《創(chuàng)新與變革管理》
《創(chuàng)新與變革管理》詳細(xì)內(nèi)容
《創(chuàng)新與變革管理》
《領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新與變革管理》
課程綱要
一、領(lǐng)導(dǎo)力塑造——?jiǎng)?chuàng)新、變革的關(guān)鍵
1、何為領(lǐng)導(dǎo)力？
2、領(lǐng)導(dǎo)力類型和風(fēng)格塑造
3、領(lǐng)導(dǎo)的行權(quán)與權(quán)謀
4、衡量領(lǐng)導(dǎo)力的重要標(biāo)志：前瞻性
5、領(lǐng)導(dǎo)力的核心——思維力
6、領(lǐng)導(dǎo)者的人格和價(jià)值觀修煉
二、創(chuàng)新至變革的意義及內(nèi)在理路
案例：昆明百貨業(yè)變革啟示
1、何謂創(chuàng)新？
2、何謂變革？
案例：易經(jīng)的啟示
3、系統(tǒng)創(chuàng)新、創(chuàng)新成功與變革管理存在怎樣的必然？
4、企業(yè)為什么要變革？
5、變革的兩種意識(shí)狀態(tài)與企業(yè)發(fā)展
6、什么時(shí)候應(yīng)該變革？
7、怎樣創(chuàng)新，怎樣變革，怎樣管理變革？
8、為什么必須明了變革管理的內(nèi)在理路與思路？
案例：朱熔基、戈?duì)柊蜆蚍?、葉利欽與休克療法
三、變革的理念與文化創(chuàng)新
1、企業(yè)為何須將創(chuàng)新與變革提升到戰(zhàn)略高度？
2、市場(chǎng)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)如何催生企業(yè)創(chuàng)新、企業(yè)變革？
3、變革為什么必須統(tǒng)一思想？
案例：毛澤東的成功法寶
4、企業(yè)創(chuàng)新理念為什么必須傳達(dá)到位？
5、變革為什么必須重新界定新形勢(shì)下的企業(yè)價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)體系（MIS）？
6、變革的文化和聲勢(shì)營(yíng)造
四、變革的內(nèi)容與創(chuàng)新
1、市場(chǎng)決定變革還是變革決定市場(chǎng)？
2、要變什么，革什么？
研討：企業(yè)在不同發(fā)展階段一般會(huì)出現(xiàn)怎樣的問(wèn)題？
3、體制變革
4、組織變革
5、經(jīng)營(yíng)模式變革
6、運(yùn)營(yíng)流程、業(yè)務(wù)流程變革
7、產(chǎn)業(yè)變革（產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型）
五、變革的形式、程序、步驟
1、對(duì)變革的阻力、障礙要具充分的估計(jì)和前瞻
2、必須首先建立一個(gè)強(qiáng)有力的變革領(lǐng)導(dǎo)小組
3、界定標(biāo)準(zhǔn)，目標(biāo)差測(cè)量，準(zhǔn)確定位問(wèn)題
4、確定目標(biāo)、愿景，制定相關(guān)戰(zhàn)略
5、理念創(chuàng)新、提煉，形成足夠的理論指導(dǎo)
6、實(shí)施方案規(guī)劃、策略策劃
7、傳達(dá)、溝通，領(lǐng)會(huì)而達(dá)成共識(shí)
8、真正參與、全員參與
9、案例：GE變革的基礎(chǔ) “群策群力”
10、果敢行動(dòng)——堅(jiān)持、克服障礙——堅(jiān)持、理解溝通——堅(jiān)持、糾錯(cuò)調(diào)整——堅(jiān)持
六、變革的成敗、效率與控制要點(diǎn)
1、變革不等于革命，不等于要全部打倒，通盤(pán)否定
2、變革應(yīng)盡可能少樹(shù)敵手，盡可能避免阻力
3、變革管理必須謀定而動(dòng)
4、變革不是為虛張聲勢(shì)，其成果與效率往往體現(xiàn)在日常的管理改善中，體5、現(xiàn)在制
度規(guī)范的正常實(shí)施中，和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
6、變革不是為整人、傷人，營(yíng)造和合氛圍亦是變革的重要步驟之一
7、變革應(yīng)關(guān)注到短期成效與長(zhǎng)遠(yuǎn)成果的結(jié)合
8、變革管理最關(guān)鍵的素養(yǎng)——審時(shí)度勢(shì)與前瞻性
案例：鄧小平的大智慧
9、變革管理的難點(diǎn)——平衡價(jià)值
10、檢驗(yàn)變革成效的唯一標(biāo)準(zhǔn)——業(yè)績(jī)
11、變革成敗最核心的管理要點(diǎn)——和合人心
案例：易經(jīng)的智慧
● 培訓(xùn)特點(diǎn)：
課程緊密結(jié)合企業(yè)及學(xué)員切身問(wèn)題，進(jìn)行問(wèn)題參悟、案例研討、游戲互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)答疑
等咨詢式、教練式學(xué)習(xí)。特別注重心智開(kāi)啟，悟性闡發(fā)。大量融合國(guó)學(xué)智慧之精思妙悟
，融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強(qiáng)。
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《現(xiàn)代辦公及家居風(fēng)水問(wèn)題識(shí)別和調(diào)理要點(diǎn)》講座當(dāng)你因風(fēng)水迷信或風(fēng)水知識(shí)困擾而猶疑不定時(shí)……當(dāng)你欲購(gòu)房，急需物色一個(gè)誠(chéng)信而明曉科學(xué)原理的風(fēng)水顧問(wèn)時(shí)……當(dāng)你喬遷新居不久，卻總是生意反復(fù)、不順或疾病纏繞時(shí)……當(dāng)你租賃的門(mén)店或場(chǎng)地總是麻煩不斷、運(yùn)營(yíng)不佳，急需做出決斷時(shí)……當(dāng)你對(duì)自己的辦公或家居環(huán)境總覺(jué)不妥或不夠滿意時(shí)……當(dāng)你總是情緒煩躁、郁悶，或總覺(jué)一股無(wú)明之火，易怒
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現(xiàn)代建筑風(fēng)水與地產(chǎn)營(yíng)銷——首次揭示現(xiàn)代商道的融通本質(zhì)及傳統(tǒng)風(fēng)水理論精深原理！參加人員：商界精英、地產(chǎn)高管、營(yíng)銷總監(jiān)、營(yíng)銷顧問(wèn)、裝修裝潢設(shè)計(jì)師及研學(xué)人士。授課特點(diǎn)：緊密結(jié)合商業(yè)實(shí)際，案例詳實(shí)豐富，融貫中西，理事圓融，會(huì)于心妙。?世界上沒(méi)有風(fēng)水迷信，只有迷信風(fēng)水的人！?人之所以迷信，是由于無(wú)知無(wú)明，不知究理！?人類科學(xué)精神的實(shí)質(zhì)是：客觀對(duì)待、深入研究、合理利用！
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診斷式管理——問(wèn)題的深度分析與解決●任何先進(jìn)理論或理念沒(méi)有一項(xiàng)不是從問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決來(lái)實(shí)現(xiàn)的，它正是當(dāng)前企業(yè)界難以學(xué)以致用、實(shí)用的癥結(jié)所在！●一個(gè)真正將理論、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成能力的機(jī)用課程！●一個(gè)由管理者向管理專家、咨詢專家轉(zhuǎn)化的實(shí)戰(zhàn)課程！何為企業(yè)醫(yī)道？我們只要學(xué)藥材、藥方還是更應(yīng)掌握企業(yè)醫(yī)術(shù)？為什么所有的理論、理念最后都不得不回歸到企業(yè)日常的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決
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創(chuàng)新思維與理性決策 09.29
《創(chuàng)新思維與理性決策》課綱●課程的重要意義：1、綜合提升領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)及領(lǐng)導(dǎo)力，幫助學(xué)員提升最核心能力——思維力；2、應(yīng)合經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，幫助學(xué)員打破思維局限，全方位提升創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新理念、創(chuàng)新思路，提升解決問(wèn)題的綜合能力；3、以時(shí)事與企管分析為基礎(chǔ)，幫助管理干部及決策者們提升深度分析能力，提升戰(zhàn)略前瞻性，提升決斷決策水平；4、幫助學(xué)員掌握國(guó)學(xué)思想精髓，助其通道明
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《國(guó)學(xué)思想精髓與領(lǐng)導(dǎo)智慧》課程一、國(guó)學(xué)的核心與實(shí)質(zhì)1、何為國(guó)學(xué)？2、先秦諸子百家思想概況3、國(guó)學(xué)的核心儒、釋、道、易、禪、中醫(yī)主要思想概況4、國(guó)學(xué)思想的精髓是什么？5、為什么說(shuō)國(guó)學(xué)的根本在于道統(tǒng)體系？6、國(guó)學(xué)與道、智慧有什么必然聯(lián)系？7、國(guó)學(xué)是如何闡釋道德心性的？8、何為智慧，何為大智慧？二、領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格與國(guó)學(xué)之智慧1、何為領(lǐng)導(dǎo)，何為領(lǐng)導(dǎo)力？2、管理者的職能、
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國(guó)學(xué)與智慧人生 09.29
《國(guó)學(xué)與智慧人生》課程一、國(guó)學(xué)智慧與人生正確價(jià)值觀的建立1、何謂價(jià)值觀？2、價(jià)值觀在人一生中有什么重要意義？3、為什么說(shuō)中華幾千年的文明傳承就是一個(gè)道統(tǒng)體系？4、為什么說(shuō)國(guó)學(xué)思想的精髓在道德心性？5、為什么說(shuō)心是萬(wàn)事萬(wàn)物的源頭總根？6、價(jià)值觀是如何決定我們的心態(tài)，體露我們心性的？7、中正之道與正確的價(jià)值觀的建立二、國(guó)學(xué)智慧與心智開(kāi)啟1、何謂心智，何為智慧？2
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《國(guó)學(xué)智慧與企業(yè)用人之道》課程一、國(guó)學(xué)識(shí)人學(xué)問(wèn)要點(diǎn)概略關(guān)于古代相術(shù)文化關(guān)于國(guó)學(xué)之道與術(shù)通道明理與用人之道明心見(jiàn)性與用人之道關(guān)于人才命理與企業(yè)命理之生克二、關(guān)于人性、人道與人才為何說(shuō)商道即人道？何為人性、人道？才人標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)代企業(yè)人才理念為什么現(xiàn)代企業(yè)用人特別注重人品？關(guān)于國(guó)學(xué)智慧與人性、人品人性是如何決定人之個(gè)性和心態(tài)的？三、中外識(shí)人智慧西方識(shí)人用人理念概略人
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《診斷式管理——問(wèn)題的深度分析與解決》 09.29
《診斷式管理——問(wèn)題的深度分析與解決》●任何先進(jìn)理論或理念沒(méi)有一項(xiàng)不是從問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決來(lái)實(shí)現(xiàn)的，它正是當(dāng)前企業(yè)界難以學(xué)以致用、實(shí)用的癥結(jié)所在！●一個(gè)真正將理論、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成能力的機(jī)用課程！●一個(gè)由管理者向管理專家、咨詢專家轉(zhuǎn)化的實(shí)戰(zhàn)課程！何為企業(yè)醫(yī)道？我們只要學(xué)藥材、藥方還是更應(yīng)掌握企業(yè)醫(yī)術(shù)？為什么所有的理論、理念最后都不得不回歸到企業(yè)日常的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，
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