高效學(xué)習(xí)力——超強(qiáng)記憶與全腦閱讀
高效學(xué)習(xí)力——超強(qiáng)記憶與全腦閱讀詳細(xì)內(nèi)容
高效學(xué)習(xí)力——超強(qiáng)記憶與全腦閱讀
【課程背景】
古往今來(lái)，所有杰出人物都是頭腦思維清晰、記憶能力超群的人！所有的領(lǐng)導(dǎo)者都是閱讀者！
偉大領(lǐng)袖毛主席，能夠背誦幾百首唐詩(shī)和韓愈的多篇散文；
世界首富比爾蓋茨，能夠背誦圣經(jīng)的大部分章節(jié)；
愛(ài)迪生一個(gè)晚上看的書(shū)，他的助理看了十一天才看完；
馬斯克的閱讀量是一半的人的60倍……
而在節(jié)奏越來(lái)越快的今天，作為職場(chǎng)人士的我們，是否也有如下的期待：
場(chǎng)景一：在商務(wù)場(chǎng)合，一群人交換了名片以后，你能夠輕松地叫出每個(gè)人的名字;
場(chǎng)景二：一天閱讀4-6本書(shū)，并能夠掌握里邊的核心內(nèi)容；
場(chǎng)景三：作為項(xiàng)目經(jīng)理，你對(duì)各項(xiàng)任務(wù)的進(jìn)度和細(xì)節(jié)了如指掌，脫口而出；
場(chǎng)景四：上臺(tái)講話時(shí)，你能輕松地脫稿演講，滔滔不絕，口若懸河；
場(chǎng)景五：工作繁忙的同時(shí)，還能兼顧輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)……
【課程受益】
- 掌握世界上最先進(jìn)的快速記憶方法，升級(jí)你的大腦
- 輕松背誦古詩(shī)文、現(xiàn)代文和英語(yǔ)單詞，擁有超強(qiáng)學(xué)習(xí)力
- 掌握實(shí)用工作記憶技巧，令你的工作如虎添翼。
- 掌握高效思維閱讀方法，提高閱讀效率3-15倍！
- 提升閱讀分析理解能力，掌握全局性思維方式！
- 快速吸收消化文件資料，鞏固職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力！
【課程對(duì)象】全員
【課程時(shí)長(zhǎng)】2天 6小時(shí)/天
【課程特色】
- 世界級(jí)記憶老師親自授課，2012年倫敦世界腦力錦標(biāo)賽國(guó)家隊(duì)員；
- 從業(yè)十年授課百場(chǎng)培訓(xùn)萬(wàn)人，成熟課程品質(zhì)保證；
【授課形式】
講解+視頻+團(tuán)隊(duì)PK+視覺(jué)機(jī)能訓(xùn)練卡+訓(xùn)練軟件+現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)
【課程大綱】
啟動(dòng)大腦潛能：你的記憶力超乎想象 30分鐘
- 現(xiàn)場(chǎng)版最強(qiáng)大腦：超強(qiáng)記憶力表演
- 記憶術(shù)定義及原理
- 記憶：輸入與輸出
- 原理：熟悉記憶陌生、抽象變成具象
【練】聽(tīng)記詞語(yǔ)訓(xùn)練
- 聯(lián)想力訓(xùn)練
- 聯(lián)想四大原則：卡通、夸張、情景、有趣
【練】?jī)蓚€(gè)詞語(yǔ)、五個(gè)詞語(yǔ)聯(lián)想
- 成像能力訓(xùn)練
【練】110個(gè)數(shù)字密碼記憶
萬(wàn)能記憶法：記憶方法和策略1.5小時(shí)
- 記憶七步驟
- 訓(xùn)練三階段
- 工具階段：熟練
- 方法階段：靈活
- 練習(xí)階段：堅(jiān)持
【討論】你過(guò)往的學(xué)習(xí)中是否有使用以上策略
記憶應(yīng)用——數(shù)字類信息記憶0.5小時(shí)
- 星期日期記憶
- 姓名電話記憶
- 賬號(hào)密碼記憶：
- 銀行卡號(hào)、密碼、生日
- 撲克牌記憶
【練】現(xiàn)場(chǎng)記憶本組同事電話號(hào)碼
記憶應(yīng)用——圖像類信息記憶0.5小時(shí)
- 人名頭像記憶
2、地圖記憶
【練】人臉識(shí)別訓(xùn)練
記憶應(yīng)用——中文類信息記憶 2小時(shí)
- 公司文化格言記憶
- 產(chǎn)品接受、銷售話術(shù)記憶
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典、美文記憶
【練】記憶國(guó)學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》第一章
記憶應(yīng)用——英文類信息記憶0.5小時(shí)
- 讀準(zhǔn)單詞發(fā)音
- 觀察熟悉部分
- 尋找聯(lián)想策略
- 進(jìn)行雙向回想
- 堅(jiān)持科學(xué)復(fù)習(xí)
【練】現(xiàn)場(chǎng)單詞練習(xí)10個(gè)
大腦萬(wàn)能鑰匙——思維導(dǎo)圖概述 0.5小時(shí)
- 體驗(yàn)導(dǎo)圖神奇魅力
- 思維導(dǎo)圖定義：工具+模式
- 思維導(dǎo)圖功用：三大功能、五大應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖記憶應(yīng)用
【練】構(gòu)建知識(shí)體系練習(xí)
全腦思維閱讀——一張圖搞定一本書(shū)
閱讀之道篇? 30分鐘
- 閱讀的目的：怡情、博采、長(zhǎng)才
- 閱讀的標(biāo)準(zhǔn)：讀得懂、看得快、記得牢、用得上
- 閱讀的理念：
-閱讀，讓靈魂比身體更自由
-閱讀，隔著時(shí)空與作者交流
-閱讀，透過(guò)書(shū)本讀自己的心
【體驗(yàn)游戲】閱讀拍手操
閱讀之法篇——解決都不懂的問(wèn)題 2.5小時(shí)
- 一張圖搞定一篇文章（1.5小時(shí)）
1.1閱讀分析文章的步驟
1.2效果檢視：固定程序閱讀法
【案例】思維導(dǎo)圖分析《工具、思維、技術(shù)》
- 一張圖搞定一本書(shū)（0.5小時(shí)）
2.1閱讀準(zhǔn)備階段
2.2閱讀實(shí)戰(zhàn)階段
- SQ3R學(xué)習(xí)法
- 費(fèi)曼學(xué)習(xí)法
【練習(xí)】結(jié)合學(xué)習(xí)工作相關(guān)資料閱讀（15分鐘）
閱讀之術(shù)篇——解決看不快、記不住的問(wèn)題 2小時(shí)
閱讀術(shù)（1.5小時(shí)）
1.1注意力訓(xùn)練
1.2整體感知訓(xùn)練
1.3視讀節(jié)奏訓(xùn)練
【訓(xùn)練】視覺(jué)機(jī)能訓(xùn)練圖1-9
2、記憶術(shù)（30分鐘）
【訓(xùn)練】打造“過(guò)目不忘”的閱讀效果
閱讀之器篇——解決用不上的問(wèn)題 30分鐘
三張便簽
- 第一張便簽：復(fù)述
- 第二張便簽：回顧
- 第三章便簽：應(yīng)用
落地練習(xí)篇 15分鐘
根據(jù)學(xué)員情況布置后續(xù)練習(xí)
不同學(xué)習(xí)類型的閱讀建議
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易志勤老師的其它課程
【課程背景】本課程脫胎于一本數(shù)十年來(lái)最具有獨(dú)創(chuàng)性的銷售書(shū)籍——《思維導(dǎo)圖（商務(wù)篇Ⅱ思維導(dǎo)圖在銷售中的革命性應(yīng)用）》其作者是東尼·博贊、理查德·伊斯雷爾，它首先是為銷售人員，同時(shí)也是為我們每個(gè)人寫(xiě)的，我們每天都在推銷自己、服務(wù)、思想以及產(chǎn)品。當(dāng)你與周圍同事、家人、老板、顧客等這類“客戶”打交道時(shí)，本課程將幫助你事半功倍。它提供的整套自我提升項(xiàng)目將把你打造成一名
講師：易志勤詳情
【課程背景】思維導(dǎo)圖（MMAP）一種高效能的圖形思維工具，更是一種科學(xué)的思維訓(xùn)練。它透過(guò)讓大腦思維過(guò)程的可視化，運(yùn)用獨(dú)特的思維和制圖規(guī)則，全面提升思維的全面性、層次性、條理性、敏捷性。思維導(dǎo)圖被譽(yù)為“打開(kāi)人類大腦的萬(wàn)能鑰匙”，也是提升學(xué)習(xí)力和職場(chǎng)核心能力的“瑞士軍刀”，能顯著提升職場(chǎng)人士的思考格局，強(qiáng)化系統(tǒng)思考能力及創(chuàng)新思維能力，提升學(xué)習(xí)和工作效率3-15倍
講師：易志勤詳情
你不要指望用相同的想法、相同的做法卻得到不同的結(jié)果——愛(ài)因斯坦【課程背景】在實(shí)際工作過(guò)程中，我們都需要運(yùn)用思維模式去解決各種問(wèn)題，但卻常遇見(jiàn)許多難題如：思維不完整，在解決問(wèn)題時(shí)難以作全面思考；偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢刻板；偏重于發(fā)散思維，雖處事靈活、決策快，但風(fēng)險(xiǎn)大；該課程基于“全腦”理論基礎(chǔ)，將有效的創(chuàng)新工具傳教授學(xué)員，這些工具分布在創(chuàng)新思維解決問(wèn)
講師：易志勤詳情
【課程背景】花半秒鐘就看透事物本質(zhì)的人,和花一輩子都看不清事物本質(zhì)的人,注定是截然不同的命運(yùn)！??????????????????????——《教父》每一件與我們?nèi)松嘘P(guān)系的事，我們都會(huì)賦予其一些意義。人生里事情這么多，我們不斷地處理它們，往往因?yàn)槊β刀兊帽粍?dòng)和迷惘，不知道什么應(yīng)該做，什么才是重要的；也分不清哪些事情是短暫不足道的，哪些是對(duì)人生有深遠(yuǎn)影響的
講師：易志勤詳情
【課程背景】“花半秒鐘就看透事物本質(zhì)的人，和花一輩子都看不清事物本質(zhì)的人，注定是截然不同的命運(yùn)。”?????????????????——《教父》我們每天都在解決問(wèn)題。不同的是，成功的人士首先是能成功的預(yù)防問(wèn)題，然后才是成功地解決不能防止的問(wèn)題。成功地防止問(wèn)題，比成功地解決問(wèn)題更為重要；快速有效地成功解決出現(xiàn)的問(wèn)題，比無(wú)效率地解決問(wèn)題甚至是制造問(wèn)題更有意義。本
講師：易志勤詳情
贏在思考——問(wèn)題分析與解決 12.28
【課程背景】“你不能用舊的思維方式卻想要得到新的結(jié)果”——愛(ài)因斯坦我們每天都在解決問(wèn)題。不同的是，成功的人士首先是能成功的預(yù)防問(wèn)題，然后才是成功地解決不能防止的問(wèn)題。成功地防止問(wèn)題，比成功地解決問(wèn)題更為重要；快速有效地成功解決出現(xiàn)的問(wèn)題，比無(wú)效率地解決問(wèn)題甚至是制造問(wèn)題更有意義。問(wèn)題是：我們?cè)趺礃硬拍茉诿鎸?duì)一個(gè)項(xiàng)目或者一個(gè)難題時(shí)，實(shí)現(xiàn)快速溝通以充分有效地利用
講師：易志勤詳情
【課程背景】花半秒鐘就看透事物本質(zhì)的人,和花一輩子都看不清事物本質(zhì)的人,注定是截然不同的命運(yùn)！??????????????????????——《教父》每一件與我們?nèi)松嘘P(guān)系的事，我們都會(huì)賦予其一些意義。人生里事情這么多，我們不斷地處理它們，往往因?yàn)槊β刀兊帽粍?dòng)和迷惘，不知道什么應(yīng)該做，什么才是重要的；也分不清哪些事情是短暫不足道的，哪些是對(duì)人生有深遠(yuǎn)影響的
講師：易志勤詳情
創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決 12.28
課程背景：在企業(yè)中，衡量成功職場(chǎng)人的標(biāo)準(zhǔn)之一就是問(wèn)題的分析解決能力和創(chuàng)新能力。優(yōu)秀的人之所以優(yōu)秀，在于他的思考模式和學(xué)習(xí)方法以及工具的運(yùn)用。在全腦時(shí)代，思維工具的運(yùn)用是職場(chǎng)精英的超級(jí)法寶。不但可以提升個(gè)人工作業(yè)績(jī)，更可以提高整個(gè)組織的運(yùn)營(yíng)效率。思維導(dǎo)圖與結(jié)構(gòu)化思考的綜合運(yùn)用常常被用在突破思維限制、創(chuàng)新思考、職場(chǎng)的問(wèn)題分析與解決、活動(dòng)策劃、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目管理
講師：易志勤詳情
【課程背景】對(duì)工作人員來(lái)說(shuō)，良好的人際與溝通能力是一堂必修課，工作沒(méi)有信息就不可能做出決策，而信息只能通過(guò)溝通得到。一旦需要做出決策，還需要進(jìn)行溝通與執(zhí)行，否則，這項(xiàng)決策將很難實(shí)施，而執(zhí)行中人際的溝通與協(xié)作顯得尤為關(guān)鍵。同時(shí)在實(shí)際工作過(guò)程中，我們都需要運(yùn)用創(chuàng)新思維模式去解決各種問(wèn)題，但卻常遇見(jiàn)許多難題如：思維不完整，在解決問(wèn)題時(shí)難以作全面思考；偏重于邏輯思維
講師：易志勤詳情
【課程背景】在工作當(dāng)中，這樣的場(chǎng)景我們屢見(jiàn)不鮮：匯報(bào)工作時(shí)講不到重點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)忍不住打斷或耐著性子聽(tīng)完不知所云；撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)一片茫然，東拼西湊，草草應(yīng)付；思考問(wèn)題時(shí)沒(méi)有重點(diǎn)，邏輯混亂，越想越亂，把自己都給繞進(jìn)去了；苦思冥想做了一個(gè)晚上的產(chǎn)品介紹PPT，卻起不到到加分效果……什么是這一切的解答——金字塔原則！巴巴拉·明托的金字塔原則是一項(xiàng)層次性、結(jié)構(gòu)化的思考、溝通技
講師：易志勤詳情
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