絕對執(zhí)行——管理者高效執(zhí)行力的五大途徑

課程時間：2天，6小時/天

課程對象：企業(yè)副總、部門經(jīng)理、后備干部等中基層員工

課程背景：

有結(jié)果的才是人才。再好的戰(zhàn)略構(gòu)想沒有執(zhí)行，沒有落地，一切歸零。王陽明說“知行合一”，知易行難，執(zhí)行力為企業(yè)的目標(biāo)管理打造閉環(huán)，構(gòu)建落地的組織土壤。

團(tuán)隊(duì)里卻一直缺少執(zhí)行力，老板和高管和員工總是不在同一個頻道上。執(zhí)行不力原因很多，戰(zhàn)略、目標(biāo)、組織、流程、責(zé)權(quán)利是組織層面的問題，系統(tǒng)方面的問題。員工的素養(yǎng)、方法、勝任能力等，則是個體問題。

本課程是解決以個人執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行中遇到的問題，在全員的整體框架里，給出執(zhí)行方法、工具，激勵執(zhí)行心態(tài)，構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)，打造高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。

?

課程目標(biāo)：

● 明確結(jié)果，理解執(zhí)行的方向，實(shí)現(xiàn)業(yè)績倍增；

● 掌控過程，全方面修煉自身“領(lǐng)導(dǎo)者”素養(yǎng)；

● 理清基本的人際關(guān)系，指揮序列，明確思路；

● 做好應(yīng)該做的事，融入團(tuán)隊(duì)，激勵絕對執(zhí)行；

● 打造狼性的團(tuán)隊(duì)，分解目標(biāo)，建立行動計劃。

?

課程時間：2天，6小時/天

課程對象：企業(yè)副總、部門經(jīng)理、后備干部等中基層員工

課程方式：理論講授+實(shí)戰(zhàn)演練+案例討論+游戲+經(jīng)驗(yàn)分享+答疑

?

課程大綱

視頻導(dǎo)入：孫武斬妃——執(zhí)行力要用生命來捍衛(wèi)

1.?什么是執(zhí)行？

2.?什么是執(zhí)行力？

?

第一講：撥云見日——認(rèn)識不佳的執(zhí)行力

一、執(zhí)行力不佳——五大系統(tǒng)原因與對策

原因一：戰(zhàn)略不清晰——方向不對，執(zhí)行力越強(qiáng)傷害越大

咨詢案例：山東某公司的戰(zhàn)略

對策：戰(zhàn)略落地系統(tǒng)

原因二：職責(zé)不清楚——每天忙的不是公司要的

案例：三個層級領(lǐng)導(dǎo)眼中的職責(zé)

對策：責(zé)權(quán)利體系構(gòu)建與職能循環(huán)盤點(diǎn)

原因三：目標(biāo)不確定——無法驗(yàn)證與糾偏

識別：優(yōu)秀的指標(biāo)和形式化的指標(biāo)

對策：目標(biāo)管理體系構(gòu)建與落地

原因四：信息不通暢——在信息孤島中各自為戰(zhàn)

案例：營銷總監(jiān)的匯報

對策：團(tuán)隊(duì)溝通規(guī)則

原因五：賞罰不分明——組織沒有敬畏規(guī)則

對策：獎到心動，罰到心痛

火爐法則：達(dá)摩克利斯之劍

二、執(zhí)行力不佳——五大個人原因與對策

原因一：指令不清晰——企業(yè)最大的成本是重做的成本

對策：指令的正確打開方式

原因二：人員不匹配——尸位素餐，空有崗位，不曾發(fā)力

工具：人才盤點(diǎn)法

咨詢案例：某集團(tuán)的人才盤點(diǎn)

原因三：跟蹤不到位——交辦事項(xiàng)無疾而終

對策：管理=計劃+檢查，屬下不做我們期望的，只做我們檢查的

工具：YCYA法（執(zhí)行承諾系統(tǒng)）

原因四：領(lǐng)導(dǎo)不帶頭——團(tuán)隊(duì)缺乏拉力

對策：做一個好領(lǐng)導(dǎo)的三板斧

原因五：調(diào)整不及時——管理的精髓在于管理變化

對策：管理變化的五個維度

總結(jié)與互動

?

第二講：心有磐石——制定執(zhí)行力的“軍規(guī)”

一、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的動力源

1.?團(tuán)隊(duì)三大屬性——塑造執(zhí)行文化

研討：在您的公司，會議是怎么開的？

1）團(tuán)隊(duì)第一屬性：自動自發(fā)

2）團(tuán)隊(duì)第二屬性：思考性，改善能力

3）團(tuán)隊(duì)第三屬性：互補(bǔ)和協(xié)作性

2.?解決執(zhí)行意愿的四大維度

1）服從——天賦神權(quán)（因?yàn)槲沂枪救蚊母吖?，你必須服從?/span>

2）制度——有法可依（制度是公司的基本法，必須維護(hù)其尊嚴(yán)）

3）利益——利益是人性（重人性，用利益和機(jī)制做牽引）

4）文化——文化是根本（以文化之，融入骨血自動自發(fā)）

3.?管理的兩大著力點(diǎn)

1）上層建筑：企業(yè)文化的牽引力

2）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：獎懲機(jī)制的限制力

4.?管理的上下限——激勵是上限、天條是下限

案例：廣美雕塑

二、塑造執(zhí)行的三個軍規(guī)

1.?執(zhí)行前——修煉自己的專業(yè)

1）自己能做好——將自己打造成標(biāo)桿和榜樣

2）掌握標(biāo)準(zhǔn)化能力——經(jīng)驗(yàn)萃取和知識管理

3）能夠成為崗位教練——復(fù)制出多少人才，就有多大價值

2.?執(zhí)行中——學(xué)會借力打力

案例：全力以赴

3.?執(zhí)行后——要有擔(dān)當(dāng)與格局

案例：窩闊臺可汗宴

案例：伊利三聚氰胺事件

?

第三講：百煉成鋼——-提升能力以保障執(zhí)行

一、高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的能力培育

1.?育人的三段過程

2.?套娃原理——用比自己厲害的人

案例：全國智能電路設(shè)計前十強(qiáng)大咖教徒弟

3. 531人才梯隊(duì)

案例：JOMOO集團(tuán)的人才體系

4.?情緒認(rèn)知——先挑對人，再談賦能

案例：機(jī)加工車間工傷

案例：九芯凈水核心團(tuán)隊(duì)打造

5.?時間管理——十二個殺手與對策

工具：時間管理的四象限

6.?目標(biāo)管理

原則：SMART原則

工具：5W2H法

工具：年度經(jīng)營規(guī)劃落地（目標(biāo)卡）

二、高效執(zhí)行力的六大法則

1.?服從法則——理解的要執(zhí)行，不理解的在執(zhí)行中理解

案例：毛主席和林彪

2.?目標(biāo)法則——聚焦要事，價值導(dǎo)向

案例：父子打獵

3.?冠軍法則——能者上，平者讓，庸者下

工具：杰克韋爾奇七二一法則

4.?速度法則——速度第一、完美第二

5.?團(tuán)隊(duì)法則——勝則舉杯相慶，敗則拼死相救

6.?裸奔法則——臥薪嘗膽、破釜沉舟

案例：千里躍進(jìn)大別山

?

第四講：共識共振——提升執(zhí)行力的三個工具

一、溝通達(dá)成共識

1.?向上溝通——一頁紙的報告

2.?平行溝通——溝通黃金法則

3.?向下溝通——多指導(dǎo)少指責(zé)

工具：三明治溝通法

4.?確保執(zhí)行無偏差的三大溝通要求——開放、簡潔、明確

二、授權(quán)傳遞共識

1.?授權(quán)的四大要點(diǎn)

要點(diǎn)一：下屬的能力能夠支撐

要點(diǎn)二：有明確的規(guī)則

要點(diǎn)三：不重要而緊急的工作

要點(diǎn)四：短期的、影響面小的工作

2.?組織的倫理——向上管理、向下管理

3.?授權(quán)的三大原則

原則一：授權(quán)不授責(zé)原則

原則二：越信任越檢查原則，切忌授權(quán)后放養(yǎng)

原則三：定時檢討、及時調(diào)整原則

4.?授權(quán)的有效層次

三、檢查保障共識

1.?有檢查才有結(jié)果

2.?高效檢查者的性格分析

工具：DISC和九型人格

案例：老虎性格的副總裁

案例：某機(jī)器人公司的故事

案例：寶寶心里苦，但是寶寶不說

?

第五講：報駕護(hù)航——以機(jī)制保障執(zhí)行

一、員工激勵的6大手段

1.?薪酬激勵——重賞之下必有勇夫

案例：深圳某某公司的人才引進(jìn)

案例：史玉柱和傳奇

2.?感情激勵——士為知己者死，女為悅己者容

案例：桃花谷相親

3.?支持激勵——工作日志

4.?獎勵激勵——獎到心動，罰到心痛

案例：騰訊，不是在領(lǐng)獎就是在領(lǐng)獎的路上

案例：海底撈你學(xué)不會

5.?晉升激勵——沒有誰愿永遠(yuǎn)活在別人光輝之下

案例：某公司的晉升通道和機(jī)制

6.?績效激勵——用豐厚回報激活人心

二、建立管理模型，為執(zhí)行保駕護(hù)航

1.?思考模型——執(zhí)行的三個核心流程

1）戰(zhàn)略流程：做正確的事

2）運(yùn)營流程：正確地做事

3）人才系統(tǒng)：人才能力支撐

2.?落地模型——YCYA執(zhí)行力系統(tǒng)

3.?保障模型——科學(xué)的執(zhí)行程序

1）目標(biāo)本身要清晰

2）明確起止時間

3）輕重緩急排列

4）指令簡單明確

5）下屬檢視執(zhí)行提供支援

6）過程不斷關(guān)注、跟進(jìn)、緊盯

7）設(shè)立反饋機(jī)制，對重要的環(huán)節(jié)失誤，要追究原因

總結(jié)與互動

王文華老師的其它課程