九型人格與自我能力提升

  培訓講師:崔翔

講師背景:
崔老師背景介紹:崔翔,康納爾大學碩士和北伊利諾斯州立大學政治科學系博士。崔翔,籍貫山東萊陽,1976-1981在北空服役,1986年北大畢業(yè),1986-1991在國務院直屬中國現(xiàn)代國際關(guān)系研究所擔任助理研究員,為中央各部委提供國際關(guān)系研究方 詳細>>

崔翔
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九型人格與自我能力提升詳細內(nèi)容

九型人格與自我能力提升
  主題安排課程內(nèi)容
  **單元主題:
  管理理念和意識的提升課前熱身:
  分組、選組長、設(shè)計小組標志、宣布比賽規(guī)則。
  破冰討論:
  管理五大要素中,您認為哪一個因素是重要的?
  授課內(nèi)容:
  一、什么是管理?管理的概念和定義
  二、管理的組成部分和五要素分解
  l 計劃
  l 組織
  l 執(zhí)行
  l 監(jiān)督
  l 協(xié)調(diào)
  三、管理的核心:人力資源管理
  四、管理的四大終極目標
  五、管理的五個理念基礎(chǔ)
  六、管理的基礎(chǔ)理念:
  l 每個管理者首先是人力資源管理者
  l 二八理論
  l 木桶理論
  l 青蛙理論
  l 跳蚤理論
  l 猴子理論
  l 內(nèi)部客戶理論
  l Y23理論
  l 長尾理論
  l 鯰魚理論等
  七、當前員工管理面臨的管理難題和挑戰(zhàn)、如何應對?
  l 下屬缺乏主動性
  l 下屬責任心不夠
  l 下屬工作熱情不高
  l 四類員工的管理方法:貢獻型、沖鋒型、安分型、萎縮型
  本單元案例討論:
  1、如何提升本部門管理的水平和質(zhì)量?
  2、如何評判一個部門的管理是否優(yōu)秀或成功?
  課間休息
  第二單元主題:
  計劃能力的提升案例討論:
  1、作為管理者應如何制定工作計劃?要考慮哪些要素?
  2、管理人員在制定目標過程中常見的誤區(qū)都是什么?
  一、計劃的過程和意義
  ? 1、為完成總目標設(shè)定子目標和計劃;
  ? 2、跟蹤和觀察進展情況;
  ? 3、對工作的正式評價和反饋。
  二、計劃過程詳解
  1、什么是計劃?
  2、工作計劃設(shè)定的原則與方法(SMART原則和FEW原則)
  A、計劃的特性
 ?。?) 可量化
  (2) 時間化
 ?。?) 有挑戰(zhàn)性
  (4) 可行性
 ?。?) 富有意義
 ?。?)有重點
 ?。?)有授權(quán)等級
 ?。?)有權(quán)重
  B、 計劃的類型
  --維護型
  --恢復改進型
  --擴展延伸型
  C、計劃制定過程中的注意事項
  --生產(chǎn)方面
  --財務方面
  --人事方面
  --組織方面
  --管理方面
  D.計劃的執(zhí)行
  E、計劃的數(shù)量
  F、計劃的變動
  3. 計劃的執(zhí)行
  A·計劃執(zhí)行的原則
  B·從計劃執(zhí)行到結(jié)果
  C·如何向上級領(lǐng)導討論計劃的技巧
  (1)計劃過高
 ?。?)計劃過難
 ?。?)資源不足
  D·制定多維度的計劃:業(yè)績、態(tài)度/行為、能力、管理
  E·如何與下屬進行計劃討論和面談
  三、如何制定計劃?
  1、根據(jù)公司年度計劃設(shè)計本部門工作計劃
  l 目標制定的方法:自下而上、自上而下
  l 目標設(shè)定的方法:時空分解
  l 目標制訂的方法舉例
  l 工作目標設(shè)定的方法
  l 目標制定的工具和方法舉例
  l 工作目標設(shè)定前的思考
  l 如何制訂企業(yè)年度目標
  l 某公司年度目標舉例
  l 公司/部門工作目標的設(shè)定和分解
  2、根據(jù)上級主管要求設(shè)計本部門工作計劃;
  l 根據(jù)上級主管要求設(shè)計工作目標舉例
  3、根據(jù)公司性質(zhì)/部門職能設(shè)計本部門工作計劃
  l 根據(jù)公司性質(zhì)確定和選用KPI舉例
  l 根據(jù)部門職能設(shè)定工作目標
  l 根據(jù)部門職能確定和選用KPI舉例
  l 部門職能分解:一級到五級(PES技術(shù)分解)
  l 崗位工作目標設(shè)定的來源
  l 根據(jù)職位確定和選用KPI舉例
  4、根據(jù)《崗位說明書》設(shè)計本部門工作計劃
  l 《崗位說明書》中的KPI提取
  l 如何更新《職務說明書》的內(nèi)容
  5、根據(jù)企業(yè)文化設(shè)計本部門工作計劃
  6、根據(jù)內(nèi)外部客戶反映設(shè)計本部門工作計劃
  7、根據(jù)兩大技術(shù)設(shè)計本部門工作計劃(“平衡計分卡” 關(guān)鍵業(yè)績指標KPI)
  課間休息
  第三單元主題:
  過程控制能力的提升自我測評:
  你的過程控制水平如何?
  授課內(nèi)容:
  一、何為過程控制?控制的特點是什么?
  二、過程控制管理的7因素理論
  三、優(yōu)秀企業(yè)是如何控制過程的?
  四、過程控制的必備條件
  五、不良控制的種種表現(xiàn)
  六、控制的職能和督導的過程環(huán)節(jié)
  七、控制的類型、技術(shù)和方法
  八、有效控制的基本原則
  九、如何在控制過程中有效激勵和調(diào)動員工積極性(側(cè)重非經(jīng)濟性的30種激勵方法)
  案例討論:
  1、 你的一個優(yōu)秀下屬一貫表現(xiàn)很好,近項目上卻出現(xiàn)了問題,你作為部門經(jīng)理準備怎么辦?
  2、 你剛調(diào)任到某部門擔任管理者,但下屬不服從你、不配合你的改革,作為新領(lǐng)導你怎么辦?
  課間休息
  第四單元主題:
  溝通能力的提升課堂討論:
  在你的公司或部門里,有哪些缺乏溝通的表現(xiàn)?
  課堂游戲:
  婆媳圖、有口難言、無聲圓圈。

 

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