禮贊頒獎(jiǎng)·榮耀無限·頒獎(jiǎng)禮儀
禮贊頒獎(jiǎng)·榮耀無限·頒獎(jiǎng)禮儀詳細(xì)內(nèi)容
禮贊頒獎(jiǎng)·榮耀無限·頒獎(jiǎng)禮儀
禮贊頒獎(jiǎng)·榮耀無限·頒獎(jiǎng)禮儀中華民族是禮儀之邦,禮儀不僅是文化傳承,更是彰顯文化自信的表達(dá)方式,其中所蘊(yùn)含的深厚底蘊(yùn),體現(xiàn)了我們的文化價(jià)值觀。從表現(xiàn)形式來看,禮儀是在特定場(chǎng)景中展示出與之相適應(yīng)的行為舉止。
在現(xiàn)代社會(huì)中,頒獎(jiǎng)儀式的重要性愈發(fā)凸顯,其扮演的角色不可忽視。頒獎(jiǎng)儀式作為展示卓越品質(zhì)和信念的重要場(chǎng)合,已經(jīng)成為各大賽事、企業(yè)和社會(huì)活動(dòng)不可或缺的環(huán)節(jié)。而專業(yè)的頒獎(jiǎng)隊(duì)伍,能更加有效地提升頒獎(jiǎng)儀式的價(jià)值。
該課程秉持質(zhì)量與效果并重的原則,注重實(shí)戰(zhàn)性的頒獎(jiǎng)禮儀培訓(xùn),致力于培養(yǎng)專業(yè)的頒獎(jiǎng)禮儀講師。課程不僅注重理論知識(shí)的傳授,還更加強(qiáng)調(diào)實(shí)踐技巧的培養(yǎng)。力求通過培養(yǎng)專業(yè)技能,讓大家成為頒獎(jiǎng)儀式中的中堅(jiān)力量。
頒獎(jiǎng)禮儀專業(yè)課,針對(duì)當(dāng)前頒獎(jiǎng)儀式中活躍度較高的賽事頒獎(jiǎng)、企業(yè)頒獎(jiǎng)、社會(huì)活動(dòng)頒獎(jiǎng)三個(gè)頒獎(jiǎng)儀式重要場(chǎng)景,將傳統(tǒng)教學(xué)與沉浸式教學(xué)相結(jié)合,圍繞設(shè)定的“七個(gè)章節(jié)”。以最高標(biāo)準(zhǔn),不斷細(xì)化分解到每個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)微表情,深入講解、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操。
第一章:傳統(tǒng)禮儀話頒獎(jiǎng)
?第一節(jié) 頒獎(jiǎng)儀式的定義與組成
?第二節(jié) 頒獎(jiǎng)儀式的價(jià)值
?第三節(jié) 頒獎(jiǎng)儀式成功要素
第二章:與時(shí)俱進(jìn)備頒獎(jiǎng)
?第一節(jié) 頒獎(jiǎng)禮儀選拔
?第二節(jié) 頒獎(jiǎng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)
?第三節(jié) 頒獎(jiǎng)音畫選擇
?第四節(jié) 頒獎(jiǎng)物資準(zhǔn)備
?第五節(jié) 頒獎(jiǎng)配套跟進(jìn)
第三章:有禮有儀潤(rùn)頒獎(jiǎng)
?第一節(jié) 端莊的頒獎(jiǎng)儀容
?第二節(jié) 優(yōu)雅的頒獎(jiǎng)儀態(tài)
?第三節(jié) 得體的頒獎(jiǎng)舉止
第四章:流程當(dāng)先閱頒獎(jiǎng)
?第一節(jié) 頒獎(jiǎng)流程設(shè)計(jì)
?第二節(jié) 頒獎(jiǎng)禮儀分組
?第三節(jié) 頒獎(jiǎng)動(dòng)線練習(xí)
? 1、嘉賓引領(lǐng)組動(dòng)線練習(xí)
? 2、運(yùn)動(dòng)員引領(lǐng)組動(dòng)線練習(xí)
? 3、引領(lǐng)訓(xùn)練組合
? 4、托盤組動(dòng)線練習(xí)
? 5、托盤訓(xùn)練組合
第五章:以練為戰(zhàn)演頒獎(jiǎng)
?第一節(jié) 體育賽事頒獎(jiǎng)綜合演練
??1、個(gè)人賽事綜合演練
??2、團(tuán)體賽事綜合演練
?第二節(jié) 企業(yè)頒獎(jiǎng)綜合演練
?第三節(jié) 社會(huì)活動(dòng)頒獎(jiǎng)綜合演練
第六章:徐徐有序應(yīng)頒獎(jiǎng)
?第一節(jié)?特殊頒獎(jiǎng)應(yīng)對(duì)有方
?第二節(jié)?意外失誤處理有度
?第三節(jié)?控制計(jì)劃預(yù)案有備
第七章:探索不止創(chuàng)頒獎(jiǎng)
?第一節(jié) 傳達(dá)企業(yè)風(fēng)格的個(gè)性頒獎(jiǎng)
? 1、探索個(gè)性化頒獎(jiǎng)方式
? 2、頒獎(jiǎng)配樂選擇
?第二節(jié) 提升時(shí)代化發(fā)展的獨(dú)特頒獎(jiǎng)
張梅雙老師的其它課程
公務(wù)場(chǎng)合禮蘊(yùn)其中--主講人:張梅雙【培訓(xùn)目標(biāo)】通過專業(yè)、系統(tǒng)、實(shí)用的培訓(xùn)課程使企業(yè)的各位同事既了解禮儀培訓(xùn)的共性,還了解公務(wù)禮儀的特性。將禮儀理論知識(shí)與公務(wù)部門實(shí)際工作流程,規(guī)范與要求完美結(jié)合,使公務(wù)人員隊(duì)伍高水準(zhǔn),不空洞,更實(shí)用。完成各級(jí)政府部門內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象的培訓(xùn)需求和目標(biāo)。培養(yǎng)一支兼具專業(yè)化、規(guī)范化、精細(xì)化的公務(wù)人員隊(duì)伍。為塑造良好公務(wù)形象、促進(jìn)服
講師:張梅雙詳情
行政會(huì)務(wù)管理-1日 02.21
行政會(huì)議接待禮儀培訓(xùn)主講人:張梅雙一、培訓(xùn)背景隨著社會(huì)的快速發(fā)展和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,良好的職業(yè)形象和專業(yè)的禮儀規(guī)范已經(jīng)成為衡量一個(gè)企業(yè)整體素質(zhì)和管理水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。行政辦公室作為企業(yè)內(nèi)部管理和對(duì)外聯(lián)絡(luò)的重要部門,其工作人員的言行舉止不僅代表著個(gè)人形象,也是企業(yè)整體形象和管理水平提升的重要,更是企業(yè)文化的直接體現(xiàn)。通過系統(tǒng)的培訓(xùn),可以有效提升工作人員的職
講師:張梅雙詳情
以目標(biāo)為導(dǎo)向的行政接待管理主講人:張梅雙一、培訓(xùn)背景在現(xiàn)代企業(yè)管理中,行政管理作為企業(yè)運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)支撐,其效能和效果直接影響到企業(yè)的整體形象和運(yùn)營(yíng)效率。以目標(biāo)為導(dǎo)向的管理方法能夠幫助行政人員明確工作重點(diǎn),提高工作效率,確保行政服務(wù)與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)保持一致。本次培訓(xùn)旨在提升企業(yè)行政人員的目標(biāo)意識(shí),優(yōu)化接待流程,提升行政管理的專業(yè)性和價(jià)值創(chuàng)造能力。二、培訓(xùn)目標(biāo)理解以
講師:張梅雙詳情
政務(wù)服務(wù)-1_5日 02.21
政務(wù)大廳服務(wù)禮儀技能提升服務(wù)型政府的代言·營(yíng)商環(huán)境的縮影【課程背景】政務(wù)服務(wù)大廳,又稱行政服務(wù)中心(包括綜合行政服務(wù)中心和相關(guān)部門單獨(dú)服務(wù)大廳)主要負(fù)責(zé)為人民群眾和投資者提供各類行政審批及有關(guān)政策咨詢服務(wù),是各級(jí)政府實(shí)施政務(wù)公開、加強(qiáng)政務(wù)服務(wù)的重要平臺(tái),是踐行為人民服務(wù)宗旨的前沿陣地,也是創(chuàng)建文明城市的重要載體。每一名窗口工作人員都是政府服務(wù)形象的代言,城市
講師:張梅雙詳情
執(zhí)行力與商務(wù)接待-1_2日 02.21
執(zhí)行力與商務(wù)接待一、培訓(xùn)背景隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,員工的執(zhí)行力和商務(wù)禮儀成為了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。為了進(jìn)一步提升員工的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)水平,開展針對(duì)性的培訓(xùn)課程,旨在加強(qiáng)員工的執(zhí)行力和商務(wù)接待知識(shí),以期達(dá)到提升整體工作效率和服務(wù)質(zhì)量的目的。二、培訓(xùn)收益通過本次培訓(xùn),員工將能夠:1.理解執(zhí)行力的重要性,掌握提升個(gè)人及團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的方法和技巧。2.學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀的
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《職場(chǎng)陽光心態(tài)與壓力管理》主講人:張梅雙一、培訓(xùn)背景在快節(jié)奏的現(xiàn)代職場(chǎng)環(huán)境中,員工常常面臨高強(qiáng)度的工作壓力和復(fù)雜的人際關(guān)系挑戰(zhàn)。這不僅影響工作效率,還可能導(dǎo)致身心健康問題。因此,培養(yǎng)陽光心態(tài)和有效的壓力管理技巧對(duì)于提升員工的工作滿意度、促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)以及維護(hù)企業(yè)整體的和諧氛圍至關(guān)重要。此外,管理人員的素質(zhì)提升和逆境商數(shù)(逆商)的培養(yǎng)對(duì)于激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能、增強(qiáng)組織韌
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專屬內(nèi)訓(xùn)師的教學(xué)方法和課堂呈現(xiàn)--主講:張梅雙培訓(xùn)課程的教學(xué)內(nèi)容之美教學(xué)內(nèi)容的豐盈度課程需求的針對(duì)性二、培訓(xùn)課程的教學(xué)方法之美1、教學(xué)方法的趣味性2、課程內(nèi)容的相關(guān)性三、培訓(xùn)課程的教學(xué)管理之美1、課堂管理的有序性2、控場(chǎng)技巧的科學(xué)性四、培訓(xùn)課程的課程結(jié)構(gòu)之美1、板塊銜接的系統(tǒng)性2、課程結(jié)構(gòu)的完整性
講師:張梅雙詳情
27533604570730職場(chǎng)躍遷·步步經(jīng)心職場(chǎng)躍遷·步步經(jīng)心-23475955089525職場(chǎng)躍遷·步步經(jīng)心培訓(xùn)師:張梅雙企業(yè)/員工賦能成長(zhǎng)專家曾任某機(jī)關(guān)單位宣傳部部長(zhǎng)現(xiàn)任中華文化促進(jìn)會(huì)秘書長(zhǎng)十六年致力于企業(yè)賦能成長(zhǎng)培訓(xùn)銀行/國(guó)網(wǎng)/文旅/航空等行業(yè)特邀講師現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)企業(yè)數(shù)超過1000+/現(xiàn)場(chǎng)授課超過3000+職場(chǎng)躍遷·步步經(jīng)心培訓(xùn)師:張梅雙企業(yè)/員工賦能成
講師:張梅雙詳情
領(lǐng)導(dǎo)干部行為規(guī)范與重要場(chǎng)合禮儀禮節(jié)主講人:張梅雙一、學(xué)習(xí)背景隨著社會(huì)的快速發(fā)展、社會(huì)文明程度的不斷提高,國(guó)際交流的日益頻繁,領(lǐng)導(dǎo)干部在公務(wù)活動(dòng)中的行為規(guī)范和禮儀禮節(jié)顯得尤為重要。領(lǐng)導(dǎo)干部作為黨和政府的代表,其行為規(guī)范和禮儀禮節(jié)直接關(guān)系到政府形象和公共信任。因此,提高領(lǐng)導(dǎo)干部的行為規(guī)范和禮儀禮節(jié)水平,對(duì)于提升政府形象、增強(qiáng)公信力、公共服務(wù)質(zhì)量、構(gòu)建和諧社會(huì)具有
講師:張梅雙詳情
情緒與壓力管理-0.5_1日 02.21
情緒與壓力管理主講人:張梅雙課程背景生活在競(jìng)爭(zhēng)激烈、快節(jié)奏、信息量大的現(xiàn)代社會(huì),每個(gè)人都要面對(duì)來自生活、學(xué)習(xí)、情感特別是職場(chǎng)等多方面的壓力。沉重的壓力導(dǎo)致人們情緒不良,工作效率下降,生活質(zhì)量降低,甚至引發(fā)身心健康失調(diào)。如何緩解壓力,管理情緒是每個(gè)現(xiàn)代人都要面對(duì)的問題。改變一下看問題的角度、提高對(duì)情緒的自覺意識(shí)、學(xué)會(huì)一些放松自己的方法、掌握與他人和諧溝通的方式
講師:張梅雙詳情
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