安全風險分級管控與隱患排查治理 (2)

  培訓講師：劉小明

講師背景：
劉小明講師個人簡介【資歷背景】企業(yè)管理博士，工商管理碩士。十多年中高層企業(yè)實戰(zhàn)管理工作經(jīng)驗，先后在拓璞電器集團擔任生產(chǎn)/質(zhì)量經(jīng)理；美的集團擔任供應(yīng)鏈管理中心經(jīng)理；中國超人集團擔任生產(chǎn)/質(zhì)量總監(jiān)兼管理者代表職務(wù)。同時兼職在認證公司對國際標準化 詳細>>

劉小明
    課程咨詢電話：

安全風險分級管控與隱患排查治理 (2)詳細內(nèi)容

安全風險分級管控與隱患排查治理 (2)

安全風險分級管控與隱患排查治理

課程背景：
李克強總理在2016政府工作報告直面天津化學物質(zhì)火災爆炸、東方之星號沉沒事故，
反思說道：“生命高于一切，安全重于泰山，必須堅持不懈抓好安全生產(chǎn)和公共安全?！?br /> 2017年三月兩會說：“人命關(guān)天，安全至上”必須持之以恒抓好安全生產(chǎn)，全面落實企業(yè)
主體責任。
習主席十九大報告時說：“樹立安全發(fā)展理念，弘揚生命至上、安全第一的思想，健全公
共安全體系，完善安全生產(chǎn)責任制，堅決遏制重特大安全事故，提升防災減災救災能力
。加快安全防控體系建設(shè)”。
曾經(jīng)的：中石油輸氣管道爆炸（貴州72燃燒）、京港澳重大道路交通事故（河南新鄉(xiāng)
段926）、金譽石化有限公司事故（山東臨沂市65重大爆炸）、江西豐城某電廠事故（1
124贛能股份）、深圳山體滑坡（1220）、萬華化學事故（920MDI裝置爆裂）、天津港特
別重大事故（812瑞海公司危險品倉庫火災爆炸）、平頂山養(yǎng)老院火災（河南525事故）
、中榮爆炸（昆山812粉塵）、寶源豐禽業(yè)有限公司火災（吉林63禽類加工廠）等，悲劇
的發(fā)生讓太多的家庭支離破碎……
如何完善和落實安全生產(chǎn)責任、管理制度和考核機制，實行黨政同責、一崗雙責、失
職追責，嚴格監(jiān)管執(zhí)法，堅決遏制重特大安全事故發(fā)生，切實保障人民生命財產(chǎn)安全。

本課程將從公司實際入手，用系統(tǒng)的工具和方法讓安全結(jié)果越來越好，結(jié)合世界500強
標桿公司的最佳實戰(zhàn)經(jīng)驗，協(xié)助您系統(tǒng)的完善企業(yè)環(huán)境、健康、安全文化，將其真正落
地，逐步用最低的安全成本提升管理水平。

課程收益：
●
學習如何承擔安全職責、如何盡職履責、明白安全不是為安監(jiān)/領(lǐng)導/公司而做，認知使
命、責任與擔當，明確管理層在安全管理中的作用，做到依法治安，合理避責。
●
系統(tǒng)學習現(xiàn)代安全管理、風險識別與隱患控制（分級管控與治理）的方法，用系統(tǒng)的安
全管理工具和方法標準化建設(shè)，塑造卓越的“0”事故文化；提高生產(chǎn)效率，降低安全生產(chǎn)
成本，向安全生產(chǎn)要利潤；
● 學習應(yīng)急管理，知曉應(yīng)對方法，了解各類突發(fā)事件的應(yīng)對技巧與逃生自救技巧；
●
學習安全管理的教練技術(shù)/溝通方法，掌握安全溝通技巧，做好員工的安全教練工作；
● 逐步做到“不傷害他人，不被他人傷害，不傷害公司財產(chǎn)，保護同事不受傷害”。

課程時間：3小時/半天
課程對象：公司安全總監(jiān)人員或安全主管。
課程方式：講師講授+視頻演繹+案例研討+角色扮演+講師點評+管理工具+實戰(zhàn)模擬

課程模型：倒金字塔0事故文化
[pic][pic]

課程特色：課前深入調(diào)研公司環(huán)境、健康、安全文化所處的階層，結(jié)合主講老師十多年
安全管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，課程案例均是老師經(jīng)歷或行業(yè)經(jīng)典，跟事故案例學風險預防，針對
性的設(shè)計和情景模擬讓學員消化吸收課程知識，結(jié)合分組研討把枯燥的安全課堂歡樂有
趣，玩中體驗探索EHS奧秘。

課程大綱:

第一講：風險認知與理念（依法治安與使命）
一、安全在企業(yè)管理中的地位
二、當前安全生產(chǎn)形勢
三、國內(nèi)企業(yè)安全管理八大盲區(qū)
四、安全在管理中的作用
五、法律法規(guī)責任與義務(wù)，合理避險
1. 頂層設(shè)計寄語安全生產(chǎn)
2. 黨政同責、一崗雙責、失職追責
3. 通過企業(yè)零事故文化建設(shè)回頭看我們：倒金字塔0模型
六、從“人”的不安全行為，“物”的不安全狀態(tài)做安全
1. 人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)
2. 系統(tǒng)與過程控制風險
3.案例：2018年國慶黃金周高速的不安全事故分享
第二講：危險源辨識與分析
一、為什么要“風險管理”：危險源
二、哪些作業(yè)需要危險源辨識與分析
1.頭腦風暴：哪些作業(yè)需要風險識別
團隊研討：誰來做
風險隱患識別：從“人、物”做安全
2. 風險識別流程圖：七步法
1）步驟1：識別工作任務(wù)
2）步驟2：分解
3）步驟3：風險識別——30秒識隱患
4）步驟4：分析/評估風險
5）步驟5：風險控制措施
6）步驟6：溝通與反饋
7）步驟7：回顧與持續(xù)改善
3. 危險分析法—LEC法
4. 風險矩陣法：如何分級管控
5. 作業(yè)風險分析法
三、風險控制：風險控制原理與7錦囊
1.錦囊1：消除（本質(zhì)安全）
2.錦囊2：替代
3.錦囊3：工程控制
4.錦囊4：隔離
5.錦囊5：減少暴露降風險
6.錦囊6：PPE個人防護
7.錦囊7：程序（文件指引）
四、隱患排查與治理
1. 事故隱患排查方法
2. 五問法：5why在危險源的排查法
3. 根本原因分析：魚骨分享法——“人、機、料、法、環(huán)、測”六維度
4.頭腦風暴分析法
第三講：安全教練技術(shù)與實踐分析
1. 安全教練能力：有效溝通
2. 有效溝通：員工不安全行為的糾正
3. 安全溝通8種忌諱方式
4. 工作步驟（準備、觀察、溝通…）
5. 安全目視化分享：實現(xiàn)看得見安全文化
6. 消防安全與應(yīng)急管理實踐
1）應(yīng)急管理四階段：預防、準備、響應(yīng)、恢復
2）應(yīng)急預案與現(xiàn)場處置區(qū)別
3）演習報告要點
4）突發(fā)事件應(yīng)對處理技巧
——火災事故
——觸電事故
——食物中毒
——高溫中暑
——盜竊/群體性事件
——暴恐襲擊等
——自然災害等

 

劉小明老師的其它課程

中級質(zhì)量工程師課程背景◆在進入新世紀之初，我們將引來全國質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人員資格考試。廣大質(zhì)量工作這盼望已久的一件大事，在記過數(shù)年的論證后終于啟動了。◆質(zhì)量水平的高低，反映一個國家的綜合經(jīng)濟實力，質(zhì)量問題是影響國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要因素。在我國經(jīng)濟發(fā)展到了一個新階段的今天，無論是經(jīng)濟運行的總體質(zhì)量，還是產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，都比以往任何時候更需要人們的

 講師：劉小明詳情

卓越班組六脈神劍【課程背景】當有學者問起豐田老人：“誰是豐田的第一管理者？”豐田老人毫不猶豫地回答：“豐田的班組長”。企業(yè)的班組就象企業(yè)的細胞一樣最為基礎(chǔ)，班組健康企業(yè)才能健康。班組長承擔著每個企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)、質(zhì)量保證以及基層員工的管理重任，他們時時在現(xiàn)場、時時在終端、時時盯著員工、時時控制著質(zhì)量、成本、進度、安全……隨著市場競爭的加劇，對這支龐大的基層執(zhí)行

 講師：劉小明詳情

質(zhì)量信得過班組建設(shè)課程大綱【課程背景】實施質(zhì)量信得過班組建設(shè)培訓，結(jié)合公司軌道行業(yè)特點和《公司“質(zhì)量信得過班組”建設(shè)實施方案》，對公司內(nèi)車體、轉(zhuǎn)向架、總裝區(qū)域的班組進行理論培訓和建設(shè)輔導，并輔助公司建立內(nèi)部評委專家組，實現(xiàn)內(nèi)部自評?！菊n程收益】1、信得過班組現(xiàn)場檢測主體：掌握信得過班組建設(shè)要點，學習如何開展，如何取得相應(yīng)成效。2.相關(guān)部門評委：掌握信得過班組

 講師：劉小明詳情

智能制造-數(shù)字化工廠技術(shù)及應(yīng)用實踐課程背景◆黨中央、國務(wù)院高度重視信息化工作，習近平總書記強調(diào)，沒有信息化就沒有現(xiàn)代化。信息化為中華民族帶來了千載難逢的機遇，必須敏銳抓住信息化發(fā)展的歷史機遇?！笆奈濉睍r期，信息化進入加快數(shù)字化發(fā)展、建設(shè)數(shù)字中國的新階段。近日，中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會印發(fā)《“十四五”國家信息化規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》），對我國“十四五”時

 講師：劉小明詳情

質(zhì)量零缺陷與TQM全面質(zhì)量管理課程背景◆費根堡姆提出了“全面質(zhì)量管理”的概念，發(fā)展至今企業(yè)已經(jīng)達成共識——“質(zhì)量是企業(yè)的生命”，企業(yè)推行TQM，是質(zhì)量管理的根基，又是質(zhì)量管理提升重的要支柱，本課程系統(tǒng)講授了全面質(zhì)量管理的發(fā)展特點，全面管理在企業(yè)推行應(yīng)用、相關(guān)分析統(tǒng)計工具的使用及全面質(zhì)量管理與ISO9001質(zhì)量管理體系的結(jié)合?！魞r格競爭是暫時的，質(zhì)量競爭是永恒

 講師：劉小明詳情

質(zhì)量免費-零缺陷質(zhì)量管理課程大綱課程背景◆《質(zhì)量免費》是管理學的經(jīng)典名著，也是哈佛、沃頓、耶魯?shù)壬虒W院MBA的必讀物。克勞士比在書中闡釋了人們關(guān)于質(zhì)量管理的錯誤觀念，以及ITT公司如何在全球?qū)嵤┵|(zhì)量過程改進的成功故事。書中有許多案例，實情實景，娓娓道來，使你恍然大悟：什么是質(zhì)量以及如何按愿望改進質(zhì)量。HPA的傳奇故事更是詳細而完整地解剖了管理層如何運用14個

 講師：劉小明詳情

質(zhì)量問題分析與解決課程背景◆質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的根本。在企業(yè)中，超過90的對產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)的投訴是由于產(chǎn)品質(zhì)量問題。雖然通過了ISO9001質(zhì)量體系認證，各種質(zhì)量文件也齊全，但并非意味著質(zhì)量問題就高枕無憂，報廢返工在生產(chǎn)線上往往層出不窮，因質(zhì)量問題造成的成本損失居高不下，現(xiàn)場管理人員與工程師深受其擾。?◆您是否為下屬缺乏問題意識而苦惱不已？◆您是否為下屬缺

 講師：劉小明詳情

制造業(yè)高效倉儲與物流配送課程課程背景根據(jù)目前制造企業(yè)物流部門面臨客戶需求預測不準、產(chǎn)品技術(shù)更新快，BOM更改頻繁、銷售預測不準，產(chǎn)能限制，導致生產(chǎn)計劃頻繁變動、物料計劃不準，供應(yīng)商供貨不及時或不配套，不是物料積壓，就是缺貨；工廠缺少物流規(guī)劃、物流作業(yè)成本高，效率低；倉儲條件有限、進出庫手續(xù)不規(guī)范、ERP數(shù)據(jù)不準、帳物不符、物料配送不順暢、缺料扯皮題。通過培訓

 講師：劉小明詳情

項目管理培訓課程大綱課程背景：隨著國家企業(yè)數(shù)字化、互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)4.0的蓬勃發(fā)展，企業(yè)發(fā)展已經(jīng)從過去的大公司吃小公司過渡到現(xiàn)在快公司吃慢公司的格局。如果說傳統(tǒng)管理是通過持續(xù)改進來控制成本，那么項目管理的核心就是在不確定的環(huán)境中提升速度。本課程不僅教授項目管理的工具和方法，更通過沙盤模擬形式讓每一個學員學會項目管理的核心技術(shù)。課程特點：1、項目管理的十大知識體系

 講師：劉小明詳情

質(zhì)量4.0-質(zhì)量精細化與自動化管理課程背景◆工業(yè)4.0，這個源自德國的熱詞是“第四次工業(yè)革命”的簡稱。工業(yè)4.0將是智能生產(chǎn)通過信息物理系統(tǒng)的應(yīng)用，打通所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)壁壘，無線網(wǎng)掌控一切。中國提出中國制造2025，在中國目前業(yè)銷售、設(shè)計、采購、倉儲物流、生產(chǎn)和質(zhì)量管理面臨前所未有的挑戰(zhàn)?！繇槕?yīng)這種競爭態(tài)勢，質(zhì)量4.0的核心將是質(zhì)量管理走進戰(zhàn)略職能。企業(yè)關(guān)

 講師：劉小明詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有