業(yè)績梯隊----讓各級領(lǐng)導(dǎo)者做出正確的業(yè)績

  培訓(xùn)講師:姜燕芬

講師背景:
姜燕芬老師簡介15年人力資源管理實踐+5年人力資源管理咨詢工作經(jīng)驗!管理學(xué)學(xué)士,工商管理碩士高級人力資源管理師/高級培訓(xùn)師曾任中國500強的產(chǎn)業(yè)集團(下轄上市公司、中外合資企業(yè))人力資源副總經(jīng)理(HRVP現(xiàn)任北大縱橫管理咨詢集團高級合伙人利 詳細(xì)>>

姜燕芬
    課程咨詢電話:

業(yè)績梯隊----讓各級領(lǐng)導(dǎo)者做出正確的業(yè)績詳細(xì)內(nèi)容

業(yè)績梯隊----讓各級領(lǐng)導(dǎo)者做出正確的業(yè)績

業(yè)績梯隊----讓各級領(lǐng)導(dǎo)者做出正確的業(yè)績

[課程背景]
公司各級管理者知道自身存在的目的嗎?
公司各級管理者明確衡量業(yè)績的結(jié)果嗎?
每個層級能夠為下一層級的成功做出貢獻(xiàn)嗎?
每個層級間是緊密相連,不存在漏接或重疊嗎?
 企業(yè)生存的關(guān)鍵是創(chuàng)造增量價值,企業(yè)立身之本是帶來優(yōu)良的利潤,員工發(fā)展的
關(guān)鍵是達(dá)成績效,團隊的價值是創(chuàng)造突出的業(yè)績,因此建立一支業(yè)績梯隊是企業(yè)生存和
發(fā)展的根本。本課程將為你構(gòu)建業(yè)績梯隊模型,通過課程學(xué)習(xí)提高管理者的決策能力,
避免拿著高工資干著“擦玻璃”的活的現(xiàn)象,合理降低管理者的數(shù)量,幫助管理者合理分
配時間,將人力資源發(fā)展目標(biāo)與整個公司的業(yè)績考核有機結(jié)合起來。
[課程收益]
★ 掌握衡量實現(xiàn)各管理層級業(yè)績目標(biāo)的方法
★ 制定評價各層級業(yè)績的標(biāo)準(zhǔn),并應(yīng)用實施
★ 掌握優(yōu)化組織縱向管控的方法,避免漏接與空檔
★ 掌握員工輔導(dǎo)與培養(yǎng)的技能,明確業(yè)績基礎(chǔ)
★ 澄清每一層級的績效角色與工作目標(biāo)

培訓(xùn)對象:適用于企業(yè)中高層管理者、人力資源管理者。

標(biāo)準(zhǔn)授課時間:6小時

[課程大綱]

什么是業(yè)績梯隊
業(yè)績貢獻(xiàn)者的七問
案例分析:什么是業(yè)績實現(xiàn)的“黑洞”?
建立業(yè)績梯隊的目的
討論:為什么領(lǐng)導(dǎo)升職了,卻無法再創(chuàng)造新的業(yè)績增長?
建立業(yè)績梯隊的六步法
討論:為什么不同層級的管理者對業(yè)績的闡述不一?
4.業(yè)績梯隊模型
二、如何設(shè)定每一層級管理者的業(yè)績?
1、CEO的業(yè)績標(biāo)準(zhǔn):謀基業(yè)長存
工具表:首席執(zhí)行官的五項業(yè)績及評估標(biāo)準(zhǔn)
討論:首席執(zhí)行官不能做什么?
集團高管:選擇正確的業(yè)務(wù)組合
工具表:集團高管的六項業(yè)績與五項結(jié)果
討論:哪些業(yè)績不屬于集團高管的范圍?
事業(yè)部總經(jīng)理:實現(xiàn)短期與長期贏利
工具表:事業(yè)部總經(jīng)理的八項業(yè)績與五項結(jié)果
討論:哪些事總經(jīng)理不應(yīng)該做?
事業(yè)部副總經(jīng)理:創(chuàng)造競爭優(yōu)勢
問題:誰是事業(yè)部副總經(jīng)理?
工具表:事業(yè)部副總經(jīng)理的六項業(yè)績與六項結(jié)果
討論:事業(yè)部副總經(jīng)理可能對業(yè)績造成哪些損害?
部門總監(jiān):提高效率
工具表:部門總監(jiān)的六項業(yè)績與六項結(jié)果
討論:中小型公司如何界定事業(yè)部副總與部門總監(jiān)的績效標(biāo)準(zhǔn)?
一線經(jīng)理:促成目標(biāo)達(dá)成
工具表:一線經(jīng)理的六項業(yè)績與九項結(jié)果
討論:老板最不希望看到一線經(jīng)理做什么?
個人貢獻(xiàn)者:交付結(jié)果
問題:個人貢獻(xiàn)者應(yīng)該實現(xiàn)什么樣的業(yè)績?
工具表:個人貢獻(xiàn)者業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)
案例:如何打造技術(shù)性業(yè)績梯隊,創(chuàng)造卓越業(yè)績?
如何成功實施業(yè)績梯隊?
公司要有什么樣的文化?
公司要有什么的組織設(shè)計?
公司要有什么樣的運營模式?
課程總結(jié):企業(yè)績效改進(jìn)之吉爾伯特模型

 

姜燕芬老師的其它課程

戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源管理----人力資源商業(yè)畫布[課程背景]當(dāng)前中國企業(yè)面臨著戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,人力資源管理面臨著應(yīng)對企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn),人力資源管理者要從管理思維轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)營思維,需要回答四個問題:1.如何讓人力資源管理為經(jīng)營創(chuàng)造價值?2如何像老板一樣定位人力資源的關(guān)鍵任務(wù)?3.如何讓人事成本的投入轉(zhuǎn)化為人力資本的產(chǎn)出收益?4.如何經(jīng)營好人才從而經(jīng)營好客戶?本課程將就

 講師:姜燕芬詳情


職業(yè)規(guī)劃,助力職場健康發(fā)展【課程背景】職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理是作為職業(yè)人士所面臨的首要問題,它是對個人職業(yè)發(fā)展的遠(yuǎn)景規(guī)劃和資源配置。然而絕大多數(shù)人忽視或者僅僅在表面上關(guān)注這一問題,他們希望在工作中一切都得到滿足,于是總是“這山望著那山高”,多次“追求發(fā)展機會”的結(jié)果卻諷刺意味的只是不斷地失去發(fā)展機會,造成自己的窮忙現(xiàn)狀。作為一名職場人員,往往面臨著以下問題?1

 講師:姜燕芬詳情


《卓越管理者的六項修煉》主講:姜燕芬老師【課程背景】如何從一個優(yōu)秀的業(yè)務(wù)管理者成為一名卓越的領(lǐng)導(dǎo)者,這是當(dāng)前很多管理者面臨的問題。主要體現(xiàn)在以下方面:1.什么是管理?管理者的責(zé)任是什么?如何讓管理產(chǎn)生崗位績效?2.如何培養(yǎng)敬業(yè)度良好的員工?如何帶好團隊?3.什么是目標(biāo)?如何確保團隊績效目標(biāo)的達(dá)成?4.如何看待所處的平臺和工作崗位?如何提升組織效率?5.如何提

 講師:姜燕芬詳情


勝任素質(zhì)能力模型構(gòu)建與應(yīng)用主講:姜燕芬老師[pic]課程簡介:[課程背景]現(xiàn)代人力資源管理崇尚“以人為本”,其中最重要的標(biāo)志便是人力資源“素質(zhì)”概念的誕生;隨著經(jīng)濟全球一體化,企業(yè)對高效的人才管理體系的需求比以往顯得更強烈,對員工能力衡量和員工培養(yǎng)提出了更高的要求?;趧偃嗡刭|(zhì)的人力資源管理已成為企業(yè)的核心能力。而基于勝任素質(zhì)模型的人力資源管理體系是提高企業(yè)

 講師:姜燕芬詳情


贏在起點--職業(yè)規(guī)劃助你成長【課程背景】職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理是作為職業(yè)人士所面臨的首要問題,它是對個人職業(yè)發(fā)展的遠(yuǎn)景規(guī)劃和資源配置。然而絕大多數(shù)人忽視或者僅僅在表面上關(guān)注這一問題,他們希望在工作中一切都得到滿足,于是總是“這山望著那山高”,多次“追求發(fā)展機會”的結(jié)果卻諷刺意味的只是不斷地失去發(fā)展機會,造成自己的窮忙現(xiàn)狀。作為一名職場人員,往往面臨著以下問題?

 講師:姜燕芬詳情


《優(yōu)秀員工的三項修煉》課程大綱主講:姜燕芬老師【課程背景】當(dāng)前,企業(yè)的員工管理中出現(xiàn)了諸多的問題,主要體現(xiàn)在以下方面:問題一:員工普遍地缺乏責(zé)任意識,對工作不負(fù)責(zé)任,不認(rèn)真;問題二:員工對工作的認(rèn)知不到位,不能珍惜現(xiàn)有的工作機會,出現(xiàn)了流失率較高的現(xiàn)象;問題三:員工因敬業(yè)度不夠,不能全身心地投入工作,導(dǎo)致績效不佳;問題四:員工的職業(yè)壓力與倦怠感增加,需要調(diào)整

 講師:姜燕芬詳情


如何讓績效管理為企業(yè)創(chuàng)造利潤?[課程背景]企業(yè)做績效管理為什么問題重重?績效指標(biāo)如何制定與分解?績效溝通如何有效進(jìn)行? 績效評價有哪些方法?績效結(jié)果如何激勵?如何將績效考核轉(zhuǎn)變?yōu)榭冃Ц倪M(jìn)?企業(yè)生存的關(guān)鍵是創(chuàng)造價值,企業(yè)立身之本是帶來利潤,員工發(fā)展的關(guān)鍵是達(dá)成績效,團隊的價值是實現(xiàn)制定的目標(biāo),因此讓員工和企業(yè)創(chuàng)造價值的核心是管理好績效。本課程將由過大量豐富的案

 講師:姜燕芬詳情


如何讓人力資源為企業(yè)創(chuàng)造價值?【課程背景】當(dāng)前中國企業(yè)面臨著戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,人力資源管理面臨著應(yīng)對企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn),人力資源管理者要從管理思維轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)營思維,需要回答四個問題:1.如何讓人力資源管理為經(jīng)營創(chuàng)造價值?2如何從創(chuàng)造價值出發(fā)定位人力資源的關(guān)鍵任務(wù)?3.如何讓人事成本的投入轉(zhuǎn)化為人力資本的產(chǎn)出收益?4如何經(jīng)營好人才從而經(jīng)營好客戶?本課程將就上述問題展開系

 講師:姜燕芬詳情


《慧眼識人----如何選到合適的人才》主講:姜燕芬老師【課程開發(fā)背景】在企業(yè)人才大戰(zhàn)爭中,誰能搶得人才的先機,誰就會研發(fā)出一流的產(chǎn)品,提供一流的服務(wù),成就一流的經(jīng)營業(yè)績,成為一流的企業(yè)!人才已經(jīng)成為企業(yè)競爭的核心資本,但是由于企業(yè)招聘職能和面試官技能的不足,常常陷入被動的局面,出現(xiàn)以下諸多問題:1、為什么面試官選人經(jīng)常會被“面霸忽悠”?2、為什么很多應(yīng)聘者即

 講師:姜燕芬詳情


非人力資源管理者的人力資源管理主講:姜燕芬老師[pic]課程簡介:[課程背景]在企業(yè)發(fā)展的過程中,團隊致勝是王道。如何培養(yǎng)高績效的員工是管理者的第一要務(wù)。那如何能夠讓管理者:?????1、掌握科學(xué)的面試方法招聘合適的人員???????2、善用激勵讓員工主動跟隨你????3、懂得因材施教,善于培養(yǎng)新人??????4、能夠賞罰公平,知人用人,帶好團隊?本課程將就

 講師:姜燕芬詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有