《責(zé)任勝于能力》

“員工缺乏責(zé)任心，執(zhí)行力差……遇事就推” 這到底是誰(shuí)的責(zé)任?
“如何提升員工做事的責(zé)任心?他們這樣才會(huì)自動(dòng)自發(fā)的工作?”
融合全新管理思維、最實(shí)用、最有效的員工責(zé)任心態(tài)塑造課程
《責(zé)任勝于能力》
十年傾力打造，融匯體驗(yàn)式培訓(xùn)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、引導(dǎo)技術(shù)三大培訓(xùn)技術(shù)
每年超過(guò)數(shù)百家企業(yè)在親歷、見(jiàn)證、感受、應(yīng)用!
【課程背景】
1、企業(yè)發(fā)展過(guò)程中遭遇瓶頸，員工的職業(yè)化程度限制了企業(yè)的快速發(fā)展的速度;
2、“領(lǐng)導(dǎo)在”和“領(lǐng)導(dǎo)不在”效果截然不同，事事要督促，員工主動(dòng)性不強(qiáng)，習(xí)慣拖延，處
于被動(dòng)工作狀態(tài)，員工普遍缺乏責(zé)任感,遇事推諉;
3、思想目標(biāo)嚴(yán)重不統(tǒng)一，內(nèi)部拉幫結(jié)派、各自為陣，每個(gè)人有各自想法，內(nèi)耗現(xiàn)象嚴(yán)重
;
4、人力、原材料成本不斷上漲，競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，利潤(rùn)不斷下降，如何突破?
試想，您的企業(yè)有多少這樣的人?
1、愿意主動(dòng)為自己設(shè)定工作目標(biāo)，不斷改進(jìn)工作方式和方法，增加效能降低成本;
2、在工作中勇于承擔(dān)責(zé)任，犯了錯(cuò)誤也能夠勇于承認(rèn);
對(duì)于大部分員工的職位而言，報(bào)酬和職位與他所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有著直接的必然關(guān)系，而那
些最敬業(yè)的員工，總是敢于讓自己的肩頭擔(dān)負(fù)起更多的責(zé)任。
心態(tài)就是一個(gè)人內(nèi)在的想法和外在的表現(xiàn)，一個(gè)人只有思想改變了，他的做事方式才能
轉(zhuǎn)變-----思想決定性格，性格決定命運(yùn)。
人與人之間的距離其實(shí)只有很小的差異,但這種差異往往能造成人生結(jié)果的巨大差異;
這種差異就是態(tài)度，是積極的還是消極?巨大的差異就是結(jié)果是成功的還是失敗的。
積極心態(tài)的人：有目標(biāo)、敢于承擔(dān)責(zé)任、獨(dú)立自主;消極心態(tài)的人：無(wú)目標(biāo)、逃避責(zé)任、
依賴(lài)性強(qiáng);
【課程時(shí)間】
1 天
【課程對(duì)象】
企業(yè)全體員工
【課程目標(biāo)】
1、讓一個(gè)團(tuán)隊(duì)更具責(zé)任感、讓個(gè)人更具責(zé)任意識(shí)，推動(dòng)企業(yè)建立責(zé)任文化，塑造和諧快
樂(lè)的企業(yè)文化氛圍;
2、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提升組織效能，提高忠誠(chéng)度，降低流失率;
3、讓主動(dòng)擔(dān)責(zé)的觀念落實(shí)到每一位員工，把要我做變成我要做，由被動(dòng)變主動(dòng)，培育責(zé)
任感文化，提升組織效能;
4、解讀責(zé)任和機(jī)會(huì)的關(guān)系，讓個(gè)人意識(shí)承擔(dān)責(zé)任是獲取更多機(jī)會(huì)的最佳途徑;
5、解決企業(yè)管理問(wèn)題的根源是(態(tài)度)——績(jī)效=態(tài)度×能力，企業(yè)管理就兩個(gè)問(wèn)題：態(tài)度和
能力，而核心的問(wèn)題來(lái)自態(tài)度，態(tài)度決定一切!態(tài)度問(wèn)題解決了，其它問(wèn)題也就迎刃而解
!
4、塑造中層管理者以身作則的責(zé)任心態(tài)，在和諧的氛圍中創(chuàng)業(yè)績(jī)，找到了自身的職業(yè)發(fā)
展方向和歸宿感;
5、部門(mén)之間緊密合作，打破部門(mén)壁壘，減少部門(mén)之間的相互扯皮和推諉;
【課程大綱】
第一模塊：社會(huì)責(zé)任缺失 喚醒責(zé)任感
1、責(zé)任缺失，誰(shuí)的責(zé)任?
2、責(zé)任缺失是人性使然?
3、責(zé)任感從何而來(lái)?
4、為什么人們不愿意主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任?
5、為什么說(shuō)承擔(dān)責(zé)任沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只有選擇?

第二模塊：解讀能力 認(rèn)識(shí)責(zé)任
1、環(huán)境、責(zé)任、機(jī)會(huì)與成就的關(guān)系;
2、弱者逃避責(zé)任，強(qiáng)者承擔(dān)責(zé)任，是誰(shuí)阻礙了你的責(zé)任感?
3、不敢承擔(dān)責(zé)任是你最大的危機(jī)
4、發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)自我，選擇承擔(dān);
5、給承擔(dān)責(zé)任一個(gè)最好的理由;

第三模塊：企業(yè)興亡，“誰(shuí)”的責(zé)任
1、解析責(zé)任感文化的本質(zhì)，責(zé)任是積累成功的最好基石;
2、選擇大于努力，讓責(zé)任成為前行的驅(qū)動(dòng)力;
3、把事一次做到位，關(guān)注細(xì)節(jié)，事半功倍;

第四模塊：為什么說(shuō)責(zé)任勝于能力
1、解析能力素質(zhì)模型;
2、機(jī)會(huì)=責(zé)任+承擔(dān) +能力;機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的人,激發(fā)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感;
3、鍛煉責(zé)任修為，讓承擔(dān)成為一種習(xí)慣;
4、構(gòu)建責(zé)任文化，造就成員敢于并樂(lè)意承擔(dān)責(zé)任，用“責(zé)任”來(lái)衡量?jī)r(jià)值;
5、推行責(zé)任管理，塑造以“責(zé)任價(jià)值觀”為導(dǎo)向的管理系統(tǒng);
6、懂得付出 學(xué)會(huì)感恩
大多數(shù)人都想改造這個(gè)世界，但沒(méi)有人想改變自己。
只要我們能改變自己的心態(tài)，我們就改變了自己的世界!
——托爾斯泰

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