90后大學生“雛鷹計劃”特訓營

《90后大學生“雛鷹計劃”特訓營》

主講：李根穩(wěn)

【體系特點】：

當下，企業(yè)管理缺乏規(guī)范化、從業(yè)人員缺乏職業(yè)化，是中國企業(yè)經由經驗型管理向職業(yè)型管理的過程之中必須解決的兩大問題，要建立規(guī)范的管理平臺，一定要有一批職業(yè)化的員工隊伍。

《90后大學生“雛鷹計劃”特訓營》之目標在于能夠快速、系統(tǒng)、有效的為公司鍛造一支高效能的合格90后職業(yè)人，課程體系設計從實戰(zhàn)、實效、實用出發(fā)，結合90后大學生特點，集成<8090后心智模式研究院>全國50余名研究人員和專家團隊的研究成果，以階梯成長為基本設計曲線，以循序漸進的培訓模式將校園人轉變?yōu)槁殬I(yè)人，以達致此訓練營之目的。

【訓練效益】：

2  引導90后大學生進行角色認知與職場定位，科學認識人生的第一份工作，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點，祛除自身缺點，使之符合職場與崗位的要求，養(yǎng)成高效能職業(yè)習慣，提升職業(yè)化綜合素養(yǎng)。

2  平衡心態(tài)，建設心智，管理心本，做好情緒管理，科學應對職場壓力，樹立積極進取、腳踏實地、不畏艱難的職業(yè)化素養(yǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀員工精神，讓其懂得成功的來源與價值，激發(fā)內動力，生發(fā)智慧，懂得付出與合作。

2  科學做好職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)具備感恩、責任、忠誠的90后職業(yè)化員工，有效降低90后大學生的流失率，凝聚一種積極良性的職業(yè)氛圍，為企業(yè)打造一支善于思考、善于解決問題、善于合作的高效能團隊。

2  有效增進學員間信任、溝通與協(xié)作水平，掌握職場交際技巧，學習職場禮儀，塑造職業(yè)化形象，做一名合格的職業(yè)化下屬，幫助企業(yè)更好的凝聚新生團隊。

2  形成一種正向的團隊文化, 激活受訓人員的學習熱鍵，幫助企業(yè)建立起合理有效的規(guī)律性學習機制，優(yōu)化新鮮血液，增加團隊活力，做好新、老團隊之間的有效對接，并在整個企業(yè)內部產生裂變效應。

【訓練時間】：

訓練周期：2-3天

其他時間：課后研討、作業(yè)跟進輔導與交叉裂變學習，時間靈活安排。

【培訓地點】：

企業(yè)指定培訓室

【學員反饋】：

1、聽了李老師的課，發(fā)現(xiàn)自己以前有很多錯誤、幼稚的想法，自己其實就是一個眼高手低的人，希望我盡快改掉自身的很多缺點，用心工作、快樂生活，多一些努力，少一些抱怨，鍛煉好自己的能力，為公司做出更大的貢獻。（深圳某科技公司學員）    

2、參與著發(fā)人深省的游戲，欣賞著震撼心靈的視頻，傾聽著精彩絕倫的課程，改善著習以為常的毛病，讓我在剛走向社會舞臺時就進行了一次很好的洗禮，衷心感謝李老師，您辛苦了?。ㄉ虾Ｄ炽y行學員）

3、很慶幸自己能夠聽到這么精彩的演講，可以說這樣的課程會讓我們剛畢業(yè)的人少走很多彎路，工作的質量決定了生活的質量，我會好好工作的，李老師真不愧是一位好的導師。（成都某國企新員工）

4、以前總認為自己是名牌大學生，就會很了不起，但是當在找工作時一次次受到打擊時，才發(fā)現(xiàn)自己社會實踐能力太差，開始不斷的自我懷疑和否定。聽了李老師這節(jié)課，我重新燃起了自信，現(xiàn)在知道了能力是從哪里修煉來的了，一個連優(yōu)秀員工都做不到的人，什么事情都做不好！（廣州某房地產企業(yè)學員）

培訓課題一：90后大學生“雛鷹計劃”特訓營開營訓練

課程目標：

ü   1、打破學員間的溝通協(xié)作障礙，快速促成團隊融合

ü   2、組建訓練營學習班委并建立訓練營的學習文化

ü   3、營造熱烈的互助、研討、分享、踐行的學習氛圍

ü   4、塑造學員空杯、投入、突破自我的學習心態(tài)

ü   5、構建“死黨制”的學習搭檔機制，以加強學員間彼此督導之作用

培訓課題二：鍛造合格海衛(wèi)士之職業(yè)化訓練

課程目標：

ü   1、改變學員的心智模式，在短時間內建立良性心態(tài)與思考方式，實現(xiàn)自己的角色轉換，由“對抗”走向“對話”，由“要我做”到“我要做”的脫變，達到事半功倍的態(tài)度與績效改善。

ü   2、引導學員重新正確的認識自我，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，祛除缺點，第一時間融入到工作中；

ü   3、樹立學員積極進取、腳踏實地、不畏艱難的優(yōu)良品質，培養(yǎng)優(yōu)秀員工職業(yè)精神；

ü   4、讓學員懂得成功的來源與價值，激發(fā)內動力，生發(fā)智慧；

ü   5、科學做好職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)90后職業(yè)化員工，利于團隊建設。

課程內容設置：

第一單元  角色認知：此時此刻，你是一個職業(yè)人

1、  互動：90后新員工職場暢想

2、  討論：何為職業(yè)人？

3、  從校園人到職業(yè)人的必經之路

4、  分享：我的職場故事慧

5、  視頻：工作的價值

第二單元  團隊認知：企業(yè)是一支正規(guī)軍，容不得員工是游擊隊

1、            企業(yè)和員工是什么關系？

2、            企業(yè)需要員工，但員工更需要企業(yè)

3、            雖說“鐵打的營盤流水的兵”，但軍隊堅持高水平高質量地訓練士兵，希望士兵優(yōu)秀

4、            90后職場新人的兩個關鍵期

5、            分享：20歲的光陰不再來

第三單元  合格職場人訓練：互動體驗

1、  改變或調整自己的心態(tài)——堅決執(zhí)行、絕對服從

2、  改變或調整自己的狀態(tài)——腳踏實地，積極主動

3、  改變或調整自己的習慣——當日事，當日畢，提前到辦公室

4、  改變或調整自己做事的方式——系統(tǒng)思考，雙贏思維

5、  改變或調整自己為人處事的方式——主動溝通，團隊協(xié)作

第四單元  職業(yè)化素養(yǎng)：企業(yè)需要好員工，你準備好了嗎？

1、  衡量優(yōu)秀員工有幾個指標

2、  優(yōu)秀員工不是天生的，你也可以鍛煉成長

3、  今天不是優(yōu)秀員工沒有關系，關鍵是要為成為優(yōu)秀員工而全力準備

4、  無論世界如何巨變，對優(yōu)秀員工的需求不會變，你不想成為它嗎？

5、  成為優(yōu)秀員工不難，難的是一直“敬業(yè)”下去

       反思：你會敬業(yè)嗎？

       剖析：蓋洛普——中國只有6%的員工敬業(yè)！

       案例：你是“被迫上班族”？

       人在職場：工作是人生的第一大事

第五單元   職業(yè)人的智慧源泉

1、  角色的轉變

       從“天之驕子”走向“普通百姓”

       從“眼高手低”轉向“腳踏實地”

       從“無助迷茫”開始“堅定目標”

       從“拖拉散漫”變?yōu)椤皣栏褡月伞?/p>

       職業(yè)化員工：愛+責任+忠誠

2、  起航的意義

       案例分享：涅槃重生

       90后大學生從業(yè)容易走進的8大誤區(qū)

       剖析：90大學生的優(yōu)勢與劣勢

       討論：我為誰而工作？

       解密：職場新人最大的問題是態(tài)度問題！

3、  智慧的源泉

分享+討論：

       企業(yè)員工的“四品”

       員工工作的“四態(tài)”

       人生成長的“四境”

       工具：現(xiàn)場生發(fā)智慧

       脫變：如何成為一名職業(yè)化下屬

第六單元  職場正能量

1、  角色與位置

       思考：我是誰？

       互動環(huán)節(jié)：剖析“我”的優(yōu)勢和劣勢

       如何找準自己的位置和角色

       人在職場：付出＞得到、能力＞位置

       教練技術：成為最優(yōu)秀的你

2、  認知正能量

       互動：錯位法則

       發(fā)掘自己的正能量

       培養(yǎng)自己的正能量

       學會做正確的選擇

       工具：個人提升輪盤

3、  職場正能量

       視頻一：我快樂嗎？——快樂的能量

       視頻二：我幸福嗎？——行動的能量

       分享：領導即老師/能力即方向

       視頻：人定勝天·道法自然

       工具：善行`善念`微笑

第七單元  職業(yè)化工作方法

1、認知自己的職務

       權限

       責任

       義務

2、科學的工作方法：PDCA

       制定計劃

       D：立即行動

       C：檢查

       A：修正

3、團隊科學工作法

       權責分明

       自動自發(fā)

       合作共贏

第八單元  成功的法則

1、討論：成功的標準？

2、感悟：成功的起點？

       分享：馬斯洛的需求層次理論

       感悟：成功是從優(yōu)秀員工做起

       分享：工作的質量往往決定生活的質量

       工具：職場成功人生必備的8種素養(yǎng)

3、如何科學做好職業(yè)規(guī)劃

       90后職場現(xiàn)狀

       職業(yè)生涯概述

       分享：職場生涯規(guī)劃的三個階段

       工具：職業(yè)生涯成功的四個關鍵

       科學制定職業(yè)生涯規(guī)劃

       職業(yè)生涯中的職業(yè)化

第九單元  點亮智慧人生

1、游戲：我與團隊共成長

2、天機可以泄露：

       解碼：是什么因素在影響人生/工作的結果？！

       分享：職業(yè)化員工的五項修煉

       工具：心態(tài)平衡+心智建設+心本管理

3、我的成長機會：

       行動創(chuàng)造價值：生命周期

       科學運用潛意識的力量

       工具：學會使用人生的放大鏡與縮小鏡

4、分享：如何做到“用心工作、快樂生活”

5、視頻：《點亮智慧人生》

第十單元  職場禮儀與交際

1、 個人形象塑造

2、 職場禮儀必備

3、 職場交際技巧

第十一單元  自由問答環(huán)節(jié)

1、學員分享

2、自由問答

3、作業(yè)：“我”的成長計劃書

培訓課題三：鍛造合格海衛(wèi)士之塑造高效團隊

課程目標：

ü  1、通過自我角色的認知和明確團隊在個人成長中的重要位置，組建“以結果為導向型”團隊。

ü  2、學會團隊之間的高效溝通與協(xié)調，成功處理人際關系，產生自動自發(fā)的職業(yè)精神，從而實現(xiàn)團隊的良性成長，促進企業(yè)的高效發(fā)展。

ü  3、形成一種正向的團隊文化，做好新、老團隊之間的有效對接，并在整個企業(yè)內部產生裂變效應。

課程內容設置：

第一單元  團隊篇

1、  團隊檢閱

u  組建團隊

u  效果檢閱

u  發(fā)現(xiàn)問題

u  總結成果

u  科學應用

2、  團隊的真正涵義：剖析    

3、  團隊的真正價值：測試

4、  團隊的發(fā)展階段：工具

5、  高績效團隊的五個統(tǒng)一

6、  互動：DISC性格測試與西游團隊

第二單元  溝通篇

1、  視頻+討論：《方與圓》

2、  全面認知溝通

3、  溝通的種類與價值

4、  體驗活動：

u  現(xiàn)場互動：何謂有效溝通

u  聆聽與溝通：分組演練

u  分享：溝通過程中的情緒管理

u  工具指向：學會運用科學的溝通語言

1、  九型人格與有效溝通

2、  溝通與職場人際關系

3、  分組演練：如何與上級高效溝通、平級高效溝通、跨部門高效溝通

4、  音樂舞臺?。鹤寪墼谛闹辛魈剩▽W員參與）

第三單元  協(xié)作篇

1、  互動：協(xié)作游戲體驗

2、  感知：撲捉不和諧瞬間

3、  思考：1+1=？

4、  如何提升溝通與協(xié)調：面談

5、  現(xiàn)場互動：提高理解別人的能力

6、  案例分享：增強別人理解自己的可能性

7、  案例分析

8、  建立創(chuàng)造性思維系統(tǒng)

第四單元   相處篇

1、  感悟：天堂與地獄

2、  分享：“老子”天下第一

3、  體驗活動：心靈的距離

4、  心理學游戲：我的眼里只有你

5、  合唱：《相親相愛一家人》

第五單元  責任篇

1、  職業(yè)人基本素養(yǎng)：三力一度

2、  案例分享：團結才有力量

3、  五心責任：用心、誠心、開心、愛心、同理心

4、  感悟：領導力與被領導力

5、  互動環(huán)節(jié)：不抱怨、不拋棄、不放棄

第六單元 重塑團隊

1、  集體檢閱+生發(fā)智慧

u  心態(tài)好的團隊

u  溝通好的團隊

u  協(xié)作好的團隊

u  創(chuàng)新好的團隊

u  組織好的團隊

u  不抱怨的團隊

u  ···········

2、  互動：打造正能量卓越團隊

3、  團隊建設系統(tǒng)：能力、動力、合力、創(chuàng)新力

4、  團隊文化系統(tǒng)：認真、責任、和諧、感恩

5、  實施：三大重點

四大系統(tǒng)

五個標準

第七單元  時間管理的技巧和工具

1、  認知時間：游戲——誰偷走了我的時間？

2、  學會建立目標及優(yōu)先順序

3、  如何撰寫周、月、季、年度工作計劃表

4、  時間管理的輔助工具

5、  辦公7S：案例/辦公桌上的小鬧鐘

6、  時間管理自行診斷表

7、  案例：時間管理的秘密

8、  節(jié)約時間的方法和工具

第八單元  情緒與壓力管理（IQ、EQ、MQ與AQ）

1、  認識情緒：條件發(fā)射——你就是它的主人

u  互動：情緒表演秀

u  感知：情緒與文字（語言）

u  分享：人的九大情緒

2、  鏡像法則：負性思維與良性思維

u  內心的兩個小人：太好了與太糟了

u  培養(yǎng)良性思維的方法

3、  人格分離：見證痛苦——認真工作是真正的聰明

4、  分享+生發(fā)：MQ與IQ的價值

5、  有效管理職場情緒的方法與工具：

u  行為具有反作用力：微笑與皺眉/搖頭與點頭

u  分享“用心工作，快樂生活”：優(yōu)秀的員工都快樂

u  案例：壓力鍋式人生——學會釋放壓力

u  職場新人情緒管理的五大原則

u  NLP教練技術應用智慧

u  有效管理職場情緒的方法與工具

6、  視頻討論：為什么生氣會有毒？

第九單元  感恩課堂

1、  愛的宣言：以小組為單位：愛要大聲說（唱）出來

u  感恩父母、感謝公司、感恩領導、感激同事、感謝朋友

u  學員分享：感恩宣言

u  全員總動員：愛的傳遞——生發(fā)團隊感恩文化

2、  愛的力量：《孝經》--人生中最不能敷衍的是父母的愛和自己的靈魂

u  調查：心靈密碼

u  案例+感動：天使的翅膀

u  孝有四別：百善孝為先

u  一條感人至深的短信

u  你的生日與母親受難日/你的成長與父母的艱辛/你的迷途與父母的眼淚/你的快樂與父母的笑臉

3、  愛的布施：感恩——人生旅途免費的加油站

u  人生五種身份

u  有愛就有力量

u  合唱：《感恩的心》

4、  愛的故事：學員分享

5、  學員寄語：畫畫我們自己的未來

第十單元  自由問答環(huán)節(jié)

1、 學員分享

2、 自由問答

3、 作業(yè)：“我”的成長計劃書

培訓課題四：90后大學生“雛鷹計劃”特訓營結營典禮

內容設置：

第一單元：訓練營點滴回歸（花絮）

第二單元：優(yōu)秀學員評選及頒發(fā)獎品

第三單元：頒發(fā)結業(yè)證書并宣布結業(yè)

第四單位：學員成長分享與學習成長計劃分享

李根穩(wěn)老師的其它課程