讓員工奔跑的激勵策略
讓員工奔跑的激勵策略詳細內(nèi)容
讓員工奔跑的激勵策略
《讓員工奔跑的激勵策略》
--杭商“金牌”激勵管理案例分享
主講：何瀾老師 授課時間：6小時
希望每位高級管理者能學習杭商企業(yè)的人性化管理，能傾聽他們的內(nèi)心成長需求，能真正把自己當伙伴，懂得尊重，有效激勵，尋求共同發(fā)展之路！
課程目標：
1、了解新生代員工的內(nèi)心需求與渴望，接納員工并喚醒他們內(nèi)在的成就欲望；
2、從管理者走向教練，教練的自我成長、自我控制與溝通技術的提升與培養(yǎng)；
3、 激勵策略一定是符合企業(yè)現(xiàn)狀和特點，學習問題分析與解決；
4、通過杭商案例剖析，改善與優(yōu)化現(xiàn)有激勵機制，健全多元化、信息化、參與度高的激勵模式；
5、提神企業(yè)員工的抗壓力和受挫力的技巧與方法。
授課對象：企業(yè)高級管理者
授課方式：全案例教學、探討、游戲體驗式教學、結(jié)合實際企業(yè)情況找到符合新生代文化激勵的方向
課程大綱：
第一講：原有的獎罰機制已經(jīng)不好用了
l 新生代工作特點梳理；他們和前輩們的觀念與期望不一樣；
l 我們對新生代的接納度測試，關注新生代對時代的推動；
l 新生代需要有信念與發(fā)展體系支撐；
l 新生代將是最會玩的一代！
第二講：管理者走向教練，教練的自我管理與成長模式
l 沒有自我管理能力，你與激發(fā)者相距甚遠；
l 潛能喚醒與人際溝通技術；
與命令相比，給出問題更能啟發(fā)員工，學習引導性提問；
會聆聽是喚醒員工潛能的重要一步；
執(zhí)行目標的“細微調(diào)整”與執(zhí)行監(jiān)督；
像一個教練鼓勵的表達：“如果…你想看到…你就會聽到…”
【自我評估】你是會激發(fā)員工成長潛能的領導者嗎？
l 你是需要員工哄著的喜怒無常的火雞嗎？
l 學會控制自己的情緒，學會養(yǎng)心的技巧；
l 控制行為最好的方式是改變想法或思維；
l 提升自己的主動積極的意識：身體、心智和情感；
l 建立互信關系；
l 玩轉(zhuǎn)你的人脈圈；
l 讓分析問題與解決問題成為你的強項。
l 主題討論：制度約束和思維創(chuàng)新是個矛盾體嗎？
如何持續(xù)保持思維創(chuàng)新？
第三講：杭商企業(yè)激勵的案例分享
l 我們對金牌的理解，如何激發(fā)運動拼搏精神？
l 探索杭商：小也香水“牛人文化”
l 探索杭商：天任生物：“家人文化”
l 探索杭商：青藤茶樓：“培養(yǎng)興趣發(fā)展”
l 企業(yè)精神＋KPI關鍵指標＋過程激勵=管理出效益
l 思考：符合我們企業(yè)的特點的模式是什么？
第四講：體驗逆境，考驗員工的抗壓力與受挫力
l 逆境，是職場游戲的本質(zhì)！體驗逆境；
l 預測能會出現(xiàn)的困難，管理他們的期望值，并制定解決方案；
l 在關鍵時刻，提醒下屬他的角色定好；
l 提高下屬的人格堅韌性；
l 創(chuàng)造逆境，帶著下屬走出舒適區(qū)；
面對失??！用游戲、案例角色扮演完成。
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