《理事：任務(wù)管理》

  培訓(xùn)講師：謝沛霖

講師背景：
謝沛霖老師企業(yè)文化建設(shè)和人才發(fā)展專家●OPPO全國大客戶經(jīng)理、客戶服務(wù)部部長、培訓(xùn)部部長●華潤雪花啤酒西南培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人、高級培訓(xùn)經(jīng)理●舍得酒業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)●萬科中西區(qū)域中西學(xué)院副院長●超凡知識產(chǎn)權(quán)超凡大學(xué)校長●長期擔(dān)任多家企業(yè)高管教練●國家二 詳細>>

謝沛霖
    課程咨詢電話：

《理事：任務(wù)管理》詳細內(nèi)容

《理事：任務(wù)管理》


理事?：任務(wù)管理
抓對事、授權(quán)人、促落實
Managing Task for Excellent Performance
當(dāng)管理者在“管事”方面遇到以下挑戰(zhàn)：
凡事親歷親為，難以把任務(wù)和責(zé)任交代出去，不會授權(quán)或者授權(quán)后落實不好
能維持日常工作基本績效，卻不善于規(guī)劃以突破提升
工作組織忙亂，經(jīng)常丟三落四，還把下屬支得團團轉(zhuǎn)，工作成效有待提高
……
本課程將幫助管理者以終為始，圍繞結(jié)果開展工作規(guī)劃；通過授權(quán)和建立工作制度落實日常事務(wù)；監(jiān)控任務(wù)確保落實；提高個人工作組織技巧，做到有條理、不忙亂。
課程收益
學(xué)完課程，管理者將能夠：
明確所轄領(lǐng)域的關(guān)鍵結(jié)果，培養(yǎng)從結(jié)果出發(fā)的管理思維
掌握根據(jù)關(guān)鍵結(jié)果確定部門階段性工作重點的方法
提高用人意識、授權(quán)意識，將精力用于關(guān)注重點結(jié)果
掌握澄清工作和授權(quán)任務(wù)的方法，并能在授權(quán)后有效地推動下屬完成任務(wù)
學(xué)會建立控制系統(tǒng)的方法，監(jiān)控執(zhí)行過程，確保任務(wù)結(jié)果
提升管理者個人的工作組織技巧和計劃性，將目標(biāo)管理、事件管理、信息管理有效結(jié)合
學(xué)員對象
擁有5年以下管理經(jīng)驗的中基層經(jīng)理、主管
負(fù)責(zé)專業(yè)線管理的技術(shù)專家
課程大綱
第一部分  關(guān)注結(jié)果
認(rèn)清使命：為什么要有你的部門和你這個職位
明確部門的關(guān)鍵工作結(jié)果領(lǐng)域
從工作內(nèi)容看經(jīng)理的兩方面角色
做一個好經(jīng)理：維持日常工作正常開展，保證基本業(yè)績
成為杰出的經(jīng)理：改進工作結(jié)果，產(chǎn)生卓越業(yè)績
第二部分  規(guī)劃工作
預(yù)則立，不預(yù)則廢：從業(yè)績要求出發(fā)，尋找改善空間并規(guī)劃行動
培養(yǎng)全局觀和關(guān)注“利益相關(guān)方”的思維
掌握規(guī)劃部門工作的步驟和工具
看清問題：有哪些事情需要處理
抓住關(guān)鍵：確定優(yōu)先事項
評估風(fēng)險：預(yù)估風(fēng)險事項，考慮預(yù)防和應(yīng)對措施
行動計劃：
學(xué)員利用規(guī)劃步驟和規(guī)劃工具，針對一個關(guān)鍵指標(biāo)或關(guān)鍵問題，規(guī)劃本部門的工作
第三部分  管理授權(quán)過程
啟發(fā)授權(quán)意識，認(rèn)識到管理就是用人
通過用人解放自己
通過用人，騰出時間，集中精力抓關(guān)鍵業(yè)績的提高
找到可以授權(quán)的事項
如何制定授權(quán)計劃
授權(quán)賦能
通過授權(quán)幫助下屬成長
授權(quán)的步驟及關(guān)鍵技巧
第四部分  控制執(zhí)行
控制的定義：控制=衡量+糾偏
控制的前提：獲取信息，建立衡量系統(tǒng)
風(fēng)險控制：
確定風(fēng)險領(lǐng)域
預(yù)防措施和應(yīng)急預(yù)案
第五部分  提高管理者個人的工作組織能力，加強計劃性，做好多任務(wù)管理
管理者的自我組織能力決定了部門員工的效率
分析多任務(wù)給管理者帶來的壓力
通過4D原則，管理日常任務(wù)
建立個人的工作組織和時間管理系統(tǒng)
管理事件
跟進任務(wù)
管理信息
利用工具配合個人的時間管理系統(tǒng)
行動計劃：
如何通過改變自己的時間管理習(xí)慣，提高部門的工作成效
學(xué)員感言
某知名投資管理公司：課程內(nèi)容周到詳細,講課語言生動。講課中舉例說明,結(jié)合實際工作使課程更生動,講課中互動游戲,更易掌握。理論與案例結(jié)合,充分提高了理解力。明白很多工作可通過改進方法為自己節(jié)省時間，提高了自己對工作規(guī)劃的能力和管理能力。
某知名快消品公司：授課過程有互動，并用一些活動來活躍氣氛和調(diào)節(jié)學(xué)員的狀態(tài)。講師講課非常生動，結(jié)合工作中的實際案例，很快就能學(xué)以致用。
某知名金融公司：課程實用性不錯，課程內(nèi)容層次感強，思路清晰。通過對工具的運用，可以達到快速、清晰的表達。講師對課程理解深入，運用自如，能很好地帶動學(xué)員參與并給予反饋。授課結(jié)合豐富，能有效運用所授知識要點作現(xiàn)場展示。

 

謝沛霖老師的其它課程

【課程大綱】《?職業(yè)競爭力-成為更優(yōu)秀的自己》1天版一、課程背景?《職業(yè)競爭力》是一推出就暢銷不衰的經(jīng)典課程，素以觀點獨特、深入人心而著稱?！缎侣殬I(yè)競爭力》在此基礎(chǔ)上，針對學(xué)員關(guān)注點，再度運用深度思考，對職業(yè)者可能遭遇的挑戰(zhàn)，進行了一次更為本質(zhì)的探索。?課程緊緊圍繞：你為誰而戰(zhàn)？你為了什么而戰(zhàn)？巔峰在哪里？我目前在哪里？如何到達那里？這些本源性的提問把課程帶

 講師：謝沛霖詳情

【課程大綱】《?職業(yè)生涯規(guī)劃與溝通》1天版一、課程背景我們大多會為旅游作周密計劃，卻很少為漫漫職業(yè)生涯花心思作規(guī)劃。殊不知，正確的職業(yè)生涯規(guī)劃將會大大提高一個人的人生效率和幸福指數(shù)本課程會幫助學(xué)員明確職業(yè)發(fā)展的意義和方向，規(guī)劃、發(fā)展自己的職業(yè)生涯。通過專業(yè)的職業(yè)發(fā)展工具和真實案例的示范，學(xué)員可以現(xiàn)場練習(xí)，進而內(nèi)省自己的價值觀、工作喜好和技能特長，明確自己的職

 講師：謝沛霖詳情

做企業(yè)最有價值的員工　　調(diào)查顯示，越來越多的員工擁有較高學(xué)歷和專業(yè)知識，但是在職場中總是無法達到企業(yè)的用人需求，甚至很多人有能力，但卻不愿發(fā)揮自己的能力。所以企業(yè)單靠金錢已經(jīng)無法提升他們的績效了，但他們有較高的尊重及自我價值實現(xiàn)的需要，具有鮮明的個性化工作特征，期待得到組織甚至社會身份的認(rèn)同。塑造的好，將會成為企業(yè)中的一塊好鋼，既而成為企業(yè)的中堅力量，而塑造

 講師：謝沛霖詳情

【課程大綱】《新員工角色轉(zhuǎn)變與職場幸福力》1天版一、課程背景幸福是人類行為的終極目的和行為動機的真正本質(zhì)，追求幸福和快樂是人生的終極目標(biāo)，而職業(yè)生涯又是實現(xiàn)人生價值的重要階段。管理學(xué)大師彼得·德魯克曾經(jīng)說過：“企業(yè)只有一項真正的資源：人?！痹诼殘鰻I造和諧的氛圍，讓員工保持快樂，提升員工的幸福指數(shù)，是新思想管理當(dāng)中重要的衡量因素，這直接影響著工作效率和企業(yè)的持

 講師：謝沛霖詳情

【課程大綱】《贏在執(zhí)行——執(zhí)行力構(gòu)建》1天版一、課程背景羅斯福說：“執(zhí)行、執(zhí)行、再執(zhí)行，是成功的基本保證”！所有的企業(yè)都在追尋高效執(zhí)行力的方法，然而，大多數(shù)企業(yè)卻忽略了執(zhí)行力的基本面是：意識、技能和方法。只有從系統(tǒng)的內(nèi)在基本面進行訓(xùn)練提升，才有可能在職場的行為中體現(xiàn)出真正自動自發(fā)的執(zhí)行力。本課程挖掘執(zhí)行力內(nèi)核，幫助建立職業(yè)化的執(zhí)行意識，訓(xùn)練執(zhí)行技能和方法，真

 講師：謝沛霖詳情

【課程大綱】《知行合一塑造團隊執(zhí)行力》1天版一、課程目標(biāo)1.分析目前執(zhí)行力待改進的核心原因2.矯正對執(zhí)行力的認(rèn)知3.影響員工執(zhí)行力的思維模式4.掌握執(zhí)行力提升的方式方法二、課程大綱（一）序言1.什么是執(zhí)行力？2.為什么團隊執(zhí)行力不足？（1）不認(rèn)同（2）目標(biāo)不明確（3）看問題的思維不同（4）自我時間管理（5）匯報不清晰（二）第一篇：高效執(zhí)行的前提-心態(tài)認(rèn)知1.

 講師：謝沛霖詳情

【課程大綱】《職場加速器—表達有溫度》1天版一、課程背景表達是將思維所得的成果用語言等方式反映出來的一種行為。表達以交際、傳播為目的，以物、事、情、理為內(nèi)容，以語言為工具，以聽者、讀者為接收對象。在實際工作中，在對內(nèi)，對外的溝通中，員工無法清晰表達自己的想法，重點不明，思路不清，概括能力差，同理心不足，缺乏影響力，不僅嚴(yán)重影響雙方溝通交流的效率和質(zhì)量，也令表

 講師：謝沛霖詳情

【課程大綱】《職場情商解鎖與壓力管理》1天版課程目標(biāo)●通過情商測試了解自己情商，認(rèn)識自己情緒狀態(tài)；●通過專業(yè)練習(xí)掌握訓(xùn)練情商方法，學(xué)會科學(xué)管理情緒和壓力；●通過有效工具將情商管理知識應(yīng)用于工作中，提高工作效率；●通過情景演練掌握高情商溝通與互動，締造和諧快樂人脈網(wǎng)絡(luò)。??培訓(xùn)對象：所有職場人士二、課程大綱第一講：情商認(rèn)知篇一、關(guān)于情商1.What1）什么不是

 講師：謝沛霖詳情

【課程大綱】《職業(yè)化塑造》1天版一、課程背景環(huán)境在變化，技術(shù)在發(fā)展，人才成為企業(yè)最為重視的資源，但員工和企業(yè)最終必然是藤與樹的關(guān)系，樹的偉岸造就藤的枝繁葉茂，藤的纏繞成為樹影響力的體現(xiàn)，對于個體來說，如何選擇適合自己的發(fā)展路徑，如何借助平臺的影響力提升自我價值，已然成為每個人都需要思考的重點。又迎來了朝氣蓬勃的畢業(yè)新生，新人們躍躍欲試，又略顯茫然忐忑。您殷切

 講師：謝沛霖詳情

【課程大綱】《?職業(yè)競爭力》1天版一、課程背景?《職業(yè)競爭力》是一推出就暢銷不衰的經(jīng)典課程，素以觀點獨特、深入人心而著稱。《新職業(yè)競爭力》在此基礎(chǔ)上，針對學(xué)員關(guān)注點，再度運用深度思考，對職業(yè)者可能遭遇的挑戰(zhàn)，進行了一次更為本質(zhì)的探索。?課程緊緊圍繞：你為誰而戰(zhàn)？你為了什么而戰(zhàn)？巔峰在哪里？我目前在哪里？如何到達那里？這些本源性的提問把課程帶向了底層思考，令聽

 講師：謝沛霖詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有