國(guó)學(xué)智慧與管理升級(jí)
國(guó)學(xué)智慧與管理升級(jí)詳細(xì)內(nèi)容
國(guó)學(xué)智慧與管理升級(jí)
國(guó)學(xué)智慧與管理升級(jí)
培訓(xùn)對(duì)象:公司管理者及普通員工
課程背景:
關(guān)于管理,中華民族的古圣先賢思考了五千年,并經(jīng)反復(fù)實(shí)踐,濃縮為經(jīng)典,為我們后
世的華夏子孫留下了寶貴的哲學(xué)遺產(chǎn)。國(guó)學(xué)智慧對(duì)于管理水平提升有著獨(dú)特的影響。儒
家的進(jìn)取,道家的無(wú)為,佛家的超越,
易經(jīng)的玄妙,在今天國(guó)學(xué)復(fù)興的今天被賦予了新的意義。
在大國(guó)崛起的今天,重溫國(guó)學(xué),對(duì)于提升領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力,在領(lǐng)導(dǎo)工作中獲得卓
有成效的領(lǐng)導(dǎo)力有著深刻的意義。
課程大綱
第一節(jié):國(guó)學(xué)中的管理精華
1、儒家思想博大精深
2、儒家與修身:格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下
3、儒家寶貝處處在:坐標(biāo)系;孝有利于上級(jí)關(guān)系;悌有利于同事關(guān)系。
4、中華傳統(tǒng)思想的流失
第二節(jié):管理中的三要素
1、制度文化:管人;司馬光談管理:用人、賞、罰。
2、關(guān)愛(ài)文化:幸福感
3、理念文化:管心
第三節(jié):中西方管理文化差異
1、生活離不開(kāi)哲學(xué)
2、中華文化閃爍光芒
3、用文化打造團(tuán)隊(duì)
4、中國(guó)人看天下大勢(shì):和平、發(fā)展、合作、共贏
第四節(jié):價(jià)值觀文化
1、內(nèi)部動(dòng)機(jī):內(nèi)部 動(dòng)機(jī)是穩(wěn)定的,長(zhǎng)期的;外部動(dòng)機(jī)是易變的,短期的
2、統(tǒng)一價(jià)值觀:志同道合,溝通成本是零 ;上下同欲者勝;
3、利眾之心:和諧團(tuán)隊(duì)
4、以人為本:索尼是首先是打造高素質(zhì)員工的企業(yè)
5、精神其實(shí)更重要:思想的作用是巨大的;稻盛和夫
第五節(jié):制度文化
1、心靈狀態(tài)分值界定:
2、深刻分析社會(huì)現(xiàn)象
3、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們的根基
4、和諧的家文化
第六節(jié):領(lǐng)導(dǎo)有道
1、 道德經(jīng)與管理者思想
2、 世間大道:道是什么、道的作用、老子在傳道中感嘆
3、
處世之道:超越二元對(duì)立、懂得謙讓、學(xué)會(huì)靈活、不要張揚(yáng)、內(nèi)心安祥、老子有三寶、
洞悉人心。
4、 治世之法:無(wú)為無(wú)不為、因勢(shì)利導(dǎo)、慎終如始、博大的胸……
第七節(jié):三國(guó)中的管理智慧
1、三國(guó)的用人智慧:曹操與袁紹的十勝敗
2、三國(guó)的團(tuán)隊(duì)管理智慧:毛主席說(shuō)曹操善于團(tuán)結(jié)同志
3、三國(guó)的激勵(lì)方法:
4、三國(guó)的創(chuàng)新方法:十大創(chuàng)新的(重點(diǎn)法、回避法、背景轉(zhuǎn)換法、實(shí)證法等)
5、三國(guó)的系統(tǒng)思考:向諸葛亮學(xué)習(xí)系統(tǒng)思考
第八節(jié):國(guó)學(xué)讓組織有生命力
1、管理藝術(shù):小企業(yè)管理靠人,中企業(yè)管理靠制度,大企業(yè)管理靠藝術(shù)(文化)
2、管心:敬天愛(ài)人
3、傳統(tǒng)文化讓團(tuán)隊(duì)更有生命力
孟子涵老師的其它課程
實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)對(duì)象:銷(xiāo)售管理者及銷(xiāo)售員工課程背景銷(xiāo)售首先要搞好策劃,會(huì)讓我們的銷(xiāo)售事半功倍,銷(xiāo)售有方法,讓我們的銷(xiāo)售順暢通達(dá),銷(xiāo)售有技巧,讓我們的快樂(lè)輕松。通過(guò)課程,讓大家既有深層的營(yíng)銷(xiāo)理念,又有具體的實(shí)戰(zhàn)方法,對(duì)銷(xiāo)售業(yè)績(jī)的提升,競(jìng)爭(zhēng)力的加強(qiáng)產(chǎn)生重要的影響。課程大綱第一節(jié):分析市場(chǎng);1、市場(chǎng)細(xì)分2、市場(chǎng)定位:從田忌賽馬學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)定位3、系統(tǒng)分析:向諸葛亮學(xué)系統(tǒng)分
講師:孟子涵詳情
提升自我 共鑄價(jià)值 09.13
提升自我共鑄價(jià)值培訓(xùn)對(duì)象:全體員工(包括管理者)培訓(xùn)目標(biāo):通過(guò)培訓(xùn),提升員工個(gè)人素養(yǎng),幫助員工樹(shù)立清晰的工作態(tài)度,增強(qiáng)溝通能力、創(chuàng)新能力、系統(tǒng)策劃能力、學(xué)習(xí)能力及團(tuán)隊(duì)合作能力。并通過(guò)個(gè)人愿景與集體戰(zhàn)略的有效結(jié)合,使整個(gè)組織迸發(fā)源源不斷的發(fā)展活力,推動(dòng)我們的事業(yè)持續(xù)健康向前邁進(jìn)。培訓(xùn)時(shí)間:一天培訓(xùn)提綱:一、自我超越(一)常懷感恩心,加強(qiáng)自身修養(yǎng)(二)個(gè)人愿景(
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弟子規(guī)與員工素養(yǎng) 09.13
弟子規(guī)與員工素養(yǎng) 培訓(xùn)對(duì)象: 中層管理者及員工課程背景: 員工如何修養(yǎng)自身,如何做事,如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)溝通,從而打造一支會(huì)溝通,有素質(zhì),和諧高效的團(tuán)隊(duì),對(duì)組織及員工個(gè)人有著重要的意義。通過(guò)培訓(xùn),讓員工結(jié)合弟子規(guī)的內(nèi)容,反觀自身原來(lái)存在的誤區(qū)和差距,不斷得到提高,增加幸福感,提升業(yè)績(jī),也對(duì)員工的家庭幸福產(chǎn)生重要影響?! ≌n程大綱 第一節(jié):弟子規(guī)與我們的關(guān)系
講師:孟子涵詳情
一、關(guān)于老子(一)老子其人(二)孔子如何評(píng)價(jià)老子(三)軸心時(shí)代二、老子的世間大道(一)道是什么:道可道,非恒道。歷史不會(huì)重復(fù)他的事實(shí),但歷史會(huì)反復(fù)反復(fù)重復(fù)他的規(guī)律(二)道是什么樣的:上善若水。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng),處眾人之所惡,故幾于道。孔子經(jīng)常用水比喻君子?!⑾嗪停ㄈ┑赖淖饔茫悍凑叩乐畡?dòng),弱者道之用。姿態(tài)要低;身心柔軟;人與錢(qián)的關(guān)系諸葛亮、司馬懿、周瑜;司
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實(shí)用說(shuō)服力 01.01
實(shí)用說(shuō)服力一、說(shuō)服者素質(zhì)(一)淵博的知識(shí):專(zhuān)業(yè)知識(shí)、相關(guān)知識(shí)、廣博知識(shí)(二)超強(qiáng)的說(shuō)服力:說(shuō)服有方法(三)中華民族說(shuō)服力源遠(yuǎn)流長(zhǎng)(四)國(guó)外說(shuō)服力讓人眼前一亮(對(duì)他人感興趣、讓他人有重要人物的感覺(jué)、讓他人優(yōu)勢(shì)于自己益于交友、和對(duì)方談他所感興趣的話(huà)題、減少“我”等)(五)健康的心理:二、淵博的知識(shí):專(zhuān)業(yè)知識(shí)(一)對(duì)險(xiǎn)種要了如指掌專(zhuān)業(yè)精通贏得200萬(wàn)業(yè)務(wù)2分鐘內(nèi)介
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節(jié):分析市場(chǎng);1、市場(chǎng)細(xì)分2、市場(chǎng)定位:從田忌賽馬學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)定位3、系統(tǒng)分析:向諸葛亮學(xué)系統(tǒng)分析市場(chǎng)第二節(jié):制定戰(zhàn)略1、明確目標(biāo):向三國(guó)學(xué)戰(zhàn)略2、戰(zhàn)略步驟:從三分天下學(xué)習(xí)做做事步驟3、具體推動(dòng):產(chǎn)品、價(jià)格、渠道、促銷(xiāo)四要素如何定位。第三節(jié):銷(xiāo)售策略1、推式策略:營(yíng)銷(xiāo)四個(gè)因素(消費(fèi)者、成本、便利、溝通)2、拉式策略:營(yíng)銷(xiāo)不等于推銷(xiāo)3、創(chuàng)新策略:十大創(chuàng)新第四節(jié):高
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