《職場(chǎng)溝通表達(dá)訓(xùn)練營(yíng)》

  培訓(xùn)講師:楊俊

講師背景:
楊俊老師門(mén)店?duì)I銷(xiāo)管理專(zhuān)家北京大學(xué)法學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)廣州商業(yè)協(xié)會(huì)特聘講師5年門(mén)店?duì)I銷(xiāo)項(xiàng)目咨詢(xún)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)14年中國(guó)移動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)《東莞移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳C+手冊(cè)》主編《東莞移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳運(yùn)營(yíng)管理手冊(cè)》主編曾任:中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)廣東分公司營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理曾任:中國(guó)移動(dòng) 詳細(xì)>>

楊俊
    課程咨詢(xún)電話(huà):

《職場(chǎng)溝通表達(dá)訓(xùn)練營(yíng)》詳細(xì)內(nèi)容

《職場(chǎng)溝通表達(dá)訓(xùn)練營(yíng)》

職場(chǎng)溝通表達(dá)訓(xùn)練營(yíng)
課程背景:
在大部分企業(yè)的員工能力模型中,溝通表達(dá)能力一直是最核心的技能之一,無(wú)論在職場(chǎng)競(jìng)聘還是服務(wù)銷(xiāo)售,優(yōu)秀的表達(dá)能力總是成為影響最終結(jié)果的關(guān)鍵因素,但很多在職人員在公開(kāi)演講場(chǎng)合或崗位競(jìng)聘時(shí),表現(xiàn)常常差強(qiáng)人意,會(huì)出現(xiàn)怯場(chǎng)、注意力我無(wú)法集中、詞不達(dá)意、思維混亂等情況。
本課程通過(guò)理論加實(shí)踐的方式,幫助學(xué)員提升溝通表達(dá)技巧,讓學(xué)員從一個(gè)害怕公開(kāi)表達(dá)的菜鳥(niǎo)快速成長(zhǎng)為可輕松應(yīng)對(duì)各種演講和溝通的職場(chǎng)達(dá)人。
課程收益:● 表達(dá)提升:通過(guò)針對(duì)性訓(xùn)練,提升學(xué)員在公眾場(chǎng)合、競(jìng)賽活動(dòng)中的語(yǔ)言表達(dá)與內(nèi)容呈現(xiàn)的能力。
● 邏輯清晰:輔以溝通邏輯整理工具,幫助學(xué)員快速理清表達(dá)內(nèi)容間內(nèi)在的邏輯關(guān)系。
● 內(nèi)容吸引:運(yùn)用戲劇化的呈現(xiàn)技巧,使內(nèi)容更加通俗易懂,同時(shí)能夠更快的抓住聽(tīng)眾的注意力和興趣點(diǎn)。
● 消除緊張:通過(guò)課堂演練,提升學(xué)員綜合心理素質(zhì),降低在公眾場(chǎng)合表達(dá)時(shí)的緊張感。
課程模型:
50863599060課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、業(yè)務(wù)人員、競(jìng)聘人員、銷(xiāo)售人員
授課方式:講師講授+案例分析+視頻互動(dòng)+角色扮演+情景模擬+實(shí)操演練
第一講:心理調(diào)適
一、緊張的生理表現(xiàn)
1.呈現(xiàn)與表達(dá)的定義
2.心理緊張表現(xiàn)
二、緊張的原因
1.心理素質(zhì)不過(guò)關(guān)
2.內(nèi)容準(zhǔn)備不充份
心里測(cè)試:你是否是一個(gè)容易緊張的人
三、破解緊張的5大法寶
1.觀念調(diào)節(jié)法
1)誰(shuí)都會(huì)緊張
2)適度的緊張更有利于表達(dá)
2.成功冥想法
1)準(zhǔn)備好最初的3-5分鐘
2)提前到場(chǎng),熟悉調(diào)查環(huán)境
3)檢查設(shè)備,減少意外發(fā)生
3.自我解脫法
1)放棄自己的身份和地位
2)不要主持人介紹太多
3)不要太在乎聽(tīng)眾的專(zhuān)業(yè)
4)從自己專(zhuān)長(zhǎng)的地方開(kāi)始
4.生理舒緩法
5.壓力轉(zhuǎn)換法
1)運(yùn)用提問(wèn)
2)搞個(gè)活動(dòng)  
3)講述事件
5)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)
第二講:表達(dá)技巧
一、梅赫拉卞(Albert Mehrabian)法則
1.梅氏法則的五個(gè)核心要點(diǎn)
2.梅氏法則對(duì)于表達(dá)的影響
二、肢體
1.站姿
2.位置移動(dòng)
3.目光交流
4.手勢(shì)
5.表情
三、聲音
1.音量
2.音高
3.頻率
4.停頓
5.變化
四、語(yǔ)言
1.語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔干凈
2.語(yǔ)言要生動(dòng)感人
3.語(yǔ)言要通俗平易
五、控場(chǎng)
1.控場(chǎng)技巧
1)突然忘詞
2)氣氛沉悶
3)場(chǎng)內(nèi)干擾
4)被問(wèn)不會(huì)
5)設(shè)備故障
2.控場(chǎng)禁忌
1)與聽(tīng)眾爭(zhēng)執(zhí)不休
2)自我陶醉
3)人身攻擊
第三講:內(nèi)容組織
一、開(kāi)場(chǎng)
1.開(kāi)場(chǎng)三部曲
2.七中常見(jiàn)的開(kāi)場(chǎng)方式
3.開(kāi)場(chǎng)演練
4.開(kāi)場(chǎng)禁忌
二、呈現(xiàn)
1.金字塔原理
2.三三表達(dá)
三、結(jié)尾設(shè)計(jì)
1.前后呼應(yīng)
2.提煉總結(jié)
3.贈(zèng)言收結(jié)
4.懸念設(shè)計(jì)
5.結(jié)尾禁忌
第四講:情景演練
一、5分鐘個(gè)人演講
二、學(xué)員優(yōu)化建議
三、老師綜合點(diǎn)評(píng)

 

楊俊老師的其它課程

員工職業(yè)心態(tài)修煉課程背景:隨著運(yùn)營(yíng)商用工模式的調(diào)整與社會(huì)化員工大量轉(zhuǎn)聘,目前運(yùn)營(yíng)商對(duì)于用工成本的控制愈趨嚴(yán)格,這也使得員工的薪酬在同行或跨越業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力不斷下滑,再加上持續(xù)增加的任務(wù)指標(biāo)和績(jī)效考核,導(dǎo)致部分員工出現(xiàn)職業(yè)倦怠綜合癥、開(kāi)始兼職副業(yè),抱著做一天和尚撞一天鐘的心態(tài)去應(yīng)對(duì)本職工作。本課程以營(yíng)造積極主動(dòng)職業(yè)心態(tài)為切入點(diǎn),幫助員工重新定義工作目標(biāo)和生活目標(biāo)

 講師:楊俊詳情


金牌店長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)課程背景:隨著業(yè)務(wù)渠道不斷轉(zhuǎn)型,目前店面的職能已從原來(lái)的業(yè)務(wù)辦理向終端銷(xiāo)售、客戶(hù)體驗(yàn)、智慧家庭等方向轉(zhuǎn)變,而這些都對(duì)店面的運(yùn)營(yíng)提出了更高的要求,如何做動(dòng)線設(shè)計(jì)和觸點(diǎn)管理,怎樣才能讓宣傳快速捕捉客戶(hù)的眼球,產(chǎn)品該如何陳列才能突出重點(diǎn),怎么利用互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)有效聚客,這一系列問(wèn)題是擺在管理者和宣傳管理員面前的新課題。本課程將以店面實(shí)踐案例為背景,結(jié)

 講師:楊俊詳情


破解運(yùn)營(yíng)密碼課程背景:在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下,客戶(hù)的需求正由原來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)化、功能性向個(gè)性化、多樣性遷移,為適應(yīng)客戶(hù)這種需求變化,營(yíng)業(yè)廳也在不斷的做轉(zhuǎn)型、從服務(wù)廳到體驗(yàn)廳再到超市化運(yùn)營(yíng)、從硬件到軟件不斷的進(jìn)行自我調(diào)整。但實(shí)際走訪中發(fā)現(xiàn),這種調(diào)整并未真正把握客戶(hù)的核心需求,客戶(hù)忠誠(chéng)度(NPS)逐年下降,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力逐步下滑,而這種趨勢(shì)反映到營(yíng)業(yè)廳實(shí)際工作中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)以下

 講師:楊俊詳情


店面銷(xiāo)售秘籍課程背景:在駐點(diǎn)觀察時(shí),常會(huì)發(fā)現(xiàn)工作人員在服務(wù)中存在以下一些令人擔(dān)憂(yōu)的情況:1.對(duì)每個(gè)進(jìn)店客戶(hù)都采用千篇一律的復(fù)讀機(jī)式問(wèn)候,無(wú)法有效引起客戶(hù)的注意。2.缺乏客戶(hù)行為與習(xí)慣的識(shí)別能力、對(duì)于不同的客戶(hù)都采用相同的推介技巧。3.不具備客戶(hù)需求挖掘、產(chǎn)品整合打包為客戶(hù)提供整體解決方案的能力,銷(xiāo)售過(guò)程變成被動(dòng)式的一問(wèn)一答。4.缺乏有效解答客戶(hù)異議的能力、激

 講師:楊俊詳情


店面活動(dòng)宣傳營(yíng)銷(xiāo)技巧課程背景:隨著業(yè)務(wù)渠道不斷轉(zhuǎn)型,目前店面的職能已從原來(lái)的業(yè)務(wù)辦理向終端銷(xiāo)售、客戶(hù)體驗(yàn)、智慧家庭等方向轉(zhuǎn)變,而這些都對(duì)店面的運(yùn)營(yíng)提出了更高的要求,如何做動(dòng)線設(shè)計(jì)和觸點(diǎn)管理,怎樣才能讓宣傳快速捕捉客戶(hù)的眼球,產(chǎn)品該如何陳列才能突出重點(diǎn),怎么利用互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)有效聚客,這一系列問(wèn)題是擺在管理者和宣傳管理員面前的新課題。本課程將以店面實(shí)踐案例為背

 講師:楊俊詳情


講 職業(yè)生涯成功的秘訣——內(nèi)、外職業(yè)生涯相互促進(jìn)的關(guān)系1.深刻認(rèn)識(shí)職業(yè)及職業(yè)生涯#61548;從事職業(yè)的真諦——從“要”到“給”#61548;學(xué)習(xí)生涯與職業(yè)生涯的關(guān)系#61548;市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下影響工資收入的關(guān)鍵因素2.職業(yè)生涯不同時(shí)期的特征#61548;職業(yè)生涯不同時(shí)期的特征3.外職業(yè)生涯的重要性#61548;什么是外職業(yè)生涯#61548;外職業(yè)生涯的特征

 講師:楊俊詳情


節(jié) 演講要遵循的基本觀念1.正確的理論引導(dǎo)人高尚的情操塑造人2.如何對(duì)待每一場(chǎng)演講3.聽(tīng)眾和演講者的關(guān)系4.追求怎樣的效果討論:演講者正確的觀念有哪些?第二節(jié) 演講的幾種基本方式1.講座法和視聽(tīng)法——優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)2.案例研究——優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)3.角色扮演、行為示范4.體驗(yàn)式培訓(xùn)法、行動(dòng)學(xué)習(xí)法5.自我指導(dǎo)學(xué)習(xí)法訓(xùn)練:各種演講方法訓(xùn)練第三節(jié) 演講者基本技能訓(xùn)練1.演講

 講師:楊俊詳情


講 職業(yè)生涯成功的秘訣——內(nèi)、外職業(yè)生涯相互促進(jìn)的關(guān)系1.深刻認(rèn)識(shí)職業(yè)及職業(yè)生涯#61548;從事職業(yè)的真諦——從“要”到“給”#61548;學(xué)習(xí)生涯與職業(yè)生涯的關(guān)系#61548;市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下影響工資收入的關(guān)鍵因素2.職業(yè)生涯不同時(shí)期的特征#61548;職業(yè)生涯不同時(shí)期的特征3.外職業(yè)生涯的重要性#61548;什么是外職業(yè)生涯#61548;外職業(yè)生涯的特征

 講師:楊俊詳情


課程大綱:講:知己知彼、了解客戶(hù)一、為什么要了解客戶(hù)的個(gè)性?很重要嗎?案例:愛(ài)默生的故事1.樂(lè)嘉的性格色彩密碼1)性格色彩密碼的由來(lái)2)性格分析工具的作用二、客戶(hù)個(gè)性分類(lèi)原則1.個(gè)性的劃分——情感型1)情感型客戶(hù)的識(shí)別視頻案例—情感型客戶(hù)的表現(xiàn)2)情感型客戶(hù)銷(xiāo)售的應(yīng)對(duì)2.個(gè)性的劃分——分析型1)分析型客戶(hù)的識(shí)別視頻案例—分析型客戶(hù)的表現(xiàn)2)分析型客戶(hù)銷(xiāo)售的應(yīng)

 講師:楊俊詳情


課程大綱:講:覺(jué)醒—店長(zhǎng)自我管理一、時(shí)間管理1.了解自己的生活amp;工作軌跡互動(dòng)案例—了解自己日常的時(shí)間分配2.無(wú)法有效掌控時(shí)間的原因3.4代時(shí)間管理工具1)便條2)日程表3)輕重緩急4)個(gè)人管理4.避開(kāi)時(shí)間黑洞的7個(gè)好方法二、目標(biāo)管理1.目標(biāo)的三個(gè)層面1)什么是愿景目標(biāo)2)什么是表現(xiàn)目標(biāo)3)什么是行動(dòng)目標(biāo)2.制定目標(biāo)的五個(gè)核心原則1)具體的2)可達(dá)到的3

 講師:楊俊詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有