OJT在崗教練式輔導技巧   12.30

【課程時長】：2天【目標學員】：企業(yè)管理人、儲備管理人、技術(shù)型人才、即將晉升為管理者【課程背景】：作為一名管理者，總有些力不從心的地方，可是，你的團隊必須由你來帶，.......您是否總覺得下屬不能徹底明白您的工作安排？學了各種領(lǐng)導方法、藝術(shù)，是否就能100打造巔峰團隊？您是否對新人的提升有些無從下手？您是否成功培養(yǎng)出自己的接班人？您是否能有效提升團隊的整體

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培訓師課件制作與多媒體素材的應用   12.30

課程目標:1.幫助培訓師掌握課件制作的基本方法2.掌握搜集培訓素材和進行制作加工的基本方法?課程大綱:一、培訓師課件的制作1.PowerPoint基礎(chǔ)2.PowerPoint制作3.PowerPoint技巧?二、培訓課程的素材準備1.培訓課程的圖片素材搜集2.培訓課程的視頻素材搜集3.培訓課程的其它素材搜集?三、培訓課程多媒體素材的應用1.培訓展示工具2.培

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建立學習型組織的五項修煉   12.30

【課程背景】美國著名學者彼得圣吉博士；他通過對4000家企業(yè)的研究，提煉總結(jié)出一套完整的、操作性很強的、理論與實踐相結(jié)合的新型企業(yè)管理方法——第五項修煉。十多年來，圣吉博士的理論得到了全球?qū)W術(shù)界和企業(yè)界的贊譽。三分之一的全球財富500強企業(yè)——其中包括微軟、福特、杜邦等都已經(jīng)應用圣吉博士的管理方法和工具，著手建立學習型組織。那么，第五項修煉的內(nèi)涵究竟是什么呢

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企業(yè)內(nèi)訓師創(chuàng)新提升工坊   12.30

【課程收益】意識到內(nèi)訓師的價值并樹立正確的角色定位復述培訓的基本定義和基本原理掌握臺上呈現(xiàn)技巧進行授課嚴格按照標準化授課流程進行授課在通關(guān)階段能夠應用至少兩種以上的授課方法清晰認知不同培訓現(xiàn)場狀態(tài)及應對措施設(shè)計出完整且專業(yè)的PPT課件對內(nèi)訓師候選人進行考評獲得相關(guān)專家的意見和建議【課程對象】企業(yè)內(nèi)部培訓師，未進行過系統(tǒng)TTT訓練，需要提升內(nèi)訓師綜合技能的相關(guān)

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培訓授課技巧   12.30

課程目標:?1.實現(xiàn)培訓師角色的認知和突破2.掌握培訓師授課和課程設(shè)計的基本技巧和注意事項?課程大綱:一、培訓師角色定位1.培訓師的重要性2.五種教練指導的風格3.培訓師的基本素質(zhì)?二、課程設(shè)計的技巧1.授課內(nèi)容影響因素及效果2.培訓師風格的選定3.培訓場地的選擇4.導入設(shè)計5.收結(jié)設(shè)計6.如何增強課程的邏輯感7.針對提升成人學習注意力的建議8.避免成人培訓

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組織經(jīng)驗萃取與培訓課程開發(fā)   12.30

課程背景：現(xiàn)代企業(yè)競爭激烈，新的商業(yè)模式層出不窮，互聯(lián)網(wǎng)+也在融合和改變各個行業(yè)。為了適應這個急劇變化的時代，各家企業(yè)也是八仙過海，各顯神通。但有一點卻非常的相似，那就是各家企業(yè)都發(fā)現(xiàn)人才將是決定企業(yè)長久發(fā)展的核心競爭力，于是人才發(fā)展和培養(yǎng)成為了企業(yè)良性發(fā)展的重點工程。28原理告訴我們20的優(yōu)秀員工創(chuàng)造了企業(yè)80的績效。而這20的員工自然是企業(yè)的香餑餑，寶貝

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課程開發(fā)實戰(zhàn)   12.30

【課程學時】3天【培訓對象】具有一定開發(fā)能力的培訓師（專業(yè)過關(guān)、熟練使用電腦）【培訓目標】通過系統(tǒng)訓練，快速提成學員的課程開發(fā)能力，完成標準課件的編寫【學員收益】學習課程設(shè)計的基本理論和方法，具備初步的課程開發(fā)能力掌握課程開發(fā)的核心邏輯和內(nèi)容，能夠設(shè)計培訓項目需求，進行需求分析掌握如何設(shè)計課程大綱和教學方法掌握如何設(shè)計講師講義、授課腳本、學員手冊學習各類培訓

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教職員工職業(yè)化素質(zhì)訓練   12.30

【培訓時間】：1天【課程對象】：院校各級、各類教職員工【培訓目的】教職員工職業(yè)化培訓目的是通過提升教職員工的職業(yè)素養(yǎng)，提高其實際工作技能和理性應對工作的能力，便于對其管理和進行自我管理，這樣才能使得教職員工擔起崗位重任，從而提升整個團隊的職業(yè)形象和組織績效，形成院校發(fā)展良好的動力。【培訓收益】：幫助院校訓練高素質(zhì)團隊；為院校指明職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)方向和標準；幫助

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故事演講力   12.30

課程定位：如何吸引、激勵、影響每一位聽眾！課程背景:故事時代已經(jīng)到來！“故事的力量”日漸讓人們接受并廣泛應用，讓人們信服！甚至有很多跨國公司開始在組織內(nèi)設(shè)置“首席故事官”的職位?！爸v故事”成為了一項綜合了情商、教育、神經(jīng)系統(tǒng)科學的商務(wù)策略，用途覆蓋到銷售、市場、組織發(fā)展、領(lǐng)導力、企業(yè)文化、公眾演說等眾多領(lǐng)域。組織內(nèi)部，依靠數(shù)據(jù)和規(guī)則運作使每個人變成了零件，但

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金字塔原理   12.30

課程培訓:金字塔原理課程最初是管理咨詢公司培養(yǎng)咨詢顧問快速有效地制作項目報告所設(shè)計的內(nèi)部培訓課程，主要目的是幫助咨詢顧問在以下方面得到提高：報告整體的邏輯安排報告局部的邏輯安排要點的突出形象化與直觀性與此同時，由于專業(yè)性的要求以及大型組織的書面溝通的重要性，很多企業(yè)內(nèi)部工作報告和工作文件的制作質(zhì)量嚴重影響著企業(yè)內(nèi)外部溝通的效率，當金字塔原理這門課程逐漸為其他

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