TTT企業(yè)內部培訓師訓練提高班
TTT企業(yè)內部培訓師訓練提高班詳細內容
TTT企業(yè)內部培訓師訓練提高班
課程大綱:
一、課程開發(fā)
1.需求調查
2.選題
3.課程規(guī)劃
4.邏輯結構
5.素材篩選
6.編寫教案
7.課程效果評估
二、內訓師的風格
?。ㄒ唬╋L格的多樣性
1.高度:俯視、平視、仰視
2.角度:講師、教練、經(jīng)驗者、討論者
3.語言:通俗、高雅
4.情緒:平靜、激昂
5.肢體:活潑、威武
6.性格:活躍、完善、能力、平穩(wěn)
?。ǘ┬愿穹治?
CSMP性格測試
?。ㄈ┲v師性格
1.活躍型
2.完善型
3.能力型
4.平穩(wěn)型
5.綜合型
?。ㄋ模┱n程性格
1.活躍型(團隊、銷售)
2.完善型(理論)
3.能力型(工程)
4.平穩(wěn)型(宗教)
?。ㄎ澹┱n程趣味
1.不同課程應有不同的趣味兒
2.活躍型的趣味兒:笑話和表演
3.完善型的趣味兒:智力測驗
4.能力型的趣味兒:名言警句
5.平穩(wěn)型的趣味兒:冷幽默
三、打造內訓師的魅力
?。ㄒ唬┮庾R和潛意識 (二)掌握聽眾的高級心理技巧:魅力
?。ㄈ攘Φ母拍詈鸵?
1.形象(穿著、聲音、環(huán)境)
2.情感(表情、動作、情緒)
3.心錨(條件反射)
4.種心錨:尋找學員認同的要素;
拔心錨:剔除學員排斥的要素
?。ㄋ模撘庾R對話
1.意識和潛意識的語法
2.意識和潛意識的協(xié)調
3.視覺型、聽覺型、觸覺型
4.練習:與潛意識做積極對話
(五)心錨
1.學員常見的負面心錨(位勢、評判、懷疑)
2.給學員建立空杯心態(tài)
3.給學員建立知名感
4.給學員建立感恩心態(tài)
5.給學員建立責任感
6.給學員建立永遠記住的印象
7.給學員建立轉介紹的意識
四、系統(tǒng)掌控培訓效果
1.音樂
2.氣氛
3.趣味性的創(chuàng)造
4.幽默感及脫口秀
5.啟發(fā)式教學
6.互動技巧
7.掌聲
8.游戲:小型游戲及運用;大型游戲的掌控
9.課后時間的運用
五、內訓師的個人職業(yè)品牌
1.內訓師的核心追求
2.內訓師的主要特點和優(yōu)勢
3.內訓師個人職業(yè)品牌的主要支撐點
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企業(yè)內部培訓師訓練(基礎+提高) 11.06
企業(yè)內部培訓師訓練主講教師:李任飛課程對象:企事業(yè)單位與培訓相關崗位課程形式:課堂講解+現(xiàn)場互動課程要求:投影、白板、無線話筒課程時間:講授式1天,訓練式2天簡介:當前,各企事業(yè)單位對專職內部培訓越來越重視。而企業(yè)專職內部培訓師(以下簡稱內訓師)在針對性、時間保障、節(jié)約成本等方面與公眾培訓師相比,具有絕對優(yōu)勢。但是,對于內訓師的培養(yǎng),由于受到觀念和條件的限制
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企業(yè)文化建設管理公開課(3小時) 11.06
企業(yè)文化—從方案到實施(現(xiàn)場構建課)主講教師:李任飛課程對象:企事業(yè)單位各級代表(30—60人)課程形式:課堂講解+互動研討課程要求:投影、白板、無線話筒課程時間:2天1夜【課程說明】企業(yè)文化是企業(yè)管理的重要領域,也是影響企業(yè)發(fā)展的根本問題之一。很多企業(yè)在文化建設方面存在誤區(qū),比如以為企業(yè)文化僅僅是提煉幾個漂亮詞句而已,加之相關人員不專業(yè),事務多,所以很難設
講師:李任飛詳情
企業(yè)文化—從方案到實施(輔導培訓課)主講教師:李任飛課程對象:企事業(yè)單位管理崗位工作人員課程形式:課堂講解課程要求:投影、白板、無線話筒課程時間:3小時【課程說明】企業(yè)文化是企業(yè)管理的重要領域,也是影響企業(yè)發(fā)展的根本問題之一。很多企業(yè)在文化建設方面存在誤區(qū),比如以為企業(yè)文化僅僅是提煉幾個漂亮詞句而已,加之相關人員不專業(yè),事務多,所以很難設計出具有系統(tǒng)性和傳導
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《向管仲學管理》主講教師:李任飛課程對象:企事業(yè)單位管理崗位工作人員課程形式:課堂講解+互動練習課程要求:投影、白板、無線話筒課程時間:3小時課題說明管仲,是我國春秋時期偉大的政治家和思想家。記錄管仲言論和實踐的著作《管子》,是我們今天學習和挖掘管子思想智慧的重要依據(jù)??梢哉f早在兩千七百年前,管子的思想就已經(jīng)具備了現(xiàn)代管理學的基本框架,完成了對使命、目標、價
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向管仲學管理?主講教師:李任飛課程對象:企事業(yè)單位管理崗位工作人員課程形式:課堂講解課程要求:投影、白板、無線話筒課程時間:6-7小時管仲,是我國春秋時期偉大的政治家和思想家。記錄管仲言論和實踐的著作《管子》,是我們今天學習和挖掘管子思想智慧的重要依據(jù)。相比起孔子的文化價值和老子的哲學價值而言,《管子》更加突出的是經(jīng)濟管理學價值??梢哉f早在兩千七百年前,管子
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國學:向晏嬰學做官(3小時) 11.06
向晏嬰學做官主講教師:李任飛課程對象:企事業(yè)單位管理崗位工作人員課程形式:課堂講解課程要求:投影、白板、無線話筒課程時間:3.5小時晏嬰是春秋時期的齊國名相,他輔佐齊靈公、齊莊公、齊景公三位國君,在齊景公時期長期擔任宰相,創(chuàng)造出繼姜子牙和齊桓公之后的第三個盛世。從《晏子春秋》、《左傳》、《史記》,以及《東周列國志》等史料和演義來看,晏嬰是個非常復雜的人物,正
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快樂工作(執(zhí)行層6小時) 11.06
《快樂工作》大綱主講教師:李任飛課程對象:企事業(yè)單位基礎崗位工作人員課程形式:課堂講解+現(xiàn)場互動課程要求:投影、白板、無線話筒課程時間:1天第一部分:你的焦點看圖找8趣味測試:你的內心向往的人生三寶第二部分:人際和諧周邊人物活躍型完善型能力型平穩(wěn)型性格測試案例:相處的快樂第三部分:奇跡真相先問問自己生存法則奇跡是這樣煉成的像她一樣勤奮像他一樣激情跟她比比收入
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