卓越的管理團(tuán)隊(duì)內(nèi)訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:程錢都

講師背景:
程錢都老師個(gè)人簡(jiǎn)介講師背景:程錢都教授接受過(guò)長(zhǎng)期專業(yè)訓(xùn)練,有豐富的戰(zhàn)略管理/領(lǐng)導(dǎo)力/執(zhí)行力/MTP中、高層管理實(shí)踐和咨詢經(jīng)驗(yàn)。程教授是中國(guó)管理咨詢與管理培訓(xùn)相結(jié)合的先驅(qū)和典范,是中國(guó)實(shí)戰(zhàn)派“咨詢式培訓(xùn)、執(zhí)行式咨詢”的創(chuàng)立者,是中國(guó)咨詢式培訓(xùn) 詳細(xì)>>

程錢都
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卓越的管理團(tuán)隊(duì)內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

卓越的管理團(tuán)隊(duì)內(nèi)訓(xùn)
  **單元管理透視:理想管理者的特質(zhì)

  " 企業(yè)期望的管理者

  — 著眼于組織全局發(fā)展的眼光與視野

  — 系統(tǒng)的思維能力

  — 熟練運(yùn)用各種管理能力

  — 有實(shí)踐的能力

  " 知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)管理者的新要求

  — 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的管理者

  — 高效能的管理者的必備能力

  — 問(wèn)題研討:歐亞管理者應(yīng)該具備何種能力?

  " 管理的五項(xiàng)職能

  — 計(jì)劃

  — 組織

  — 人事

  — 領(lǐng)導(dǎo)

  — 控制

  第二單元計(jì)劃能力:管理就是預(yù)見(jiàn)

  為什么計(jì)劃列入管理職能之首

  — 什么是計(jì)劃?

  — 計(jì)劃的特性

  " 為什么人們不原因設(shè)定目標(biāo)?

  — 目標(biāo)管理的必要性

  " 具備計(jì)劃與目標(biāo)管理能力

  — 目標(biāo)管理的步驟

  — 如何設(shè)定目標(biāo)?

  — 如何進(jìn)行目標(biāo)對(duì)話?

  — 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):目標(biāo)設(shè)定

  第三單元培養(yǎng)人才:首要之務(wù)在發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)替手

  " 有發(fā)現(xiàn)下屬的眼光與培育下屬的心態(tài)

  " 擁有精進(jìn)的技能才能達(dá)成目標(biāo)

  — 培養(yǎng)人才是管理者贏得晉升空間的關(guān)鍵

  — 下屬的能力反映了管理者的能力

  — 如何發(fā)現(xiàn)下屬的能力

  " 管理者要成為一名教練

  — 培育下屬的PDCA

  — 教練的步驟

  第四單元管理者的領(lǐng)導(dǎo)力:績(jī)效的關(guān)鍵

  " 員工心中的領(lǐng)導(dǎo)

  — 領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是影響力

  — 五級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力

  — 問(wèn)題研討:管理者的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)該包含什么能力?

  " 四種不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

  " 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的全面認(rèn)識(shí)

  " 授權(quán)技術(shù):讓時(shí)間倍增,讓能力傳承

  — 你為什么不授權(quán)

  — 授權(quán)有什么益處?

  — 授權(quán)有風(fēng)險(xiǎn)么?

  第五單元控制能力:包含了自我控制及組織績(jī)效的控制

  " 組織績(jī)效:管理的目的

  — 標(biāo)準(zhǔn)是什么?

  — 流程是什么?

  — 管理者如何實(shí)施干預(yù)?

  " 時(shí)間管理:時(shí)間是組織稀缺的戰(zhàn)略資源

  — 時(shí)間的資源特性

  — 第四代時(shí)間管理

  — 科學(xué)管理時(shí)間的方法

  — 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):一天時(shí)間安排

  " 良好習(xí)慣:自律是良好管理者的標(biāo)簽

  — 習(xí)慣的價(jià)值

  — 21天養(yǎng)成好習(xí)慣

  " 情商管理---管理者的情緒與關(guān)系管理

  — 情商對(duì)組織績(jī)效的影響

  — 管理者的情商

  第六單元 團(tuán)隊(duì)意識(shí)觀念

  " 高效團(tuán)隊(duì)概述

  — 團(tuán)隊(duì)有效性分析

  — 團(tuán)隊(duì)的定義

  — 高效團(tuán)隊(duì)的要素

  — 團(tuán)隊(duì)的益處

  " 團(tuán)隊(duì)愿景、使命與目標(biāo)

 

程錢都老師的其它課程

領(lǐng)導(dǎo)者的決斷力課程背景:經(jīng)營(yíng)環(huán)境的劇變,管理形態(tài)的改變,我們將面臨前所未有的挑戰(zhàn),那需要決斷的問(wèn)題就越來(lái)越多,“決斷”的艱難是多么的普遍。特別是在職場(chǎng)中,如今幾乎所有的公司都要求自己的員工有一定的靈活決斷力。能否在關(guān)鍵時(shí)刻做出正確的決斷,可能將決定是為公司創(chuàng)造利潤(rùn)還是造成損失。對(duì)于天生猶豫的天秤座,這似乎是個(gè)先天的疑難雜癥,但如果能將其解決,聰明如天秤,謹(jǐn)慎

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MTP-中、高層管理干部管理技能提升課程收益:1、了解經(jīng)營(yíng)與管理間的不同2、剖析經(jīng)營(yíng)的挑戰(zhàn),指出管理努力的大方向3、管理者的素質(zhì)養(yǎng)成與心態(tài)建立4、建立企業(yè)管理文化及管理的共同語(yǔ)言,藉以發(fā)揮管理最大效益,奠定企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力5、促使企業(yè)管理人員靈活運(yùn)用管理技能,重整管理經(jīng)驗(yàn)6、落實(shí)愿景,落實(shí)經(jīng)營(yíng)需求至管理行為7、工作計(jì)劃的擬定與分配職務(wù),下達(dá)命令的技巧。8、掌握組織

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卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與創(chuàng)新前言:本課程為經(jīng)理以上及總經(jīng)理提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和創(chuàng)新技能試技能提升所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本課程在了解公司的課程需求情況以及根貴貴司的的培訓(xùn)需求,擬訂本培訓(xùn)課程提綱,以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量,同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探討。課程特色:1.針對(duì)中、高階主管實(shí)

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職業(yè)經(jīng)理人管理技能提升課程背景:隨著金融危機(jī)等國(guó)際環(huán)境的更迭,面對(duì)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì),中國(guó)企業(yè)在市場(chǎng)上穩(wěn)住自己的一席之地已是面臨挑戰(zhàn)。全球性巨頭通過(guò)購(gòu)并、跨國(guó)設(shè)點(diǎn)等方式,不斷拓展新的業(yè)務(wù)市場(chǎng)。面對(duì)國(guó)際巨頭的不斷進(jìn)入,中國(guó)企業(yè)既面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力,也有走出去機(jī)遇。我們?cè)O(shè)計(jì)與編排如下的培訓(xùn)課程,為把中國(guó)企業(yè)做專做強(qiáng),以求在同行的激烈競(jìng)爭(zhēng)中,不斷取得新的更大勝利。前言

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中、高層領(lǐng)導(dǎo)力修煉課程背景:二十一世紀(jì)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,在于企業(yè)人員的素質(zhì)與能力,如何整合企業(yè)菁英的協(xié)作模式,而使工作效能發(fā)揮加乘而非相抵的效果,一直是企業(yè)經(jīng)營(yíng)努力學(xué)習(xí)的方向。團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中的共識(shí)與規(guī)范是需要被建立與實(shí)踐的,唯有依循著共同的方向原則與目標(biāo),大家才能共同作出理想的決策,并愿意為決策與執(zhí)行的結(jié)果共同承擔(dān)責(zé)任。團(tuán)隊(duì)共識(shí)建有六大指導(dǎo)原則,「塑造共同的愿景

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團(tuán)隊(duì)管理與激勵(lì)技巧課程前言:二十一世紀(jì)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,在于企業(yè)人員的素質(zhì)與能力,如何整合企業(yè)菁英的協(xié)作模式,而使工作效能發(fā)揮加乘而非相抵的效果,一直是企業(yè)經(jīng)營(yíng)努力學(xué)習(xí)的方向。團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中的共識(shí)與規(guī)范是需要被建立與實(shí)踐的,唯有依循著共同的方向原則與目標(biāo),大家才能共同作出理想的決策,并愿意為決策與執(zhí)行的結(jié)果共同承擔(dān)責(zé)任。團(tuán)隊(duì)共識(shí)建有六大指導(dǎo)原則,「塑造共同的愿景

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戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行前言:為提升企業(yè)管理人員的戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行技巧,以及團(tuán)隊(duì)管理與激勵(lì)的方法,而規(guī)劃此方案,所謂戰(zhàn)略規(guī)劃,就是制定組織的長(zhǎng)期目標(biāo)并將其付諸實(shí)施,它是一個(gè)正式的過(guò)程和儀式。一些大企業(yè)都有意識(shí)地對(duì)大約10年內(nèi)的事情做出規(guī)劃。制定戰(zhàn)略規(guī)劃分為三個(gè)階段,第一個(gè)階段就是確定目標(biāo),即企業(yè)在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中,要應(yīng)對(duì)各種變化所要達(dá)到的目標(biāo)。第二階段就是要制定這個(gè)規(guī)劃

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執(zhí)行力永續(xù)領(lǐng)先培訓(xùn)授課方式:?jiǎn)l(fā)式講授、互動(dòng)式教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí),小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、管理游戲、導(dǎo)師多年的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和從事職業(yè)顧問(wèn)案例開(kāi)放式與您分享。課程大綱:  1、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃  戰(zhàn)略規(guī)劃擬定  戰(zhàn)略分析  策略選擇  2、企業(yè)文化建設(shè)  核心價(jià)值觀的提煉和宣導(dǎo)  全面導(dǎo)入CIS  構(gòu)建完備的企業(yè)文化載體  3、組織設(shè)計(jì)  組織結(jié)構(gòu)優(yōu)

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企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略與執(zhí)行實(shí)務(wù)課程背景?針對(duì)當(dāng)前管理階層所需具備的核心管理能力設(shè)計(jì),架構(gòu)完整?切合管理階層的任務(wù)與定位??系經(jīng)營(yíng)管理者必備的資格課程?與企業(yè)演變相契合??采用有效的教學(xué)方法??以尊重人性及科學(xué)精神為核心課程收獲1)知識(shí)目標(biāo)?清楚了解策略、策略思考、策略規(guī)劃的意義與重要性;?建立完整的策略思考與策略規(guī)劃基礎(chǔ)理論架構(gòu)。2)態(tài)度目標(biāo)?破除隧道視覺(jué)的管見(jiàn),養(yǎng)

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企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與策略管理前言:所謂戰(zhàn)略規(guī)劃,就是制定組織的長(zhǎng)期目標(biāo)并將其付諸實(shí)施,它是一個(gè)正式的過(guò)程和儀式。一些大企業(yè)都有意識(shí)地對(duì)大約10年內(nèi)的事情做出規(guī)劃。制定戰(zhàn)略規(guī)劃分為三個(gè)階段,第一個(gè)階段就是確定目標(biāo),即企業(yè)在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中,要應(yīng)對(duì)各種變化所要達(dá)到的目標(biāo)。第二階段就是要制定這個(gè)規(guī)劃,當(dāng)目標(biāo)確定了以后,考慮使用什么手段、什么措施、什么方法來(lái)達(dá)到這個(gè)目標(biāo),

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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