職業(yè)經(jīng)理人的情商修煉

  培訓(xùn)講師:張顧嚴(yán)

講師背景:
張顧嚴(yán)導(dǎo)師☆北京大學(xué)總裁班授課導(dǎo)師☆浙江大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力總裁班授課導(dǎo)師☆清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力中心總裁班特邀導(dǎo)師☆華東師范大學(xué)EDP中心特邀導(dǎo)師☆武漢大學(xué)經(jīng)管總裁班特邀導(dǎo)師☆企業(yè)情商領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)首席導(dǎo)師☆中國數(shù)字職業(yè)指南頻道特邀嘉賓☆盛視商學(xué)院、攜訓(xùn)網(wǎng)等數(shù) 詳細(xì)>>

張顧嚴(yán)
    課程咨詢電話:

職業(yè)經(jīng)理人的情商修煉詳細(xì)內(nèi)容

職業(yè)經(jīng)理人的情商修煉

《職業(yè)經(jīng)理人的情商修煉》

【課程針對人群】
總裁、總經(jīng)理、副總、總監(jiān)、經(jīng)理等職業(yè)經(jīng)理人群體。
【課程目標(biāo)】
學(xué)員在接受課程訓(xùn)練后,通過情商能力提升,可以變革思想,道術(shù)結(jié)合,可以更好的
實(shí)現(xiàn)管理績效優(yōu)化和提升。更好的適應(yīng)職業(yè)經(jīng)理人崗位,更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)利益最大化,
實(shí)現(xiàn)企業(yè)團(tuán)隊(duì)的整體進(jìn)步,從而更快更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理優(yōu)化和業(yè)績的倍增。
【課程收益】
? 了解中國職業(yè)經(jīng)理人現(xiàn)狀
? 結(jié)合中國文化與企業(yè)現(xiàn)狀,找準(zhǔn)職業(yè)經(jīng)理人的職場定位
? 轉(zhuǎn)化情商理念,掌握適合經(jīng)理人自身現(xiàn)狀的情商能力
? 改變職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)尷尬,掌握職業(yè)經(jīng)理人在管理和經(jīng)營的全新突破;
? 實(shí)現(xiàn)職業(yè)定位明晰、上下溝通無礙、領(lǐng)導(dǎo)績效倍增和團(tuán)隊(duì)業(yè)績速增的目的。
? 實(shí)現(xiàn)職業(yè)經(jīng)理人與企業(yè)的共同進(jìn)步,共同輝煌。
? 系統(tǒng)提升職業(yè)經(jīng)理人的情商能力,結(jié)合情商實(shí)現(xiàn)職業(yè)突破
? 掌握經(jīng)理人職場情商的方法,道術(shù)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)經(jīng)理人情商管理提升
? 提升經(jīng)理人的情緒管理商數(shù),修煉成就事業(yè)的“君子之德”
?
對于企業(yè)董事及最高領(lǐng)導(dǎo),能夠清晰明白職業(yè)經(jīng)理人需求,實(shí)現(xiàn)用人不疑,疑人不用
的方針。實(shí)現(xiàn)企業(yè)的健康快速增長。
培訓(xùn)方式
? 講授+案例分析+研討+實(shí)戰(zhàn)演練
【課時】
1-2天(6-12小時)
課程大綱
卓越職業(yè)經(jīng)理人的成功秘籍
一、職業(yè)經(jīng)理人的正確定位
1.職業(yè)經(jīng)理人的的實(shí)質(zhì)
2.職業(yè)經(jīng)理人和一般管理者的區(qū)別
3.從一般管理者到職業(yè)經(jīng)理人的4個心理過渡
4.職業(yè)經(jīng)理人在企業(yè)經(jīng)營中的位置、作用和責(zé)任
5.職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)具備的角色意識
6.職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)遵循的5個原則
7.案例分享:錯位的職業(yè)經(jīng)理人
二、中國職業(yè)經(jīng)理人自知識人
1、職業(yè)經(jīng)理人員管理現(xiàn)狀分析
2、不看表面看本質(zhì),經(jīng)理人的“生存環(huán)境”?
3、西方理念與中國價值觀的沖突包容
4、西為中用,發(fā)現(xiàn)適合中國人的經(jīng)理人治理文化
5、案例分享(中國職業(yè)經(jīng)理人的苦與樂)
6、中國企業(yè)企業(yè)管理的四個階段
7、案例分析(社會變革影響企業(yè)治理)
三、情感智商對于職業(yè)經(jīng)理人的價值
1.情商的本質(zhì)與職業(yè)經(jīng)理人現(xiàn)狀
2.情商領(lǐng)導(dǎo)和硬性管理的差別
3.變革管理方式的5大方面
4.運(yùn)用情感智商,迅速建立影響力的5項(xiàng)措施
5案例分析:高情商的職業(yè)經(jīng)理人
四、情感智商的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
1.職業(yè)經(jīng)理人與決策層沖突的3項(xiàng)根因
2.運(yùn)用情商,打造多贏人際關(guān)系的4個步驟
3.創(chuàng)新開發(fā)的4個定律
4整合資源、規(guī)劃目標(biāo)的6個標(biāo)準(zhǔn)
5修煉獨(dú)特情商魅力的8條措施
6案例分析
五、高情商職業(yè)經(jīng)理人的六項(xiàng)修煉
1、目標(biāo)導(dǎo)向,以終為始
2、系統(tǒng)思考,計(jì)劃鋪排
3、整合團(tuán)隊(duì),發(fā)揮資源
4、坦誠信任,溝通協(xié)調(diào)
5、過程監(jiān)控,執(zhí)行到位
6、忠誠企業(yè),積極負(fù)責(zé)
六、提升“職業(yè)品質(zhì)”-高情商經(jīng)理人的成長之道
1、作為經(jīng)理人,你是否認(rèn)識到了企業(yè)治理分“道&術(shù)”
2、法治完善,團(tuán)隊(duì)執(zhí)行卻難的根本在哪里?
3、錢多卻難以滿足,高情商經(jīng)理激勵有“六脈神劍”?
4、用人工時還是用人效率?你是否能夠調(diào)動員工的“創(chuàng)造力”?
5、新晉經(jīng)理人憑“什么”實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)?
6、案例分析
七、情緒也是生產(chǎn)力-經(jīng)理人情緒修煉之道
1、情緒的起源和意義
2、成就高情商經(jīng)理人為什么需要重視情緒?--情緒在企業(yè)管理中的利弊
3、一念之轉(zhuǎn),宇宙法則。如何讓你的團(tuán)隊(duì)充滿“正向能量”
4、善用情緒促績效的6大方法
5、情緒源于心,形于身。7個方法讓溝通“有效果”。
6、案例分析
八、互動交流


 

張顧嚴(yán)老師的其它課程

《新商業(yè)環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新與管理者情商》【課程特色】新商業(yè)環(huán)境下,組織內(nèi)外部變革的必要及有效方法和模式,大量最新案例深刻分析,系統(tǒng)闡述組織主動創(chuàng)新。以高層變革思維、中層變革能力、基層變革工作態(tài)度實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營策略與變革管理的達(dá)成。從而實(shí)現(xiàn)在企業(yè)上下一致有效創(chuàng)新的實(shí)施和促進(jìn)變革管理效果達(dá)成。【課程目標(biāo)】一次黑天鵝,讓各行各業(yè)面臨不得不面對的變革,原有的產(chǎn)業(yè)方式,盈

 講師:張顧嚴(yán)詳情


《管理心理學(xué)》【課程針對人群】企業(yè)中高層管理者【課程初衷】管理就是認(rèn)識人認(rèn)識了解人的行為和特質(zhì)人腦是現(xiàn)存最復(fù)雜的一種裝置:沒有大腦的活動,就沒有關(guān)系、藝術(shù)、音樂、科學(xué)、哲學(xué)和愛情。一個人的思想、情緒、活動、行為非常深刻地影響一個人的發(fā)展和經(jīng)歷;蘇格拉底說:“去認(rèn)識你自己吧!”——學(xué)習(xí)心理學(xué)的意義就是為了認(rèn)識我們自己。在認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上,去識別他人。而識人自知

 講師:張顧嚴(yán)詳情


《管理者思維創(chuàng)新與深度認(rèn)知邏輯提升》【課程針對人群】企業(yè)各階層管理者、儲備干部【課程初衷】認(rèn)知水平?jīng)Q定思維上限,什么樣的認(rèn)知水平?jīng)Q定了什么樣的思維格局,管理者在管理過程中,是否能有效提升管理者認(rèn)知水平,提高管理者創(chuàng)新思維能力,決定了管理者的管理結(jié)果和組織績效。有效避開思維和認(rèn)知類課程聽著興奮,用著糊涂的誤區(qū),結(jié)合黨政央企的理論基礎(chǔ)與工作實(shí)踐,有效分析組織人員

 講師:張顧嚴(yán)詳情


課程一《情商領(lǐng)導(dǎo)力》【課程針對人群】企業(yè)家及核心高管【課程初衷】越來越多領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)現(xiàn),你可以買到下屬的工時,但是卻難買到效率。當(dāng)一個員工每天八小時,都在應(yīng)付工作時候。你所付出的成本是巨大的。哈佛調(diào)查表明,一個人的成功20是靠智商,而80是靠情商。古往今來,不論中西,我們發(fā)現(xiàn),一個卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者一定是一個高情商的領(lǐng)導(dǎo)者。對于現(xiàn)代企業(yè),當(dāng)權(quán)力治理已經(jīng)越來越?jīng)]效果

 講師:張顧嚴(yán)詳情


《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效激勵》【課程針對人群】企業(yè)高階管理者【課程初衷】企業(yè)成長的離不開團(tuán)隊(duì),如何建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)是每個領(lǐng)導(dǎo)者都關(guān)注的問題。而團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心是人,如何激勵人也是每個領(lǐng)導(dǎo)者頭疼的問題。在團(tuán)隊(duì)是建設(shè)中,很多領(lǐng)導(dǎo)沒方向沒方法,下屬沒動力沒認(rèn)同。非常多的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),花了大錢做激勵,效果卻難以讓人滿意。造成領(lǐng)導(dǎo)覺得下屬胃口大,再多錢也滿足不了;下級認(rèn)為上級沒誠意,激

 講師:張顧嚴(yán)詳情


《商業(yè)創(chuàng)新-逆勢增長的八贏策略》【課程針對人群】企業(yè)老板、總經(jīng)理、高管、營銷總監(jiān)。【課程目標(biāo)】學(xué)員在學(xué)習(xí)此課程之后,能夠具備一定的客戶情感識別能力,并且能夠根據(jù)潛在客戶的情感需求,進(jìn)行產(chǎn)品特性挖掘,客戶分類細(xì)化,模式有效設(shè)計(jì),從而“由心而發(fā)”的抓住客戶潛意識需求,實(shí)現(xiàn)企業(yè)產(chǎn)品宣傳設(shè)計(jì)、營銷策略、面銷談判的實(shí)質(zhì)跨越。通過一系列的思維轉(zhuǎn)換,使企業(yè)由內(nèi)而外的實(shí)現(xiàn)系

 講師:張顧嚴(yán)詳情


《新商業(yè)環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新與管理者情商》【課程特色】新商業(yè)環(huán)境下,組織內(nèi)外部變革的必要及有效方法和模式,大量最新案例深刻分析,系統(tǒng)闡述組織主動創(chuàng)新。以高層變革思維、中層變革能力、基層變革工作態(tài)度實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營策略與變革管理的達(dá)成。從而實(shí)現(xiàn)在企業(yè)上下一致有效創(chuàng)新的實(shí)施和促進(jìn)變革管理效果達(dá)成?!菊n程目標(biāo)】一次黑天鵝,讓各行各業(yè)面臨不得不面對的變革,原有的產(chǎn)業(yè)方式,盈

 講師:張顧嚴(yán)詳情


《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》【課程針對人群】企業(yè)中高層【課程初衷】管理者在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員達(dá)成目標(biāo)的過程中,會不斷的遇到問題,事務(wù)的問題、人的問題、執(zhí)行的問題等等;工作中遇到問題并不可怕,可怕的是我們面對問題的態(tài)度:管理者在進(jìn)行問題分析與解決的過程中,是過分的只求以關(guān)注事務(wù)解決的傳統(tǒng)思維還是選擇以事務(wù)解決和員工成長的創(chuàng)新思維則至關(guān)重要。本課程的開發(fā)已充分的考慮到了當(dāng)前

 講師:張顧嚴(yán)詳情


《打造高績效團(tuán)隊(duì)》【課程針對人群】企業(yè)各階層管理者、儲備干部【課程收益】?認(rèn)知團(tuán)隊(duì)管理面臨挑戰(zhàn),認(rèn)知中西方團(tuán)隊(duì)管理差異?掌握六種管理風(fēng)格,提升團(tuán)隊(duì)管理者的知人自知能力?學(xué)習(xí)使用技巧,提升管理者的人才選育留用能力;?變革管理傳統(tǒng)管理思維,培養(yǎng)提升情感領(lǐng)導(dǎo)能力?認(rèn)知團(tuán)隊(duì)沖突問題,提升沖突處理能力,掌握協(xié)調(diào)技巧;?變革激勵方式,掌握創(chuàng)新激勵技巧,提升激勵效果;?懂

 講師:張顧嚴(yán)詳情


《管理者能力提升的八項(xiàng)修煉》【課程針對人群】企業(yè)各階層管理者、儲備干部【課程目標(biāo)】學(xué)員在接受課程培訓(xùn)后,掌握管理人員提升能力的八項(xiàng)修煉??梢粤私馇楦兄巧?,并且結(jié)合課程現(xiàn)場所教授道術(shù)結(jié)合的內(nèi)容,更好的在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及管理實(shí)踐中應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)思考力、凝聚力、執(zhí)行力提升,從而達(dá)成以情商促績效,優(yōu)化管理方式,提升經(jīng)營效果的目的?!菊n程收益】?認(rèn)知管理者角色,實(shí)現(xiàn)知人自知

 講師:張顧嚴(yán)詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有