以道馭術(shù)、重新定義 ——基于組織優(yōu)化的人力資源激勵(lì)設(shè)計(jì)
以道馭術(shù)、重新定義 ——基于組織優(yōu)化的人力資源激勵(lì)設(shè)計(jì)詳細(xì)內(nèi)容
以道馭術(shù)、重新定義 ——基于組織優(yōu)化的人力資源激勵(lì)設(shè)計(jì)
課程背景:
2024年組織的“白堊紀(jì)”,人工智能,管理者們將何去何從呢?
2024年組織過往的成功經(jīng)驗(yàn)慣性都將會(huì)成為死亡路徑的加速器?。。?/p>
2024的您,要計(jì)劃,還是要進(jìn)化;組織管理者從業(yè)者需要掌握哪些知識(shí)和技能?
2024的您,要控制,還是要顛覆;組織管理者在企業(yè)實(shí)踐中能夠創(chuàng)造哪些價(jià)值?
2024的您,要封閉,還是要開放;如何助推組織快速響應(yīng)市場(chǎng)及客戶的需求?
2024的您,要績效,還是要體驗(yàn);如何助推組織5G時(shí)代摸索業(yè)務(wù)方向、轉(zhuǎn)型升級(jí)?
2024的您,要淘汰,還是要裂變;如何支撐戰(zhàn)略的落地,賦能組織、激活團(tuán)隊(duì)與個(gè)體?
5G新時(shí)代,組織必須清空內(nèi)存,重啟系統(tǒng),人力資源管理者必須重新定位并順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)。
課程目標(biāo):
- 厘清傳統(tǒng)人力資源資本管理的痛點(diǎn)和誤區(qū);
- 清晰當(dāng)下組織設(shè)計(jì)管理人員的定位與認(rèn)知;
- 構(gòu)建新時(shí)代組織設(shè)計(jì)管理落地的七項(xiàng)全能;
- 掌握新時(shí)代企業(yè)的組織激活技能與新思維;
- 掌握市場(chǎng)薪酬體系和3P1M激勵(lì)設(shè)計(jì)理念。
- 掌握KSF全面激勵(lì)體系設(shè)計(jì)的原理與思路。
課程時(shí)間:
2天? 6小時(shí)/天
課程對(duì)象:
人力資源管理者、組織管理者
授課方式:講解、課堂互動(dòng)、案例、實(shí)操練習(xí)、工具
課程說明:為確保課堂最佳體驗(yàn),課后最佳實(shí)踐!
本方案將會(huì)在培訓(xùn)前,務(wù)必與企業(yè)做進(jìn)一步溝通,根據(jù)企業(yè)具體情況,調(diào)整成最符合企業(yè)實(shí)際情況的個(gè)性化方案。
課程綱要
導(dǎo)論 傳統(tǒng)人力資源與組織管理者的定位
1、人力資源部的角色定位
(1)傳統(tǒng)力資源部門定位及發(fā)展歷程
(2)戰(zhàn)略人力資源部門定位職業(yè)定位分析圖
2、戰(zhàn)略人力資源工作的內(nèi)容
? ? 解析六大模塊與組織管理
3、人力資源管理職能與組織管理職能之間的關(guān)系
4、HR三支柱的核心模塊的組織內(nèi)在關(guān)系與迭代升級(jí)
第一部分:組織管理者如何自我認(rèn)知?
1、企業(yè)組織架構(gòu)“金字塔”
? (1)高層——做正確的事情
? (2)中層——正確的做事情
? (3)基層——把事情做正確
2、組織管理者的觀念與定位誤區(qū);
? (1)一大軟肋
? (2)兩個(gè)瓶頸
? (3)三個(gè)障礙
3、組織管理者的組織定位
? (1)司機(jī)vs乘客;
? (2)工作角色七個(gè)轉(zhuǎn)變。
? ? 案例分享:領(lǐng)導(dǎo)有方。
4、人力資源部門與組織管理者職責(zé)(對(duì)比圖)
5、組織管理者的角色定位

? (1)伙伴
? (2)教練
? (3)專家
? (4)記錄員
? (5)裁判員
課堂分享:談?wù)凥R責(zé)任與使命的認(rèn)識(shí),組織管理者的責(zé)任和使命是什么?
第二部分? 管理者成長階段分析
1、企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的階段與管理者的生命線
(1)管理者的組織定位
(2)企業(yè)發(fā)展階段分析
(3)承上啟下的中堅(jiān)作用
2、組織管理者崗位組織定位
(1)管理職能
(2)職責(zé)履行
(3)管理職責(zé)
3、組織管理者崗位匹配原理
? ?(1)人崗? 能位匹配,同素異構(gòu)
? ?(2)崗崗? 組織結(jié)構(gòu),適應(yīng)戰(zhàn)略
? ?(3)人人? 心理學(xué)第一定律
4、習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn);
? ? ?人力資源管理者七大根性:
誠信、沉穩(wěn),細(xì)心、大度、膽識(shí)、積極、擔(dān)當(dāng);?
5、組織管理者的學(xué)習(xí)力塑造
?(1)系統(tǒng)的知識(shí)才是資本,資本才能增值;
?(2)整合式學(xué)習(xí):優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu);
?(3)趕超式學(xué)習(xí):輕取競(jìng)爭優(yōu)勢(shì);
?(4)反思式學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自我超越;
?(5)研制式學(xué)習(xí),運(yùn)用管理工具。
第三部分? 基于戰(zhàn)略導(dǎo)向的組織管理七項(xiàng)全能塑造
案例:從人力資源發(fā)展現(xiàn)狀角度探討組織管理發(fā)展趨勢(shì)。(四象限分析定位法)。
- 組織診斷:診斷組織職能結(jié)構(gòu)模式
案例分析:組織結(jié)構(gòu)發(fā)展歷程圖
(一)組織結(jié)構(gòu)
1、組織結(jié)構(gòu)的定義
3、組織結(jié)構(gòu)的原則
4、組織結(jié)構(gòu)的流程
案例分析:
※組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的影響因素
※部門結(jié)構(gòu)不同模式的選擇
組織結(jié)構(gòu)的單元構(gòu)成——職能設(shè)計(jì)
組織結(jié)構(gòu)的橫向設(shè)計(jì)——部門劃分
組織結(jié)構(gòu)的縱向設(shè)計(jì)——層級(jí)設(shè)定
組織結(jié)構(gòu)的類型選擇——組織成型
※傳統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)模型
直線制-職能制-直線職能制、矩陣制、事業(yè)部制、企業(yè)集團(tuán)。
※網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新型組織架構(gòu)設(shè)計(jì)模型
價(jià)值為核心的流程制、網(wǎng)狀組織。
- 組織設(shè)計(jì):組織設(shè)計(jì)策略
(一)組織設(shè)計(jì)前的分析
- 一盤二定四析法
- 組織設(shè)計(jì)的四個(gè)基礎(chǔ)
(二)組織結(jié)構(gòu)的變革及優(yōu)化
1、結(jié)構(gòu)模式變革的原因
2、組織結(jié)構(gòu)變革的程序
3、組織設(shè)置整合八大原則
4、組織設(shè)置整合五個(gè)方法
?案例:發(fā)現(xiàn)問題-思考問題-解決問題。
影響組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)外部因素
波特五因素分析法
PEST分析法
影響組織結(jié)構(gòu)變革的程序及四大因素
組織設(shè)計(jì)策略中的“六度”
- 組織管理層級(jí)決定組織管理深度
- 組織管理幅度決定組織管理寬度
- 組織張弛有度決定組織集權(quán)程度
- 依托行業(yè)特征決定組織管理角度
- 橫向協(xié)調(diào)規(guī)范決定組織流程速度
- 互補(bǔ)匹配增值決定組織變革效度
組織評(píng)估:組織有效性評(píng)估
(一)案例分析:人類社會(huì)史上組織效度分析
- 狩獵經(jīng)濟(jì)——牧人經(jīng)濟(jì)——農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)
- 工業(yè)經(jīng)濟(jì)——網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)——社群經(jīng)濟(jì)
- 內(nèi)部效能【評(píng)估】
- 文化建設(shè)
- 協(xié)調(diào)溝通
- 制度體系

- 內(nèi)控機(jī)制
- 外部效能【評(píng)估】
- 資本分析
- 戰(zhàn)略分析
- 客戶分析
- 變革分析
工具:組織效能八要素評(píng)估分析表
- 組織授權(quán):授權(quán)事業(yè)部
- 組織管控的三大方向
- 戰(zhàn)略管控
- 財(cái)務(wù)管控
- 運(yùn)營管控
案例:阿里/華為組織管控模式分析
- 組織授權(quán)模式分析
- 集權(quán)制不授權(quán)
- 集權(quán)分權(quán)合理
- 輕集權(quán)重分權(quán)
- 事業(yè)群分權(quán)制
- 組織流程:無流程,不扁平
- 流程化管理——高效基礎(chǔ)
- 扁平化管理——?jiǎng)?chuàng)造基礎(chǔ)
- 扁平化保障——充分授權(quán)
- 組織流程化的六脈神劍
- 管理幅度
- 管理層級(jí)
- 分工適度
- 流程優(yōu)化
- 職能信息
- 集分有度
- 組織干預(yù):組織發(fā)展干預(yù)策略
- 組織發(fā)展階段
- 初創(chuàng)階段
- 成長階段
- 成熟階段
- 變革階段
(二)5G代理的干預(yù)變化因素
- 動(dòng)態(tài)競(jìng)爭迭代加速
- 個(gè)體價(jià)值自由交易
- 跨界融合遍地開花
- 組合聯(lián)盟無處不在
- 商業(yè)角色進(jìn)化重構(gòu)
(三)組織干預(yù)五大法則
- 結(jié)構(gòu)干預(yù)
- 人文干預(yù)
- 流程干預(yù)
- 人效干預(yù)
- 質(zhì)量干預(yù)
七、組織激勵(lì):告別KPI,重塑激勵(lì)
(一) 組織扁平,信息扁平
案例:超市中蘋果的價(jià)值核算
案例:格力的傳統(tǒng)渠道模式價(jià)值分析???
(二)激勵(lì)力塑造.
? ?(1)馬斯洛的需要層次理論
? ?(2)傳統(tǒng)激勵(lì)模式分析
? ? ? ? ?物質(zhì)激勵(lì)?
? ? ? ? ?精神激勵(lì)
- 四心激勵(lì),事半功倍
第四講? ?激勵(lì)有法——績效薪酬設(shè)計(jì)技術(shù)
導(dǎo)論:這個(gè)世界上唯有變化是不變的,考核與薪酬永遠(yuǎn)變化的主題!
一、績效薪酬體系的定位設(shè)計(jì)思路
- 薪酬哲學(xué)-以什么樣的態(tài)度、原則去進(jìn)行價(jià)值分配;
- 為技能、能力付薪

- 為職位付薪
- 為市場(chǎng)付薪
- 為業(yè)績付薪
- 為價(jià)值付薪
二、新時(shí)代薪酬設(shè)計(jì)3P-1M模型
- 薪酬設(shè)計(jì)技術(shù)
(1)個(gè)人價(jià)值(人力資本)
(2)崗位價(jià)值(崗位職責(zé))
(3)貢獻(xiàn)價(jià)值(績效管理)
(4)三大價(jià)值的關(guān)系
?(5)價(jià)值分配與薪酬設(shè)計(jì)

人力成本分析
- 人力資源效率與價(jià)值
- 人力成本的內(nèi)涵與比例
- 人力成本分析方法
- 薪酬總額的預(yù)算分析
薪酬水平調(diào)查
- 職位分析
- 薪酬市場(chǎng)調(diào)查程序
- 薪酬水平調(diào)查分析
- 薪酬調(diào)查數(shù)據(jù)處理
崗位價(jià)值評(píng)估
- 崗位價(jià)值評(píng)估流程
案例-某公司職位評(píng)估分析
- 工作崗位評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
- 海氏三要素職位評(píng)估法
薪酬設(shè)計(jì)技術(shù)
- 薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及其比例
- 工資結(jié)構(gòu)類型
- 薪酬等級(jí)設(shè)計(jì)
- 工資等級(jí)設(shè)計(jì)步驟
- 薪酬調(diào)整設(shè)計(jì)
- 薪酬體系的實(shí)施建議
收獲:薪酬設(shè)計(jì)3P-1M模型
收獲:薪酬調(diào)查方法
收獲:薪酬評(píng)價(jià)方法
工具:要素評(píng)分法應(yīng)用技巧
第五講? ?合法合規(guī)——薪酬設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)
- 薪酬設(shè)計(jì)原則
(1)對(duì)內(nèi)公平_崗位評(píng)價(jià)
(2)對(duì)外公平_薪酬調(diào)查
(3)對(duì)員工激勵(lì)_薪資結(jié)構(gòu)
(4)對(duì)成本節(jié)約_成本分析
?2、薪酬功能的認(rèn)知
? ? (1)工資解析-保障吃得飽
? ? (2)獎(jiǎng)金解析-保障干得好
? ? (3)股票分紅-保障干的久
? ? (4)福利解析-保障干的穩(wěn)
? 3、激勵(lì)原則
? ? (1)物質(zhì)和精神激勵(lì)
? ? (2)及時(shí)性原則
? ? (3)同一性原則
? ? (4)預(yù)告性原則
? ? (5)開發(fā)性原則
? 4、吸引力法則

? ? ?(1)動(dòng)之以情
? ? ?(2)曉之以理
? ? ?(3)激之以義
? ? ?(4)誘之以利
?5、影響力塑造
? ? ?(1)耳濡目染
? ? ?(2)心領(lǐng)神會(huì)
? ? ?(3)身體力行

? ? ?(4)言傳身教
?6、“四心”激勵(lì)模型
? ? ?(1)崇敬之心
? ? ?(2)感動(dòng)之心
? ? ?(3)積極之心
? ? ?(4)升華之心
案例:員工的六感激勵(lì)是什么?
收獲:六感激勵(lì)模型
第六講:薪隨心動(dòng)——基于績效賦能的全面薪酬變革
案例:薪酬激勵(lì)形式包括哪些呢?
一、激勵(lì)薪酬的設(shè)計(jì)與管理
- 激勵(lì)薪酬的分類結(jié)構(gòu)
- 個(gè)人激勵(lì)薪酬計(jì)劃
- 以計(jì)件工資為基礎(chǔ)的激勵(lì)薪酬
- 以計(jì)時(shí)工資為基礎(chǔ)的激勵(lì)計(jì)劃
案例:月度/季度獎(jiǎng)金的計(jì)算方法
- 群體績效薪酬計(jì)劃
- 群體績效獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃的潛在缺點(diǎn)
- 利潤分享計(jì)劃
- 收益分享計(jì)劃
- 成功分享計(jì)劃
二、長期激勵(lì)薪酬與激勵(lì)計(jì)劃
1、現(xiàn)股激勵(lì)
2、期股激勵(lì)
3、虛擬股票計(jì)劃
案例:綜合激勵(lì)模型
三、薪酬設(shè)計(jì)與變革
- 傳統(tǒng)薪酬績效之困
- 薪酬的四大特性
3、員工收入的安全感來自哪里?
4、如何突破傳統(tǒng)薪酬模式?
5、如何設(shè)計(jì)富有激勵(lì)性的薪酬機(jī)制?
6、薪酬變革要面對(duì)哪些問題?
四、基于全面績效的KSF設(shè)計(jì)技巧
- 什么是KSF?
- KSF有何獨(dú)特價(jià)值?
- KSF與傳統(tǒng)考核工具(KP)的區(qū)別
- KSF與傳統(tǒng)薪酬模式的區(qū)別
5、KSF設(shè)計(jì)技巧
6、KSF落地指引
案例:某企業(yè)KSF實(shí)操分享
收獲:KSF薪酬激勵(lì)設(shè)計(jì)
收獲:薪酬變革思維與流程
楊文浩老師的其它課程
課程背景:“現(xiàn)代管理學(xué)之父”彼得?德魯克曾經(jīng)對(duì)管理學(xué)定義如下:“管理就是通過別人使組織工作完成得更為有效的過程”。這句簡單明了的話語揭示了我們一直追尋的管理的真諦,可謂字字珠璣,而今新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的生存系統(tǒng)新常態(tài)影響乃至決定者企業(yè)組織的行為,領(lǐng)導(dǎo)者需要確定正向目標(biāo),激活團(tuán)隊(duì)動(dòng)力,提升組織績效!企業(yè)組織的發(fā)展績效最終取決于組織中個(gè)體的行為關(guān)注新經(jīng)濟(jì)常態(tài)下組織行為正
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課程背景:世人稱為“現(xiàn)代管理學(xué)之父”的彼得?德魯克曾經(jīng)對(duì)管理學(xué)定義如下:“管理就是通過別人使組織工作完成得更為有效的過程”。這句簡單明了的話語揭示了我們一直追尋的管理的真諦,可謂字字珠璣,而今天中國發(fā)展宏觀環(huán)境進(jìn)入經(jīng)濟(jì)新常態(tài),這些新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的生存系統(tǒng)新常態(tài)影響乃至決定者組織的行為,而組織的發(fā)展最終取決于組織中個(gè)人的行為關(guān)注新經(jīng)濟(jì)常態(tài)下組織行為正在發(fā)生和將要發(fā)
講師:楊文浩詳情
課程背景:1911年康芒斯在《商業(yè)信譽(yù)》中提出人力資源的概念1954年,德魯克在著作《管理實(shí)踐》中明晰了人力資源管理的職責(zé)和定義?!瓡r(shí)代變遷、人力資源管理一路走來……1996年,托馬斯.斯圖爾特《財(cái)富》雜志上提出炸掉人力資源部。2005年,基思.哈蒙茲在《快公司》上提出我們?yōu)槭裁春轍R2014年,管理咨詢巨頭拉姆。查蘭發(fā)出了拆分人力資源部的呼聲。2018年
講師:楊文浩詳情
課程背景:2021年管理者的“白堊紀(jì)”,大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能,物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈。管理者將何去何從呢?在管理歷史的進(jìn)程中,2021年之前過往的成功經(jīng)驗(yàn)慣性都將會(huì)成為死亡路徑的加速器?。?!未來的您,要計(jì)劃,還是要進(jìn)化;未來的您,要控制,還是要顛覆;未來的您,要封閉,還是要開放;未來的您,要績效,還是要體驗(yàn);未來的您,要淘汰,還是要裂變;2021之后的數(shù)字化新時(shí)
講師:楊文浩詳情
課程背景:2020年是十四五規(guī)劃年,在內(nèi)部深化改革和外部不確定性增加的大環(huán)境下,十四五人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃除了緊扣國企在管資本導(dǎo)向下深化分類改革的整體脈絡(luò)外,更應(yīng)該有基于國企人力資源管理特性及整體人力資源管理發(fā)展態(tài)勢(shì)的深層戰(zhàn)略認(rèn)知和前瞻性戰(zhàn)略預(yù)判,以實(shí)現(xiàn)十四五期間國企人力資源對(duì)整體戰(zhàn)略的支撐,并將國企人力資源的基礎(chǔ)資源型優(yōu)勢(shì)在數(shù)字化運(yùn)營和強(qiáng)組織態(tài)勢(shì)下進(jìn)一步轉(zhuǎn)變成
講師:楊文浩詳情
課程背景N年前,有人提議炸掉人力資源部,到2021年,人力資源部是不是該消失了?因?yàn)閭鹘y(tǒng)HR給到我們的無非就是選用育留四個(gè)方面,如果你非要細(xì)化嗎,也就是人力資源招聘、培訓(xùn)、考核、薪酬以及勞動(dòng)關(guān)系幾個(gè)模塊,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天,這些固化的職能制HR的角色越來越不適應(yīng)企業(yè)發(fā)現(xiàn)的需要。那么HR該做如何做呢?以往成功的經(jīng)驗(yàn)將變成今天死亡的加速器。人力資源管理者必須清空內(nèi)存
講師:楊文浩詳情
課程背景:企業(yè)如何規(guī)劃2021的戰(zhàn)略目標(biāo)?企業(yè)如何做好2021的目標(biāo)分解?企業(yè)如何組織2021的工作計(jì)劃?企業(yè)如何設(shè)定2021的績效目標(biāo)?企業(yè)如何激勵(lì)2021的團(tuán)隊(duì)績效?企業(yè)如何調(diào)整2021的團(tuán)隊(duì)心態(tài)?如果說抗擊疫情前線是戰(zhàn)士、衛(wèi)士的戰(zhàn)場(chǎng),那么千家萬家企業(yè)將是我們每一個(gè)職場(chǎng)精英的戰(zhàn)場(chǎng),我們以什么心態(tài)面對(duì)2020績效,何去何從,我們心歸何處!管理者在經(jīng)歷疫情壓
講師:楊文浩詳情
課程背景新經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)管理變革迭代,人力資源管理一直在適應(yīng)變革,追求專業(yè)時(shí)尚,試圖擺脫傳統(tǒng)定位,進(jìn)而轉(zhuǎn)型扮演更重要的角色,卻往往發(fā)現(xiàn)進(jìn)入新的誤區(qū),甚至于給組織帶來不少副作用,一些貌似高端大氣上檔次的變革,美其名曰的要變成業(yè)務(wù)伙伴,但是,最終淪為禁錮業(yè)務(wù)發(fā)展的枷鎖制定者。所以,HR們必須跳出專業(yè)的深井,從客戶出發(fā)需要而非從職能出發(fā),從目標(biāo)成果出發(fā)而非專業(yè)活動(dòng)出
講師:楊文浩詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
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