禮·愛如己出
禮·愛如己出詳細(xì)內(nèi)容
禮·愛如己出
授課形式:
分組學(xué)習(xí)——建立團(tuán)隊(duì),營(yíng)造氛圍,比學(xué)趕超
課堂練習(xí)——練習(xí)、做,建立身體記憶
情境模擬——情境的帶入,讓學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)掌握針對(duì)性應(yīng)對(duì)方法
案例研討——在研討中,激發(fā)學(xué)員思想的碰撞,鞏固知識(shí),學(xué)以致用
【授課方式】
案例分析 +媒體素材+ 情景模擬 + 互動(dòng)游戲
第一單元 提升服務(wù)意識(shí),化被動(dòng)為主動(dòng)
? 分組:整合學(xué)員,建立團(tuán)隊(duì)
? 互動(dòng):開場(chǎng)破冰互動(dòng),使學(xué)員快速融入課堂氛圍。
? 思考:何為禮儀,你對(duì)禮儀的理解?
? 思考:何為顏值,你對(duì)顏值的理解?
? 拆解: “六心”服務(wù)
第二單元 職業(yè)形象塑造
? 管理第一印象,不為后續(xù)服務(wù)設(shè)置障礙
?職場(chǎng)形象管理標(biāo)準(zhǔn)
第三單元 服務(wù)接待禮儀,細(xì)致服務(wù)客戶
? 闡述:服務(wù)接待口訣
? 服務(wù)行為細(xì)節(jié),提升客戶忠誠(chéng)度
第四單元 優(yōu)化溝通禮儀,全心全意為您服務(wù)
? 溝通的3A原則
? 用心發(fā)聲體驗(yàn)
? 金牌話術(shù)
? 大型體驗(yàn)互動(dòng)環(huán)節(jié)(震撼走心,現(xiàn)場(chǎng)揭曉?。。?/p>

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禮儀真善美,尊重你我他 02.14
聲音,對(duì)于我們正常人來說太司空見慣了。聊天,唱歌,聽音樂,談情說愛......無處不在。在忙碌或者心煩的時(shí)候,也許我們都想找個(gè)時(shí)間、找個(gè)地方“好想靜靜”。但是對(duì)于一些特殊的群體,哪怕是令我們煩悶的噪音,對(duì)于他們來說都是一種觸手而不可及的奢望!他們外表看起來和其它孩子們沒有什么差別,但是他們有的聽不見,有的說不了話,還有的自閉不想說話......聾啞兒童,聽到
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