戰(zhàn)和溝通難題,讓學
員以主角的形象出現(xiàn)在課堂,如置身真實的工作場景中。將知識點融入到?jīng)Q策中去,通
過一個個情景的模擬,邊解決問題邊訓練,提升溝通能力。
2、主題+互動+案例+工具+練習,強化學習效果,實用性強。課程中提供眾多實用工具用
以解決實際問題,直接拿來用,并結合練習加深印象,所學即所得。
3、360°溝通訓練。課程包含對上、對下、對內、對外的常見溝通場景模擬,能力提升更
全面。

#教學形式#
20%情景研討+50%知識點講解+30%現(xiàn)場練習+教學案例+視頻解析+教學游戲

導論
1、溝通的四大障礙
2、溝通原理的模型
3、課程邏輯介紹
4、學習競賽規(guī)則介紹和課堂公約
5、背景及人物關系介紹
模塊一:匯報溝通,解開資源密碼
情景1:工作成果被否定
1、接受指示30法
2、練習#:正確接受領導給你的布置的工作
3、報計劃,要資源
情景2:工作匯報陷入糾結
1、正常推進下,如何匯報進度
2、匯報有條理
3、練習#:老板,我們要漲價
情景3:可能開不了的會
1、面對問題的三類人
2、案例:跟著人民日報的文章標題學匯報
3、化危為機的CRISIS匯報法
4、練習#:直截了當?shù)匕褑栴}匯報清楚
情景4:堅持還是放棄
1、案例:同頻,才能共振
2、提建議四步法
3、提建議的注意事項
4、練習#:用提建議四步法建議領導增加招聘名額
情景5:尷尬的洽談
1、孕婦效應
2、溝通中的不確定性
3、不要誤導上級

模塊二:洽談溝通,解開合作密碼
情景6:資源評價
1、尊重別人就是給自己鋪路
2、供應商評估的維度和方法
3、案例:正式特殊情況
情景7:合作談判
1、談判的本質
2、視頻:靈魂砍價
3、談判溝通的開進關
4、練習#:談判腳本演練
情景8:艱難的工作啟動
1、異議處理的三種選擇
2、案例:金特會面地點選擇中的玄機
3、第三選擇的溝通方法
情景9:工作遲遲沒有進展的乙方
1、案例:D&G辱華事件
2、工具:結構化情緒控制表
3、有效溝通的行為模式
4、練習#:邏輯聆聽
情景10:前進還是停下的兩難抉擇
案例:國產(chǎn)手機m

模塊三:協(xié)同溝通,解開效率密碼
情景11:難搞的同事
1、協(xié)同管理的組織邏輯
2、視頻:同樣的場景,不同的結果
3、工具:同理心溝通的一二三
4、練習#:同理心表達
情景12:漏單事件
1、案例:麥當勞的勝經(jīng)
2、流程創(chuàng)造與再造的方法
3、流程落地需要開關
4、工具:執(zhí)行要素表
情景13:業(yè)績風波
1、案例:投訴不一定是壞事
2、投訴背后想表達的是什么
3、投訴處理要做閉環(huán)
4、工具:傾聽+提問,找到投訴根因
5、練習#:被投訴的生產(chǎn)部
情景14:風波后遺癥
1、了解對方
2、案例:為什么沒人救她
3、對等溝通
4、投其所好
情景15:評優(yōu)難題
1、怎么做選擇
2、案例:孫權的溝通藝術
3、如何推功攬過

模塊四:指示溝通,解開成長密碼
情景16:一次委屈的Bug修復
1、布置工作說五遍
2、練習#:用五遍把工作布置清楚
情景17:有社交恐懼癥的下屬
1、輔導的準則和公式
2、指導不同類型的員工
2、輔導如何做到一舉兩得
情景18:效率低下的夏達
1、案例:陶行知先生的四顆糖
2、表揚的正確示范
3、批評的三個層次
4、有效批評的過程示例
5、練習#:如何批評遲到的下屬
情景19:被關注的總結報告
1、工作總結報告結構示例
2、工具:“行動-成果”梳理表
3、練習#:對本次2天的學習情況,給領導做一個總結匯報

 

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