盛老師課程：《TTT職業(yè)化內(nèi)訓師訓練》

  培訓講師：盛渭濱

講師背景：
盛渭濱老師盛渭濱,中國職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會培訓專業(yè)委員會委員，陜培聯(lián)副會長，人力資源及社會保障部高級企業(yè)培訓師,西北地區(qū)體驗式培訓最早的倡導者之一,天行管理資訊創(chuàng)始人,天行企管首席培訓師，多家培訓、咨詢機構(gòu)合作講師。盛老師從事企業(yè)培訓及團隊管理研 詳細>>

盛渭濱
    課程咨詢電話：

盛老師課程：《TTT職業(yè)化內(nèi)訓師訓練》詳細內(nèi)容

盛老師課程：《TTT職業(yè)化內(nèi)訓師訓練》

TTT職業(yè)化內(nèi)訓師訓練（初級&中級）
講師：盛渭濱
什么是TTT？
TTT是英文Training The Trainer To Train的縮寫，意為培訓師的培訓，是國際通用的職業(yè)培訓師專業(yè)訓練，也是美國國際訓練協(xié)會的培訓經(jīng)典，最初僅是針對職業(yè)化培訓師的培養(yǎng)課程，但由于課程本身對個人表達力、感召力提升的顯著效果，已成為世界500強企業(yè)推薦的職業(yè)經(jīng)理人修煉核心課程。
第一級 培訓員---培訓師入門
Level 1 - Foundation level – getting started as a trainer
細節(jié)大綱如下：
培訓師的角色
一 什么是培訓？
1 教育的目的和方法
2 培訓的目的和方法
3 學習的目的和方法
二 培訓師的角色認知
1 老師的角色和工作
2 培訓師的角色和工作
三 培訓的三個方面
1 知識的培訓
2 技能的培訓
3 態(tài)度的培訓
成人學習的特點
一 成人學習的三個導向
二 成人學習的四個需求
三 成人學習的兩個基礎(chǔ)
四 成人學習和兒童學習的區(qū)別
五 培訓成功的七個要求
六 建立適合培訓的環(huán)境
培訓的完整流程
一 開場白的設(shè)計
1 問候歡迎學員
2 自我介紹的目的和方法
3 課程內(nèi)容介紹的目的和內(nèi)容
4 告訴學員好處
二 破冰
1 為什么要破冰?
2 破冰的三種方法
3 十種常用的破冰方法
三 培訓內(nèi)容的邏輯性設(shè)計
1 常用的十種邏輯順序
2 三段論的內(nèi)容設(shè)計
四 培訓結(jié)束的設(shè)計
1 回顧內(nèi)容
2 號召行動
3 表示感謝
4 頒發(fā)證書
專業(yè)演講技巧
一 專業(yè)演講技巧的三個組成
1 演講內(nèi)容的設(shè)計
2 演講中的聲音
3 演講中的肢體語言
二 培訓中聲音的五個要求
1 聲音的大小
2 演講的語速
3 聲音的抑揚頓挫
4 五種常用的語氣
5 語調(diào)的調(diào)整
三 演講中的肢體語言
1 微笑和表情
2目光交流與站姿和移動
3 手勢的運用培訓中視覺工具的應用技巧
一 常用的視覺工具
二 PPT的設(shè)計
1 PPT在培訓中的作用
2 PPT中圖片和文字使用
三 PPT的使用技巧
1 PPT在培訓中的使用比例
2 PPT的演示技巧
四 白板的使用
1 白板的準備
2 白板的使用技巧
培訓場地的準備
一 培訓場地的面積和道具
二 培訓場地的布置
1 教室型布置的特點
2 小組型布置的特點
3 U型布置得的特點
4 圓桌型布置的特點
三 培訓中餐飲的準備
1 茶歇的目的和準備
2 中餐的要求和準備
課程說明：本部分課程計劃為3天2夜的封閉式課程，共計約30小時的課時，如無法進行封閉式授課，可改為開放式講座，但授課流程及互動模式會相應變化。
第二級 成為專業(yè)的培訓師
Level 2 - Performance level – delivering professional training
細節(jié)大綱如下：
高效專業(yè)培訓的特點
一 專業(yè)培訓的兩個特點
1 不同層次的培訓學員
2 知識,技巧,態(tài)度的不同培訓
二 培訓中的互動比例
培訓的內(nèi)容和層次
一 知識學習的六個層次和培訓方法
二 技巧學習的五個層次和培訓方法
三 態(tài)度培訓的五個層次和培訓方法
多種培訓方法
一 演講技巧
二 提問技巧
1 提問的使用原則
2 提問的四步驟
3 如何通過提問讓學員參與更多
4 如何回答學員的問題
三 小組討論技巧
1 什么時候進行小組討論
2 小組討論主題的設(shè)計
3 小組討論時培訓師的職責和控制
4 小組討論的結(jié)果分享和反饋
四 案例分析
1 案例分析的使用前提
2 案例的收集和設(shè)計
3 案例分析的三步驟
4 案例分析的總結(jié)和分享
五 演示演練技巧
1 演示的目的
2 演示的三要素
3 演練的目的
4 演練的方法
六 游戲設(shè)計
1 培訓游戲的目的
2 培訓游戲的設(shè)計
3 培訓游戲的準備
4 游戲的實施技巧
5 游戲反饋的四步驟
七 錄像教學
1 錄像教學的目的和特點
2 錄像設(shè)計和拍攝的四要素
3 錄像的反饋
八 其他培訓方法
專業(yè)培訓的進程管理
一 培訓環(huán)境管理
1 培訓教室的準備
2 培訓教具的準備
3 培訓中餐飲
二 培訓中的氛圍管理
1 如何建立輕松參與的培訓氛圍
2 九種不同的培訓學員
3 與問題學員的溝通技巧
三 課程內(nèi)容進度的管理
1 培訓內(nèi)容的組成和條理
2 培訓內(nèi)容20/80的原則
3 后備內(nèi)容的準備
四 培訓時間控制和管理
1 準備好你的計時器
2 各種培訓方法與時間的分配
3 控制調(diào)整培訓時間的方法
課程說明：本部分課程建議采取2天1夜的封閉式課程，共計約16小時的課時，如條件限制，不能進行封閉式教學，應保證16小時教學時間。

 

盛渭濱老師的其它課程

卓有成效的執(zhí)行力0000職業(yè)人的使命就是在實現(xiàn)決策層既定目標的過程中：把事情做正確（執(zhí)行力）可是為什么？為什么工作指令的執(zhí)行往往會走樣？為什么高層的真實意圖，往往難以貫徹？為什么策略相同，結(jié)果就是不同？為什么目標任務的實現(xiàn)，總是要打折？為什么職能部門應該自行解決的問題，總是要去找領(lǐng)導？為什么管理總是“拉皮筋”、“打太極”？為什么重復性的錯誤總是不斷？為什么總

 講師：盛渭濱詳情

報·聯(lián)·商職場關(guān)鍵場景溝通策略【為什么學習本課程】上級交待的工作做完了，要去匯報;預定的會議時間變更了，需要通知有關(guān)人員;工作上遇到了難題，得去請示領(lǐng)導……這樣的事情每天都在我們身邊發(fā)生著。可是，上級常有困惑：部下那里的情況不明，很是擔心，總得要我去問他才說部下也有困惑：我該怎么做，才能讓上司滿意同事也有困惑：這個事情怎么一直推不動呢客戶也有困惑：怎么總得我

 講師：盛渭濱詳情

思維創(chuàng)新和管理創(chuàng)新——問題解決與創(chuàng)新思維訓練課程為突破性創(chuàng)新創(chuàng)造條件，在組織內(nèi)激發(fā)創(chuàng)新并培養(yǎng)創(chuàng)造力。讓不同領(lǐng)域的思想和文化相互碰撞，最終爆發(fā)一場非凡的改革創(chuàng)新。讓管理的過程流淌著創(chuàng)新的血液，讓我們的管理行為產(chǎn)生正向積極的化學反應讓讓我們的管理充滿著創(chuàng)新的味道。學員收益：什么是突破性創(chuàng)新？它是如何發(fā)生的？什么樣的條件能夠培養(yǎng)或者阻礙創(chuàng)新？我們是否做了正確的假設(shè)

 講師：盛渭濱詳情

思考的玩具——問題解決與創(chuàng)新思維訓練課程為突破性創(chuàng)新創(chuàng)造條件，在組織內(nèi)激發(fā)創(chuàng)新并培養(yǎng)創(chuàng)造力。讓不同領(lǐng)域的思想和文化相互碰撞，最終爆發(fā)一場非凡的改革創(chuàng)新。學員收益：什么是突破性創(chuàng)新？它是如何發(fā)生的？什么樣的條件能夠培養(yǎng)或者阻礙創(chuàng)新？我們是否做了正確的假設(shè)？我們該如何激發(fā)創(chuàng)新？激發(fā)學員突破思維定式，使其更具有創(chuàng)新意識和能力。研究創(chuàng)新中的最新發(fā)現(xiàn)，并通過與其他同事

 講師：盛渭濱詳情

用PPT說服全世界工作型PPT的設(shè)計、制作與演示PowerPoint，習慣上，我們稱之為“PPT”。無論你喜歡與否，PowerPoint都與你的職業(yè)生涯如影相隨，無處不在。一次精彩的PPT演示會使所有的聽眾印象深刻，感覺良好，使演示者期待的效果事半功倍。那么，什么才是精彩的PPT演示之道？如何使你的PPT看上去結(jié)構(gòu)清晰、主題明確而又畫面精美，使人流連忘返？在

 講師：盛渭濱詳情

有效溝通無障礙——讓溝通立竿見影的致勝錦囊為什么學習本課程：你一張口說話，別人是不是就在躲著你？下屬在接受任務時沒有異議，是一種好現(xiàn)象嗎？面對不便使用語言表述或者他人難以理解的情況，你會怎么辦？在許多企業(yè)中，管理者良好的溝通能力已經(jīng)成為激發(fā)組織管理智慧和活力的關(guān)鍵因素，甚至關(guān)系到企業(yè)未來的發(fā)展。然而，并不是所有的管理者都能夠做到有效的溝通，在上級、下級和平級

 講師：盛渭濱詳情

職場中的思維導圖——最有效的創(chuàng)新思維提升工具為什么學習本課程：思維導圖能夠?qū)⒈姸嗟闹R和想法連接起來，并有效的加以分析，從而最大限度的實現(xiàn)創(chuàng)新！——比爾·蓋茨思維導圖是有效的思維模式，應用于記憶、學習、思考等的思維"地圖"，利于人腦的擴散思維的展開。可以將成千上萬的文字濃縮成一張思維導圖。運用思維導圖，我們可以將閱讀速度提高3-10倍；運

 講師：盛渭濱詳情

中高層管理者管理能力與綜合素質(zhì)提升課程方案【前言】一、本方案基于對貴單位機構(gòu)性質(zhì)、業(yè)務類別、基層管理者能力需求等全面研究的基礎(chǔ)上編制，以總體確保培訓準確性與針對性。二、本次培訓，我公司以“理論知識與實戰(zhàn)能力同時具備、技能要求與管理素養(yǎng)同時符合”為培訓專家甄選標準，以確保培訓有效性。三、本方案注重以培訓專家為主導的“訓”，及以學員為主體的“練”，以期實現(xiàn)培訓效

 講師：盛渭濱詳情

高效能人士的七個習慣課程大綱為什么學習本課程？“高效能人士的七個習慣”這個說法來自于史蒂芬﹒柯維的經(jīng)典著作。在柯維看來，習慣的背后深層的原因是思維。要轉(zhuǎn)換思維，則需躬身自省，以原則為行為的圭臬，由內(nèi)至外的修煉。這一點，頗與儒家修齊治平的方法論相符合。越來越多的案例表明，身為一個優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人，在如何提升自我方面，除了提升各種管理技能（技巧）之外，自身品行的

 講師：盛渭濱詳情

公共演講與口才訓練營【課程前言】艾森豪威爾曾說過，“說服是一門藝術(shù)，讓人們做你想讓他們做的事情，并且令其樂此不疲?！弊鳛橐粋€領(lǐng)導者，如果能在公眾面前充滿激情，富有感染力的演講，將會倍增你的影響力！好的說服力不僅僅能夠使你在下屬面前獲得足夠的威信和影響力，更能夠幫你在同事、領(lǐng)導、客戶和朋友之間贏得尊重和支持！而幸運的是，說服力是一種技能，好比是騎自行車，通過學

 講師：盛渭濱詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有