卓越的領(lǐng)導藝術(shù)

  培訓講師:吳鴻

講師背景:
高級顧問/講師人力資源心理學碩士2000年開始從事培訓行業(yè)。總培訓課時約3000課時,培訓學員約達4000人次個人簡介:AACTP認證講師、曾在多家著名跨國企業(yè)任職銷售代表,銷售經(jīng)理,培訓經(jīng)理,具有豐富的銷售、管理和培訓經(jīng)驗。曾先后接受DD 詳細>>

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卓越的領(lǐng)導藝術(shù)詳細內(nèi)容

卓越的領(lǐng)導藝術(shù)

  □領(lǐng)導的本質(zhì)和認知

  ?什么是領(lǐng)導

  ?領(lǐng)導比我們所理解的更復雜

  ?BASS對領(lǐng)導的定義

  ?關(guān)于“領(lǐng)導是否與管理等同”的爭論

  ?關(guān)于管理作用的定義

  ?新時代對領(lǐng)導的定義

  □成為卓越領(lǐng)導人的條件

  ?領(lǐng)導與性格分析

  ?領(lǐng)導應(yīng)具備的特質(zhì)分析

  ?領(lǐng)導的行為分析

  ?幾種有關(guān)“領(lǐng)導”的觀點的討論

  “領(lǐng)導是天生的,而不是培養(yǎng)的”

  “時勢造英雄,不是英雄造時勢”

  □領(lǐng)導理論的演變及其應(yīng)用

  ?特質(zhì)論及領(lǐng)導魅力塑造      ?行為論及其應(yīng)用

  ?情景式領(lǐng)導及其應(yīng)用       ?權(quán)力與影響理論及其應(yīng)用

  ?權(quán)變論的各項說法        ?新時代下對于領(lǐng)導理論的詮釋

  ?自我領(lǐng)導風格的測定與分析

  □領(lǐng)導藝術(shù)的實際運用

  ?部屬成熟度的測定        ?根據(jù)不同的情景選擇佳的領(lǐng)導風格

  ?約定式領(lǐng)導與互動型的領(lǐng)導模式  ?問題員工的領(lǐng)導管理藝術(shù)

  □有效授權(quán)與賦予員工權(quán)力

  ?授權(quán)的關(guān)鍵與障礙分析      ?有效授權(quán)的程度步驟

  ?員工需求了解與激勵方式     ?賦予員工權(quán)力的意義與具體操作方法

 

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