TTT培訓

　　**部分、培訓師的角色認知

　　游戲：為培訓師畫像

　　1.培訓師的職業(yè)操守；

　　2.培訓師應具備的素質(zhì)和特質(zhì)；

　　3.培訓師的三種角色；

　　4.培訓師的六大能力；

　　第二部分、課堂培訓流程“四步走”

　　討論：如何組織一堂生動的培訓

　　1.**步激活

　　2.第二步展示

　　3.第三步操練

　　4.第四步結(jié)課

　　第三部分、認識成人培訓

　　1.認識培訓

　　2.培訓的重要性

　　3.成人學習的特點

　　4.如何打造成人學習環(huán)境

　　第四部分、培訓師課堂呈現(xiàn)技巧

　　1.培訓師的職業(yè)形象

　　職業(yè)形象傳遞職業(yè)態(tài)度；

　　培訓師的形神兼?zhèn)洌?/P>

　　培訓風格選型；

　　如何上場與下場，怯場壓力緩解法。

　　練習：培訓師形象展示點評

　　2.培訓師非語言表達技巧

　　站姿

　　坐姿

　　走姿

　　眼神

　　表情

　　手勢

　　練習：肢體表達

　　3.培訓師語言表達技巧

　　講授感性與理性運用；

　　有理、有序、有方、有情；

　　如何做到情理交融；

　　技術(shù)培訓師的困惑；

　　把枯燥抽象的東西講生動；

　　肢體動作在培訓表達中的地位；

　　語音運用技巧；

　　開場導入與結(jié)尾收結(jié)技巧；

　　演練：1分鐘開場導入與1分鐘結(jié)尾收結(jié)

　　點評指導：一對一

　　第五部分、常用培訓教學方法

　　講授法

　　演示法

　　游戲法

　　研討法

　　角色扮演法

　　案例教學法

　　頭腦風暴法

　　第六部分、課程設計

　　培訓前量

　　素材收集

　　結(jié)構(gòu)大綱設計

　　課件制作

　　教案制作

　　教材制作

　　TTT企業(yè)培訓師晉階培訓

　?。ㄕn程方案）

　　內(nèi)容概述：TTT（Training The Trainer），意為培訓者培訓。它是企業(yè)內(nèi)部培訓師、管理者必修的課程，本課程按照國際職業(yè)標準教程對經(jīng)理人、培訓者進行全面、系統(tǒng)、專業(yè)訓練，幫助企業(yè)培訓師更專業(yè)，幫助管理者提升領導力和影響力。

　　課程收益：

　　☆本教程按照國際職業(yè)標準對企業(yè)培訓師進行全面專業(yè)訓練；

　　☆了解培訓師的角色和必備能力；

　　☆掌握企業(yè)培訓師的專業(yè)表達技巧；

　　☆掌握企業(yè)培訓師的教學互動技巧；

　　☆掌握企業(yè)培訓課程開發(fā)和設計流程；

　　課程特點：

　　☆小班制授課，學員人數(shù)安排30人以內(nèi)；

　　☆訓練師貼身輔導，看得見的進步；

　　☆標準化、結(jié)構(gòu)化的課程體系，要點突出、脈絡分明，全面打造卓越的企業(yè)培訓師；

　　☆授課與示范、研討、演練、錄像回放、現(xiàn)場點評緊密結(jié)合；

　　☆多種手段綜合運用，學習更快樂、效果更徹底；

　　培訓課時：共3天

　　課程大綱：

　　一、培訓師與學習型團隊

　　1、培訓造就卓越團隊

　　2、成就他人必先提升自我

　　3、培訓師風格選型

　　4、學員類型解析

　　5、演練：1分鐘MINI課程演練、1分鐘演練點評

　　二、培訓師呈現(xiàn)技巧訓練

　　1、培訓師的職業(yè)形象

　　2、培訓師的必備素質(zhì)

　　3、培訓師的自我認知

　　4、克服怯場五大方法

　　5、培訓師職業(yè)表達技巧

　　6、培訓師自我介紹要領

　　7、導入設計五種；演練：1分鐘開場白

　　8、收結(jié)設計五種；演練：1分鐘結(jié)束語

　　9、培訓師肢體語言表現(xiàn)技巧

　　三、培訓師培訓教法訓練

　　1、培訓方法應用要領

　　2、課堂講授法

　　3、現(xiàn)場演示法

　　4、游戲帶動法

　　5、頭腦風暴法

　　6、案例分析法

　　7、七步教練法

　　8、2分鐘MINI課程演練2分鐘MINI課程演練點評

　　四、培訓師現(xiàn)場組織與掌控訓練

　　1、培訓組織流程的五個階段

　　2、培訓組織流程設計

　　3、培訓現(xiàn)場管理的七種身份

　　4、培訓現(xiàn)場的應變技巧

　　5、培訓現(xiàn)場掌控的五種方法

　　6、研討:現(xiàn)場學習團隊組建

　　五、 培訓師教學互動能力訓練

　　1、體驗式培訓

　　2、啟發(fā)式培訓

　　3、互動式培訓

　　4、沙盤式培訓

　　5、精彩點評技巧

　　6、演練：3分鐘MINI課程演練、3分鐘演練點評

　　六、培訓師課程開發(fā)與設計能力訓練

　　1、培訓課程開發(fā)流程

　　2、標準課程結(jié)構(gòu)模型

　　3、主體結(jié)構(gòu)設計四種

　　4、顛峰設計與特效營造

　　5、培訓教案制作

　　6、培訓課件制作

　　7、演練：MINI課程設計實踐

　　課程開發(fā)技巧

　　（課程方案）

　　課程目標：

　　了解培訓課程開發(fā)的思路；

　　掌握培訓課程開發(fā)的流程；

　　掌握課程結(jié)構(gòu)的設計方法；

　　學習如何讓課程出彩；

　　學習教案和課件的制作；

　　授課方式：講授、實操、指導

　　培訓課時：1-2天

　　課程大綱：

　　**部分、培訓課程開發(fā)思路

　　基于職業(yè)化行為評價系統(tǒng)的課程開發(fā)

　　基于崗位勝任力的課程開發(fā)

　　基于業(yè)績評價系統(tǒng)的課程開發(fā)

　　基于潛能評價系統(tǒng)的課程開發(fā)

　　第二部分、培訓課程開發(fā)流程

　　課題定位     內(nèi)容確定     方法設計

　　結(jié)構(gòu)選擇      素材收集      課件設計

　　巔峰設計      模擬實驗      正式應用

　　第三部分、標準課程結(jié)構(gòu)模型

　　導入部分

　　主體部分

　　收結(jié)部分

　　第四部分、主體結(jié)構(gòu)設計四種

　　并列式     偏正式     對比式    遞進式     復合式

　　第五部分、顛峰設計與特效營造

　　新知元素      情感元素      哲理元素

　　幽默元素      VHF綜效

　　第六部分、培訓教案制作

　　教案關(guān)鍵點的把握

　　第七部分、培訓課件制作

　　培訓標準課件包

　　培訓標準測試包

　　第八部分、工作坊：課程設計實踐

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