職業(yè)生涯的自我管理

《職業(yè)生涯的自我管理》
第一節(jié) 　 職業(yè)生涯概述
1. 職業(yè)生涯含義
（一）定義：
1．狹義定義
2．廣義定義．
（二）幾層含義：
1. 個體創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，而非群體或組織的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。
2.
實質(zhì)是指一個人一生之中的工作任職經(jīng)歷或歷程。（何種工作，職業(yè)發(fā)展階段
，職業(yè)轉(zhuǎn)換）
　 職業(yè)計劃―――確定職業(yè)目標，并采取行動實現(xiàn)職業(yè)目標的過程。
　·確定目標―――基于對內(nèi)外條件的認識分析之中。
　·實施―――職業(yè)活動。

　 ·動態(tài)的――確定，實現(xiàn)，明析與修正。
3. 是個時間概念（職業(yè)生涯期）
4. 職業(yè)目標與工作目標的區(qū)別與聯(lián)系：
　·工作目標――在現(xiàn)時崗位上要完成的比較具體的相對短期的目標。
　·職業(yè)目標――與現(xiàn)時工作未必相關(guān)比較抽象的相對長期的目標。
　·聯(lián)系――工作目標的選擇及很好完成是最終實現(xiàn)職業(yè)目標的最佳途徑。
5. 員工職業(yè)目標與組織目標的關(guān)聯(lián)：
　·組織是員工個體職業(yè)生涯的重要場所。
　·良好的職業(yè)目標對組織是有多方面作用；組織要促進員工職業(yè)生涯開發(fā)與發(fā)
展，引導(dǎo)員工需要和企業(yè)需要相結(jié)合，以期實現(xiàn)企業(yè)目標。
2. 職業(yè)生涯的四個階段：
職業(yè)工作準備階段（０～２５歲）：
任務(wù)有三：確定職業(yè)取向；接受系統(tǒng)教育；形成擇業(yè)觀念。
3. 影響職業(yè)生涯的因素<天時，地利，人和>：
（一）個人因素：個性，追求，主觀能動性等
（二）組織因素：(影響最大)
人力資源觀念，管理措施及管理者水平。
（三）偶然因素／客觀因素：
　　　·機遇對個人的職業(yè)發(fā)展影響作用是巨大而難于抵制的。
　　　·機遇總是青睞有準備的人。
1. 設(shè)計職業(yè)生涯（步驟）
一、審視自我：
1.
對自己的知識，能力，興趣以及職業(yè)發(fā)展的要求和目標進行科學分析，然后在本人價值
觀指導(dǎo)下，確定近期和長期發(fā)展目標，擬定具體的職業(yè)發(fā)展計劃。計劃要有靈活性。


2. 例：員工通過自我評價并從中了解自己人生發(fā)展中的需要和目標程序。
3．弄清自身的優(yōu)勢、弱點、機會、威脅是什么。
二、組織對員工個人能力和潛力的評估：
１．方法：
·在招聘過程中收集有關(guān)資料和信息。
·收集員工在目前崗位上的表現(xiàn)的信息資料。（工作成效，評估資料，晉升，推薦
，工資提升等）
·通過心理測試和評價中心的方法進行評估。為克服評估人的偏愛或歧視和評估體
系的局限性，由一支經(jīng)過特別訓練的測評人員進行。
2.一般評價中心對員工測評的內(nèi)容
　　　·口頭聯(lián)絡(luò)技能　·口頭表達能力
　　　·文筆表達能力　·工作激勵能力
　　　·創(chuàng)造能力　　　·領(lǐng)導(dǎo)能力
　　　·組織與計劃能力·分析能力
　　　·判斷能力　·管理控制能力

三、組織提供職業(yè)發(fā)展信息，創(chuàng)造公平競爭的機會：

　
１．職業(yè)選擇、職業(yè)變動和職位空缺以及任職資格、職業(yè)發(fā)展途徑等信息的發(fā)布。
　 ２．為員工創(chuàng)造更多的崗位或新的職位。
四、提供職業(yè)咨詢：
　　　　企業(yè)人力資源部門和各級管理人員都有責任提供具體的指導(dǎo)和支持。
第三節(jié)　職業(yè)生涯管理
一、職業(yè)生涯管理的內(nèi)容：
?。保康模喊褑T工個人需要與企業(yè)需要統(tǒng)一起來。
?。玻饕獌?nèi)容：
　　·分析員工個人品質(zhì)和外在環(huán)境―>確定選擇什么職業(yè)、在什么單位和什么地方從業(yè)。


　　·在所選的職業(yè)隊伍中擔任什么職務(wù)－>各職業(yè)發(fā)展時期的修正與完善：設(shè)計職業(yè)培
訓和開發(fā)行動計劃，合理安排每一步的時間、順序和方向。
二、職業(yè)生涯的發(fā)展道路分類：
1. 專業(yè)技術(shù)和行政管理類型（按職業(yè)領(lǐng)域）
?。保畬I(yè)技術(shù)型：
存在兩種可能：
·對專業(yè)技術(shù)內(nèi)容和活動本身感興趣，追求這方面的提高和成就。
·雖選擇此方向，但對管理仍有一定興趣。
　２．行政管理型：
　　　對地位和影響力，以及與它們相伴生的威望、榮譽和待遇等感興趣。
　　　·思維能力突出，擔任技術(shù)部門主管
　　　·既有思維能力又善于人際關(guān)系，勝任職能部門主管，甚至進入企業(yè)的決策層
　　　·欠缺思維分析能力及感情方面的承受力，擔任基層領(lǐng)導(dǎo)工作
（二）縱向型、橫向型和核心型（按職業(yè)道路發(fā)展方向）
1.
縱向發(fā)展型：指員工的職務(wù)等級由低到高晉升。只有少數(shù)人晉升到最高層。


2.
橫向發(fā)展型：指同一層次不同職務(wù)之間的轉(zhuǎn)移。以利尋找最佳位置，為縱向
及核心方向發(fā)展創(chuàng)造條件。
3.
核心發(fā)展型：指由組織外圍向組織內(nèi)圈發(fā)展。有機會參與重大問題的討論和
決策。
三、職業(yè)發(fā)展管理應(yīng)注意的問題
1. 提高對職業(yè)發(fā)展管理的認識
2. 個人職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合
3. 對員工一視同仁，提倡公開而平等的競爭
4. 注意對不同職業(yè)發(fā)展階段的員工的不同指導(dǎo)和關(guān)心
四、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)防止的誤區(qū)
1. 我的目標就是總裁
2. 能做好下屬就能做好主管
3. 成功的關(guān)鍵在于運氣
4. 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是人事部門的事，與我無關(guān)
5. 由老總決定升遷
6. 只要改正了缺點，就能得到升遷
7. 大事小事都要盡力去做
8. 這山望著那山高

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