OJT在崗教練式輔導(dǎo)技巧   12.30

【課程時(shí)長(zhǎng)】：2天【目標(biāo)學(xué)員】：企業(yè)管理人、儲(chǔ)備管理人、技術(shù)型人才、即將晉升為管理者【課程背景】：作為一名管理者，總有些力不從心的地方，可是，你的團(tuán)隊(duì)必須由你來(lái)帶，.......您是否總覺(jué)得下屬不能徹底明白您的工作安排？學(xué)了各種領(lǐng)導(dǎo)方法、藝術(shù)，是否就能100打造巔峰團(tuán)隊(duì)？您是否對(duì)新人的提升有些無(wú)從下手？您是否成功培養(yǎng)出自己的接班人？您是否能有效提升團(tuán)隊(duì)的整體

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培訓(xùn)師課件制作與多媒體素材的應(yīng)用   12.30

課程目標(biāo):1.幫助培訓(xùn)師掌握課件制作的基本方法2.掌握搜集培訓(xùn)素材和進(jìn)行制作加工的基本方法?課程大綱:一、培訓(xùn)師課件的制作1.PowerPoint基礎(chǔ)2.PowerPoint制作3.PowerPoint技巧?二、培訓(xùn)課程的素材準(zhǔn)備1.培訓(xùn)課程的圖片素材搜集2.培訓(xùn)課程的視頻素材搜集3.培訓(xùn)課程的其它素材搜集?三、培訓(xùn)課程多媒體素材的應(yīng)用1.培訓(xùn)展示工具2.培

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建立學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉   12.30

【課程背景】美國(guó)著名學(xué)者彼得圣吉博士；他通過(guò)對(duì)4000家企業(yè)的研究，提煉總結(jié)出一套完整的、操作性很強(qiáng)的、理論與實(shí)踐相結(jié)合的新型企業(yè)管理方法——第五項(xiàng)修煉。十多年來(lái)，圣吉博士的理論得到了全球?qū)W術(shù)界和企業(yè)界的贊譽(yù)。三分之一的全球財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)——其中包括微軟、福特、杜邦等都已經(jīng)應(yīng)用圣吉博士的管理方法和工具，著手建立學(xué)習(xí)型組織。那么，第五項(xiàng)修煉的內(nèi)涵究竟是什么呢

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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師創(chuàng)新提升工坊   12.30

【課程收益】意識(shí)到內(nèi)訓(xùn)師的價(jià)值并樹(shù)立正確的角色定位復(fù)述培訓(xùn)的基本定義和基本原理掌握臺(tái)上呈現(xiàn)技巧進(jìn)行授課嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化授課流程進(jìn)行授課在通關(guān)階段能夠應(yīng)用至少兩種以上的授課方法清晰認(rèn)知不同培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)狀態(tài)及應(yīng)對(duì)措施設(shè)計(jì)出完整且專(zhuān)業(yè)的PPT課件對(duì)內(nèi)訓(xùn)師候選人進(jìn)行考評(píng)獲得相關(guān)專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議【課程對(duì)象】企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，未進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)TTT訓(xùn)練，需要提升內(nèi)訓(xùn)師綜合技能的相關(guān)

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培訓(xùn)授課技巧   12.30

課程目標(biāo):?1.實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)師角色的認(rèn)知和突破2.掌握培訓(xùn)師授課和課程設(shè)計(jì)的基本技巧和注意事項(xiàng)?課程大綱:一、培訓(xùn)師角色定位1.培訓(xùn)師的重要性2.五種教練指導(dǎo)的風(fēng)格3.培訓(xùn)師的基本素質(zhì)?二、課程設(shè)計(jì)的技巧1.授課內(nèi)容影響因素及效果2.培訓(xùn)師風(fēng)格的選定3.培訓(xùn)場(chǎng)地的選擇4.導(dǎo)入設(shè)計(jì)5.收結(jié)設(shè)計(jì)6.如何增強(qiáng)課程的邏輯感7.針對(duì)提升成人學(xué)習(xí)注意力的建議8.避免成人培訓(xùn)

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組織經(jīng)驗(yàn)萃取與培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)   12.30

課程背景：現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，新的商業(yè)模式層出不窮，互聯(lián)網(wǎng)+也在融合和改變各個(gè)行業(yè)。為了適應(yīng)這個(gè)急劇變化的時(shí)代，各家企業(yè)也是八仙過(guò)海，各顯神通。但有一點(diǎn)卻非常的相似，那就是各家企業(yè)都發(fā)現(xiàn)人才將是決定企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，于是人才發(fā)展和培養(yǎng)成為了企業(yè)良性發(fā)展的重點(diǎn)工程。28原理告訴我們20的優(yōu)秀員工創(chuàng)造了企業(yè)80的績(jī)效。而這20的員工自然是企業(yè)的香餑餑，寶貝

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課程開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)   12.30

【課程學(xué)時(shí)】3天【培訓(xùn)對(duì)象】具有一定開(kāi)發(fā)能力的培訓(xùn)師（專(zhuān)業(yè)過(guò)關(guān)、熟練使用電腦）【培訓(xùn)目標(biāo)】通過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練，快速提成學(xué)員的課程開(kāi)發(fā)能力，完成標(biāo)準(zhǔn)課件的編寫(xiě)【學(xué)員收益】學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)的基本理論和方法，具備初步的課程開(kāi)發(fā)能力掌握課程開(kāi)發(fā)的核心邏輯和內(nèi)容，能夠設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目需求，進(jìn)行需求分析掌握如何設(shè)計(jì)課程大綱和教學(xué)方法掌握如何設(shè)計(jì)講師講義、授課腳本、學(xué)員手冊(cè)學(xué)習(xí)各類(lèi)培訓(xùn)

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教職員工職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練   12.30

【培訓(xùn)時(shí)間】：1天【課程對(duì)象】：院校各級(jí)、各類(lèi)教職員工【培訓(xùn)目的】教職員工職業(yè)化培訓(xùn)目的是通過(guò)提升教職員工的職業(yè)素養(yǎng)，提高其實(shí)際工作技能和理性應(yīng)對(duì)工作的能力，便于對(duì)其管理和進(jìn)行自我管理，這樣才能使得教職員工擔(dān)起崗位重任，從而提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的職業(yè)形象和組織績(jī)效，形成院校發(fā)展良好的動(dòng)力?！九嘤?xùn)收益】：幫助院校訓(xùn)練高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)；為院校指明職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)方向和標(biāo)準(zhǔn)；幫助

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故事演講力   12.30

課程定位：如何吸引、激勵(lì)、影響每一位聽(tīng)眾！課程背景:故事時(shí)代已經(jīng)到來(lái)！“故事的力量”日漸讓人們接受并廣泛應(yīng)用，讓人們信服！甚至有很多跨國(guó)公司開(kāi)始在組織內(nèi)設(shè)置“首席故事官”的職位?！爸v故事”成為了一項(xiàng)綜合了情商、教育、神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)的商務(wù)策略，用途覆蓋到銷(xiāo)售、市場(chǎng)、組織發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)文化、公眾演說(shuō)等眾多領(lǐng)域。組織內(nèi)部，依靠數(shù)據(jù)和規(guī)則運(yùn)作使每個(gè)人變成了零件，但

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金字塔原理   12.30

課程培訓(xùn):金字塔原理課程最初是管理咨詢(xún)公司培養(yǎng)咨詢(xún)顧問(wèn)快速有效地制作項(xiàng)目報(bào)告所設(shè)計(jì)的內(nèi)部培訓(xùn)課程，主要目的是幫助咨詢(xún)顧問(wèn)在以下方面得到提高：報(bào)告整體的邏輯安排報(bào)告局部的邏輯安排要點(diǎn)的突出形象化與直觀性與此同時(shí)，由于專(zhuān)業(yè)性的要求以及大型組織的書(shū)面溝通的重要性，很多企業(yè)內(nèi)部工作報(bào)告和工作文件的制作質(zhì)量嚴(yán)重影響著企業(yè)內(nèi)外部溝通的效率，當(dāng)金字塔原理這門(mén)課程逐漸為其他

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