《鍛造精英導(dǎo)購十大核心技能》

  培訓(xùn)講師:陳龍

講師背景:
【老師介紹】陳龍老師企業(yè)管理培訓(xùn)專家銷售團(tuán)隊(duì)管理及銷售技巧培訓(xùn)專家員工職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練師阿里巴巴全國橙功集訓(xùn)營主講老師湖北衛(wèi)視職業(yè)指南頻道特聘專家講師搜狐職場(chǎng)一言堂特聘專家講師清華大學(xué)、北京大學(xué)、人民大學(xué)、上海交大、總裁班、高研班、培訓(xùn)班特聘 詳細(xì)>>

陳龍
    課程咨詢電話:

《鍛造精英導(dǎo)購十大核心技能》詳細(xì)內(nèi)容

《鍛造精英導(dǎo)購十大核心技能》

鍛造精英導(dǎo)購十大核心技能【為什么學(xué)習(xí)本課程】
家居建材行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化,群雄并起、魚龍混雜;創(chuàng)新乏力,同質(zhì)化嚴(yán)重;消費(fèi)者對(duì)行業(yè)不了解,顧慮重重,無從下手。因此,就終端店面銷售而言,要由售賣式走向顧問式;由粗放式走向精細(xì)化。于是對(duì)終端店面銷售人員的素質(zhì)和能力提出了更高的要求,誰能夠首先打造出一支精英銷售鐵軍,誰將成為終端戰(zhàn)場(chǎng)的勝利者。那么到底提升什么,怎么提升?針對(duì)這個(gè)問題,我們總結(jié)出終端店面銷售人員在銷售技巧層面上的十大核心技能,幫助廣大學(xué)員在終端銷售力方面做一個(gè)整體性的提升。
【誰應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程】
終端導(dǎo)購、店長、承擔(dān)銷售工作的代理商老板、分銷商老板
【課程時(shí)長】?jī)商?br /> 導(dǎo)言:導(dǎo)購的幾種“死法”
沒機(jī)會(huì)說話—郁悶死
說了白說—累死
客戶挑來選去—被玩死
被顧客刁難—憋屈死最后時(shí)刻飛單 –痛苦死
技能一:會(huì)破冰
陳龍老師觀點(diǎn):終端賣場(chǎng)的銷售行為,其實(shí)很多還沒有開始就宣告終結(jié)。其實(shí)顧客根本還沒有了解我們的產(chǎn)品,了解我們的優(yōu)勢(shì),甚至導(dǎo)購還沒有說上一句實(shí)質(zhì)性的話顧客就已經(jīng)離開。所以破冰成為了非常重要的,也是首先需要導(dǎo)購人員掌握的技能。如果這一個(gè)技能無法掌握,后面的各項(xiàng)活動(dòng)均無法展開。
終端情景:我們熱情迎接,客戶一言不發(fā),最終離開。
顧客的擔(dān)心
第一次接觸的禁忌
破冰的四把大錘子
技能二:能取信
陳龍老師觀點(diǎn):顧客愿意聽你說,愿意購買你的產(chǎn)品,很重要的原因就是顧客信任你,至少不懷疑和排斥你。所以,顧客不信任=丟單!
終端情景:顧客總是用懷疑的眼神看著我們,并且猶豫不決
顧客為什么不信任你的六大原因
讓客戶信任你的四種手段技能三:明需求
陳龍老師觀點(diǎn):“做事不由東,累死都無功”,這句話同樣適用于終端賣場(chǎng)的銷售人員,不明需求,就不可能做到精準(zhǔn)銷售,成交也只能靠瞎貓碰死耗子的運(yùn)氣。
終端情景:我們滔滔不絕,顧客無動(dòng)于衷
顧客需求類型分類
不同類型需求的關(guān)注點(diǎn)
不同需求類型的應(yīng)對(duì)方式
教你三句話問明需求
技能四:巧推薦
陳龍老師觀點(diǎn):在有限的時(shí)間內(nèi)說最有用的話。
終端情景:我們說了半天,顧客似乎還是似懂非懂,沒有任何感覺
你說的不是顧客想聽的
你是什么VS你能干什么VS 你能帶給我什么
巧推薦“四個(gè)一”
技能五:樹品牌
陳龍老師觀點(diǎn):顧客關(guān)心的不是你LOGO上那幾個(gè)字,而是去想想顧客為什么要看牌子。任何品牌最終對(duì)顧客而言的價(jià)值都是兩個(gè)字:放心!
終端情景:你們小牌子吧?我怎么沒聽過?
顧客為什么選牌子?
幾種錯(cuò)誤應(yīng)對(duì)方式
樹立品牌的三個(gè)策略
技能六:破競(jìng)品陳龍老師觀點(diǎn):顧客挑花了眼,你如何讓顧客看得更真切?如何讓顧客對(duì)你情有獨(dú)鐘?雖然不能直接攻擊競(jìng)品,但是你必須學(xué)會(huì)間接攻擊競(jìng)品。
終端情景:你們和XX牌子的產(chǎn)品比起來好在那里?
顧客問什么關(guān)注競(jìng)品?
破除競(jìng)品問題的四個(gè)方法
技能七:擅引導(dǎo)
陳龍老師觀點(diǎn):誰掌握主動(dòng),誰就是勝者。學(xué)會(huì)引導(dǎo),讓顧客的眼光聚焦在你的賣點(diǎn)上,并且讓他覺得這個(gè)對(duì)他很重要!
終端情景:我們向顧客介紹產(chǎn)品的賣點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),可是顧客卻覺得沒什么了不起或者無所謂
顧客為什么無所謂?
學(xué)會(huì)問話引導(dǎo)
教你如何“情境銷售”
技能八:懂體驗(yàn)
陳龍老師觀點(diǎn):體驗(yàn)是顧客與產(chǎn)品的一次“親密接觸”,無效的體驗(yàn)如蜻蜓點(diǎn)水,有效的體驗(yàn)讓顧客刻骨銘心!
終端情景:我們熱情邀請(qǐng)顧客體驗(yàn),但顧客進(jìn)行回絕或者體驗(yàn)完后也沒什么反應(yīng)
體驗(yàn)的目的
體驗(yàn)的九字真訣
體驗(yàn)的“三看”步驟
有效顧客體驗(yàn)應(yīng)該這樣說
技能九:解異議
陳龍老師觀點(diǎn):異議通常是成交的前奏,這個(gè)問題解決了,緊接著就是成交。能否到達(dá)成功的彼岸就看你的水平了。
顧客有異議正常、沒異議不正常
破解關(guān)于產(chǎn)品的異議
破解關(guān)于價(jià)格的異議及議價(jià)策略
破解延時(shí)購買的異議
破解最后掙扎的異議
技能十:促成交
陳龍老師觀點(diǎn):臨門一腳其實(shí)不好踢,因?yàn)檫x擇與下決心是痛苦的。而沒有成交就沒有結(jié)果,這最后一招,你必須學(xué)!
辨識(shí)客戶成交的信號(hào)
把握成交機(jī)會(huì)的要素
步步緊逼成交
選擇成交
稀缺心理成交
定心丸成交
黃蓋成交
危機(jī)成交

 

陳龍老師的其它課程

做一名職業(yè)化的優(yōu)秀員工一、為什么學(xué)習(xí)本課程企業(yè)的成長與發(fā)展,離不開職業(yè)化的員工隊(duì)伍,對(duì)于初入職場(chǎng)的新員工,如何才能更快、更好的適應(yīng)職場(chǎng)和企業(yè)的需要,如何在完善自己的同時(shí)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,一直是企業(yè)和員工關(guān)注的話題。近年來,隨著一些90后一代的年輕人步入職場(chǎng),原來簡(jiǎn)單的職業(yè)化培訓(xùn)、灌輸式的教育已經(jīng)越來越顯得蒼白無力。讓這些新一代員工真正認(rèn)識(shí)自

 講師:陳龍詳情


做高效的企業(yè)管理者(MTP中層管理技能提升)【為什么學(xué)習(xí)本課程】中層是企業(yè)承上啟下的管理者,一個(gè)企業(yè)能否有效地運(yùn)作,能不能形成有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),往往要看一個(gè)企業(yè)有沒有一個(gè)優(yōu)秀的中層隊(duì)伍。本課程針對(duì)新時(shí)期企業(yè)管理對(duì)中層管理技能的需要量身訂做,針對(duì)中層管理者的角色認(rèn)知、管理技能、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等話題進(jìn)行專題性的研討。讓學(xué)員掌握作為一名中層管理干部所需要的實(shí)實(shí)在在,切實(shí)可

 講師:陳龍詳情


直指人心的激勵(lì)藝術(shù)1.關(guān)于激勵(lì)的幾個(gè)問題1.激勵(lì)是一種權(quán)術(shù)?2.激勵(lì)的效果是短期行為?3.激勵(lì)的成本越花越多?2.激勵(lì)的層次性1.馬斯洛的需求層次理論2.了解和分析你的下屬3.換發(fā)內(nèi)驅(qū)力是激勵(lì)的本質(zhì)4.激勵(lì)是更高層次的“賞善罰惡”5.如何做到正負(fù)激勵(lì)的平衡3.怎樣用物質(zhì)激勵(lì)來滿足員工的基本需求并調(diào)動(dòng)他們的積極性1.?物質(zhì)激勵(lì)的方式(1)現(xiàn)金(2)物品(3)其

 講師:陳龍詳情


職場(chǎng)溝通藝術(shù)【為什么學(xué)習(xí)本課程】美國普林斯頓大學(xué)研究表明,員工在團(tuán)隊(duì)中做好一項(xiàng)工作,75%靠溝通能力,只有25%依賴于個(gè)人的能力、智慧、經(jīng)驗(yàn)等。溝通一直是職場(chǎng)中非常重要的一項(xiàng)技能,有時(shí)候工作不能順利開展、各種矛盾或問題的產(chǎn)生,究其本源是在溝通方面出了問題。本課程除就溝通技能進(jìn)行闡述外,還分別就和上級(jí)、平級(jí)、下級(jí)的溝通問題作了專門的探討,使受訓(xùn)對(duì)象在掌握基本溝

 講師:陳龍詳情


職業(yè)生涯規(guī)劃【為什么學(xué)習(xí)本課程】職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)很容易被忽視的問題,對(duì)于現(xiàn)在多變的環(huán)境,許多人認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃是沒有意義的行為。但正是這種誤解的存在,使中國的的職場(chǎng)人士在自己的職業(yè)過程中經(jīng)歷著一個(gè)又一個(gè)反復(fù)掙扎的錯(cuò)誤。訂立職業(yè)生涯規(guī)劃,不僅能使職場(chǎng)人士更加認(rèn)清自己,更能使自己的職業(yè)人生明確、清晰,工作起來更加有目的,更加有激情,讓自己的職業(yè)人生發(fā)展得更加順

 講師:陳龍詳情


中層管理者的角色認(rèn)知與人才建設(shè)1.課程價(jià)值優(yōu)秀中層管理者的必修課2.培訓(xùn)目標(biāo)幫助中層管理者全面認(rèn)知中層管理崗位在自我角色認(rèn)知、工作角色認(rèn)知,行為角色認(rèn)知以及人才建設(shè)等方面的要求,從而為塑造優(yōu)秀的中層管理團(tuán)隊(duì)建立標(biāo)準(zhǔn),讓管理者知道如何發(fā)展自我,如何在自己崗位上做的更好更優(yōu)秀。具體目標(biāo):1.認(rèn)知中層管理者的角色與職責(zé);2.提升管理者的時(shí)間運(yùn)用價(jià)值;3.塑造中層管

 講師:陳龍詳情


終端銷售五大死穴破解 終端店面盈利公式二、死穴一:破冰不夠1.顧客為什么不信任我們2.顧客接觸的基本原則3.破冰的四把大錘子4.話術(shù)套路:進(jìn)門“三相”三、死穴二:需求不明1.為什么顧客無動(dòng)于衷?2.如何進(jìn)行需求刺探3.顧客需求不同層次及破解4.如何應(yīng)對(duì)競(jìng)品提問5.話術(shù)套路:需求分解四、死穴三:推介不明1.產(chǎn)品推介“五化”法2.體驗(yàn)的原則3.體驗(yàn)“三看”4.話

 講師:陳龍詳情


專業(yè)演講與呈現(xiàn)技巧一、演講概述1.掌握語言藝術(shù)的重要性2.演講流程圖3.演講的四大目的4.演講者的三種境界二、何謂成功的演講1.你和聽眾都知道整件事的目標(biāo)或目的2.你知道聽眾的需要3.你知道演講的主題4.你有計(jì)量怎么演講5.你有適度地演練6.你對(duì)演講時(shí)的態(tài)度和風(fēng)格有自信三、演講的準(zhǔn)備1.選擇主題2.確認(rèn)總體目標(biāo)與具體目標(biāo)3.分析聽眾、了解聽眾4.分析場(chǎng)合、了

 講師:陳龍詳情


問題分析與解決課程介紹:人們并不是被問題本身所困擾,而是被解決問題的方式所困擾。大多數(shù)企業(yè)缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的途徑,來迅速有效地解決問題。經(jīng)理人往往面對(duì)多種多樣的可選方案,但卻缺乏必要的技能來制定迅速、有效的決策。如果能夠運(yùn)用正確的系統(tǒng)思考模式,就能不斷提升解決問題的工作效能。此課程將幫助職業(yè)經(jīng)理人提升解決問題的能力!教你用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧鞒毯涂茖W(xué)的方法找到問題的答案!

 講師:陳龍詳情


90后員工領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)【課程背景】時(shí)常聽到企業(yè)老總和部門經(jīng)理們抱怨重重:“真搞不懂90后員工到底怎么啦?公司對(duì)他們已足夠容忍和讓步了!工作上提要求常常大堆,但做起來卻漫不經(jīng)心,眼高手低…到底要我們?cè)趺礃幼觯麄儾拍軌驖M意呢?無論人們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)90后的這一群體,但是有一點(diǎn)可以肯定:90后的員工已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量,他們?cè)谄髽I(yè)中的生產(chǎn)力將決定企業(yè)未來的命運(yùn)或前

 講師:陳龍詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有