《創(chuàng)新解碼與商業(yè)模式設計》課綱
《創(chuàng)新解碼與商業(yè)模式設計》課綱詳細內(nèi)容
《創(chuàng)新解碼與商業(yè)模式設計》課綱
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創(chuàng)新解碼與商業(yè)模式設計
打造企業(yè)新型核心競爭力
講師:郭音
課 程 綱 要
【課程名稱】《創(chuàng)新解碼與商業(yè)模式設計—打造企業(yè)新型核心競爭力》
【課程背景】
對于大多數(shù)面臨創(chuàng)新轉型的企業(yè)我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn):
← 企業(yè)以往成功的經(jīng)驗,如今越來越難以奏效
← 企業(yè)原有的組織慣性很大,改變起來異常艱難
← 企業(yè)原有的商業(yè)模式越發(fā)被動,競爭力日益下降
← 企業(yè)管理者的思維沒有根本性轉變,學習再多的工具和方法也難以奏效
← 很多企業(yè)的商業(yè)模式比較傳統(tǒng),外部環(huán)境變化越來越大,企業(yè)越發(fā)被動
應對外部挑戰(zhàn),企業(yè)從傳統(tǒng)的經(jīng)營發(fā)展模式轉型為新的經(jīng)營發(fā)展模式,企業(yè)的創(chuàng)新改
變至關重要。企業(yè)需要破除的固有思維有哪些?企業(yè)必須掌握的新思維是什么?企業(yè)商
業(yè)模式創(chuàng)新的關鍵要素是什么?企業(yè)商業(yè)模式設計的核心步驟有哪些?等等問題是本課
程重點探討的內(nèi)容
【課程收益】
← 創(chuàng)新思維定義
← 創(chuàng)新思維原理
← 商業(yè)模式的三大思維
← 商業(yè)模式的設計策略
【課程對象】 企業(yè)高層管理者
【授課方式】 系統(tǒng)理論+ 案例解析+ 實踐應用
【課程時長】 1-2天,6小時/天
【課程大綱】
★ 案例分析:創(chuàng)新與思維的關系
一、創(chuàng)新思維定義
? 大量失敗倒閉企業(yè)的警示與忠告
? 中小企業(yè)如何破局
? 創(chuàng)新思維的定義
★ 案例解析:創(chuàng)新思維發(fā)生的過程與價值
圖1:創(chuàng)新思維的關聯(lián)圖
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二、創(chuàng)新思維原理
? 原理一:創(chuàng)新思維必備的條件
? 原理二:創(chuàng)新思維的路徑(破—立—融)
? 原理三:創(chuàng)新思維的時機
? 原理四:創(chuàng)新思維的工具
★ 案例解析:優(yōu)秀的企業(yè)如何完成思維創(chuàng)新的
圖2:創(chuàng)新思維的慣性圖
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三、商業(yè)模式創(chuàng)新的三大思維
? 核心思維一:客戶中心化思維
? 價值導向
? 逆向思考
? 痛點思考
案例解析:華為任正非如何看待華為的成功?
? 核心思維二:專注聚焦思維
? 80/20法則
? 爆品策略
? 產(chǎn)品與商業(yè)模式的關系
? 核心思維三:平臺生態(tài)思維
? 利他:讓所有合作伙伴快速盈利和成功。
? 兩面市場:具備兩面市場思維。
? 組合:組合思維在運營中日益重要。
案例解析:優(yōu)秀企業(yè)的商業(yè)模型
圖3:創(chuàng)新思維改變的兩個起點
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← 四、商業(yè)模式的設計策略
? 創(chuàng)新設計的兩個起點:戰(zhàn)略與客戶
? 設計的六個步驟
? 平臺生態(tài)型商業(yè)模式設計
★ 實踐設計:兩面市場模型設計
圖4: 兩面市場模型圖
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郭音老師的其它課程
《管理創(chuàng)新》 03.14
《管理創(chuàng)新》主講:郭音【課程背景】:通過對中美兩國企業(yè)的對比研究,老師結合自身近十年從事投資業(yè)務的經(jīng)驗與心得,針對當前中國企業(yè)面臨的最具挑戰(zhàn)的難題,開發(fā)了本次課程;本課程的講授深受學員的歡迎和高度評價;本課程的顯著特點:“課程實戰(zhàn)、案例豐富、邏輯性強”。課程實戰(zhàn)性強:所講內(nèi)容能夠在學員內(nèi)心深處引發(fā)強烈共鳴,并且能夠給學員帶來務實落地的戰(zhàn)略啟發(fā)和指導;案例豐富
講師:郭音詳情
《商業(yè)模式設計與創(chuàng)新》 03.14
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《戰(zhàn)略管理》 03.14
《戰(zhàn)略管理》重新定義戰(zhàn)略與戰(zhàn)略設計主講:郭音【課程背景】:通過對中美兩國企業(yè)的對比研究,老師結合自身近十年從事產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究與股權投資的經(jīng)驗與心得,針對當前中國企業(yè)面臨的最具挑戰(zhàn)的難題,開發(fā)了本次課程;本課程的講授深受學員的歡迎和高度評價;本課程的顯著特點:“課程實戰(zhàn)、案例豐富、邏輯性強”。課程實戰(zhàn)性強:所講內(nèi)容能夠在學員內(nèi)心深處引發(fā)強烈共鳴,并且能夠給學員帶
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《中高層領導力修煉》 03.14
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《創(chuàng)新思維》 03.14
《創(chuàng)新思維》主講:郭音【課程背景】:通過對中美兩國企業(yè)的對比研究,老師結合自身近十年從事投資業(yè)務的經(jīng)驗與心得,針對當前中國企業(yè)面臨的最具挑戰(zhàn)的難題,開發(fā)了本次課程;本課程的講授深受學員的歡迎和高度評價;本課程的顯著特點:“課程實戰(zhàn)、案例豐富、邏輯性強”。課程實戰(zhàn)性強:所講內(nèi)容能夠在學員內(nèi)心深處引發(fā)強烈共鳴,并且能夠給學員帶來務實落地的戰(zhàn)略啟發(fā)和指導;案例豐富
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《創(chuàng)業(yè)項目商業(yè)模式設計》主講:郭音【課程背景】:通過對中美兩國企業(yè)的對比研究,老師結合自身近十年從事投資業(yè)務的經(jīng)驗與心得,針對當前中國企業(yè)面臨的最具挑戰(zhàn)的難題,開發(fā)了本次課程;本課程的講授深受學員的歡迎和高度評價;本課程的顯著特點:“課程實戰(zhàn)、案例豐富、邏輯性強”。課程實戰(zhàn)性強:所講內(nèi)容能夠在學員內(nèi)心深處引發(fā)強烈共鳴,并且能夠給學員帶來務實落地的戰(zhàn)略啟發(fā)和指
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《從戰(zhàn)略到執(zhí)行》 03.14
《從戰(zhàn)略到執(zhí)行》主講:郭音【課程背景】:通過對中美兩國企業(yè)的對比研究,老師結合自身近十年從事投資業(yè)務的經(jīng)驗與心得,針對當前中國企業(yè)面臨的最具挑戰(zhàn)的難題,開發(fā)了本次課程;本課程的講授深受學員的歡迎和高度評價;本課程的顯著特點:“課程實戰(zhàn)、案例豐富、邏輯性強”。課程實戰(zhàn)性強:所講內(nèi)容能夠在學員內(nèi)心深處引發(fā)強烈共鳴,并且能夠給學員帶來務實落地的戰(zhàn)略啟發(fā)和指導;案例
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《Get新視野:從管理到經(jīng)營》 03.14
《Get新視野:從管理到經(jīng)營》主講:郭音【課程背景】:通過對中美兩國企業(yè)的對比研究,老師結合自身近十年從事投資業(yè)務的經(jīng)驗與心得,針對當前中國企業(yè)面臨的最具挑戰(zhàn)的難題,開發(fā)了本次課程;本課程的講授深受學員的歡迎和高度評價;本課程的顯著特點:“課程實戰(zhàn)、案例豐富、邏輯性強”。課程實戰(zhàn)性強:所講內(nèi)容能夠在學員內(nèi)心深處引發(fā)強烈共鳴,并且能夠給學員帶來務實落地的戰(zhàn)略啟
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