賦能增效、盤明萃賦 —關(guān)鍵人才盤點與梯隊重構(gòu)工作坊

課程背景

國家十四五規(guī)劃發(fā)展，對于企業(yè)而言，未來業(yè)務(wù)的快速轉(zhuǎn)型發(fā)展和滯后的人才培養(yǎng)已經(jīng)形成顯著地矛盾，如何從戰(zhàn)略的高度出發(fā)，進行科學(xué)、高效的人才培養(yǎng)工作，并通過系統(tǒng)的規(guī)劃建設(shè)完善的企業(yè)人才梯隊已經(jīng)成為中國絕大多數(shù)成長型企業(yè)面臨的普遍問題。如何進行核心人才的培養(yǎng)及人才梯隊建設(shè)，持續(xù)地為企業(yè)帶來“人才紅利”？

本微咨詢課程從人才梯隊建設(shè)與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系著手，提出人才梯隊建設(shè)的最佳實踐——基于勝任素質(zhì)的人才梯隊建設(shè)。幫助成長型企業(yè)建立個性化、針對性的后備人才培養(yǎng)發(fā)展體系，解決企業(yè)未來發(fā)展的人才儲備和培養(yǎng)問題。通過培訓(xùn)為企業(yè)打造一批熟悉人才梯隊，樹立人才是企業(yè)未來發(fā)展第一戰(zhàn)略資源的思維，建立重視人才、培養(yǎng)人才、用好人才的意識。

課程收益

• 針對企業(yè)成長階段人力資源現(xiàn)狀分析與需求預(yù)測，掌握制定人才盤點計劃方法；
• 掌握多種有效的員工素質(zhì)評估方法，輔導(dǎo)學(xué)員建立企業(yè)人才庫 ；
• 學(xué)習(xí)團隊發(fā)展模式設(shè)計，協(xié)助學(xué)員建立人才發(fā)展通道，制定適合本企業(yè)的員工培養(yǎng)與發(fā)展計劃 ；
• 獲得如何培養(yǎng)強有力的人才梯隊，支撐組織的快速發(fā)展的管理理念
• 掌握如何進行持續(xù)性的培養(yǎng)、跟蹤、考評以及退出安置
• 掌握如何建立以勝任素質(zhì)為核心，以機制和流程為保障的企業(yè)人才團隊梯隊建設(shè)系統(tǒng) 。
• 掌握高績效團隊的勝任力塑造體系，提升團隊的學(xué)習(xí)力，決策力、組織力、凝聚力……
• 掌握職業(yè)化團隊修煉五步法。
• 掌握人才盤點勝任力建構(gòu)的盤明萃賦建練六真言。

培訓(xùn)對象

• ?企業(yè)中、高層領(lǐng)導(dǎo)者、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)部門負責(zé)人等

授課方式

• 課程講授、案例分析、情景演練、管理活動、角色扮演、小組討論

課程時間

工作坊課程2天，微咨詢 5天。（6小時/天）

課程說明：為確保課堂最佳體驗，課后最佳實踐！

本方案將會在培訓(xùn)前，務(wù)必與企業(yè)做進一步溝通，根據(jù)企業(yè)具體情況，調(diào)整成最符合企業(yè)實際情況的個性化方案。

一、基于課程內(nèi)容，工作坊實施流程及時間安排計劃。

二、培訓(xùn)產(chǎn)出結(jié)果

結(jié)果1：萃取企業(yè)目標崗位問題基因-形成內(nèi)部盤點分析報告。

結(jié)果2：構(gòu)建該人才崗位勝任力模型-建立內(nèi)部關(guān)鍵人才標準。

結(jié)果3：掌握勝任模型自行建構(gòu)方法-掌握人才勝任六步法則。

結(jié)果4：形成企業(yè)人才池的梯隊模型-掌握人才梯隊學(xué)習(xí)地圖。

課程講授內(nèi)容綱要

導(dǎo)論：21世紀中高層領(lǐng)導(dǎo)最重要的技能——人才管理
一、為什么需要建設(shè)關(guān)鍵人才梯隊?
二、企業(yè)核心競爭力與人才隊伍
三、解決企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人才需求重要舉措——關(guān)鍵人才梯隊建設(shè)
四、企業(yè)戰(zhàn)略與人才梯隊建設(shè)的關(guān)系
案例賞析1：著名企業(yè)的人才梯隊建設(shè)案例

第一部分 企業(yè)人才梯隊規(guī)劃-一盤

一、 人才梯隊體系設(shè)計——企業(yè)核心五類人才梯隊建設(shè)
1、關(guān)鍵崗位人才梯隊建設(shè)（基于崗位）
2、 關(guān)鍵人才后備梯隊建設(shè)（基于人才）
3、 管理崗位人才梯隊建設(shè)（基于崗位）
4、 技能類人才梯隊建設(shè)（基于專業(yè)）
5、通道層級人才梯隊建設(shè)（基于層級）
6、設(shè)計人才梯隊種類的原則和方法
二、繼任人才必備的四個標準
1、繼任人才核心要素之一：關(guān)鍵特質(zhì)
2、繼任人才核心要素之二：領(lǐng)導(dǎo)力/勝任力
3、繼任人才核心要素之三：任職資格要求
4、繼任人才核心要素之四：以往工作績效
三、建立人才梯隊的動態(tài)發(fā)展路徑

1、四種人才發(fā)展模式對比分析

2、關(guān)鍵人才在梯隊中的發(fā)展路徑規(guī)劃

• 確定關(guān)鍵崗位分類和所處層級
• 明確關(guān)鍵崗位的晉升發(fā)展路徑
• 四種典型梯隊發(fā)展路徑

3、現(xiàn)職崗位人才的發(fā)展路徑

4、崗位備選人才的發(fā)展路徑

第二部分 構(gòu)建關(guān)鍵人才梯隊的崗位人才標準 -二明

一、關(guān)鍵人才梯隊崗位標準的內(nèi)容：

基本條件、崗位經(jīng)歷與經(jīng)驗、勝任力、績效標準、職業(yè)規(guī)范等

二、構(gòu)建勝任素質(zhì)模型指導(dǎo)方針與關(guān)鍵環(huán)節(jié)

1、不同發(fā)展階段的企業(yè)如何選擇核心勝任力

2、不同戰(zhàn)略背景的企業(yè)如何選擇核心勝任力

三、勝任素質(zhì)構(gòu)建的常用方法及選擇依據(jù)

四、勝任素質(zhì)模型構(gòu)建的五個步驟

1、定義績效標準

2、確定效標樣本

3、獲取數(shù)據(jù) 行為事件訪談法

4、建立模型

5、驗證模型

• 模型再造
• 培訓(xùn)驗證
• 評估分析

五、勝任素質(zhì)設(shè)計練習(xí)：勝任力沙盤演練

第三部分 關(guān)鍵人才梯隊評估與甄選 三萃

一、根據(jù)關(guān)鍵崗位的素質(zhì)要求（知識、技能、行為），開發(fā)測評工具

1、勝任力測評方法：BEI結(jié)構(gòu)化面談、360度測評、標準化在線測評、評價中心

2、四類素質(zhì)測評：專業(yè)知識與技能/管理與人際技能/心理勝任素質(zhì)/職業(yè)操守素質(zhì)

3、關(guān)鍵崗位的候選繼任人與現(xiàn)職崗位人才測評的差異

4、不同關(guān)鍵崗位的測評方法及工具匹配

二、 關(guān)鍵崗位候選繼任人評估與選拔

1、對崗位角色的認知和理解

2、繼任崗位的意愿和興趣測評

3、敬業(yè)度測評

4、候選繼任人勝任素質(zhì)測評

5、績效評價

三、 根據(jù)盤點結(jié)果建立關(guān)鍵儲備人才庫

1、九宮格與關(guān)鍵儲備人才盤點

2、關(guān)鍵儲備人才庫的建立

3、關(guān)鍵儲備人才動態(tài)盤點?

第四部分 構(gòu)建關(guān)鍵人才梯隊培養(yǎng)機制-四賦

一、設(shè)計人才梯隊的發(fā)展模式

1、人才梯隊培訓(xùn)項目設(shè)計

2、開發(fā)梯隊崗位認證課程體系

3、內(nèi)部導(dǎo)師培養(yǎng)與外部導(dǎo)師開發(fā)

二、 制定符合梯隊人才發(fā)展的多樣化培訓(xùn)策略?
1、課堂培訓(xùn)
2、工作體驗
3、教練輔導(dǎo)
4、自我提升
5、復(fù)盤與反思（從失敗中學(xué)習(xí)）

演練：人才培養(yǎng)方法導(dǎo)師制應(yīng)用
演練：人才培養(yǎng)方法讀書會應(yīng)用
演練：人才培養(yǎng)方法輪崗法應(yīng)用

三、人才梯隊培養(yǎng)類型與優(yōu)缺點

1、問題解決型團隊

2、自我管理型團隊

3、跨部門型團隊

4、學(xué)習(xí)型團隊

5、虛擬團隊

四、關(guān)鍵人才梯隊建設(shè)的管理評估

1、評價及獎勵直線經(jīng)理們

2、設(shè)置關(guān)鍵人才梯隊管理和發(fā)展的指標

3、關(guān)鍵人才梯隊管理質(zhì)量指標跟蹤

五、人才梯隊培訓(xùn)結(jié)果轉(zhuǎn)化

1、企業(yè)的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化意義分析

思考：培訓(xùn)效果去哪兒了？？

2、培訓(xùn)轉(zhuǎn)化之道

? 1）轉(zhuǎn)化平臺建設(shè)

? 2）轉(zhuǎn)化氛圍塑造

? 3）轉(zhuǎn)化激勵機制

3、培訓(xùn)之道，和諧共贏。

? 1）培訓(xùn)文化的營造

? 2）學(xué)習(xí)型組織建設(shè)

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