工業(yè)工程(IE)現(xiàn)場改善方法培訓大綱“”

  培訓講師:馬輝

講師背景:
馬輝(Mike):工業(yè)工程專家精益生產(chǎn)高級講師中國工業(yè)工程學會理事成員,大連理工大學EMBA美國AITA認證的國際職業(yè)培訓師新加坡華點通集團特聘講師從業(yè)經(jīng)驗:歷任一汽集團精益生產(chǎn)推進辦公室負責人大眾汽車公司工業(yè)工程部高級主任豐田汽車公司精益 詳細>>

馬輝
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工業(yè)工程(IE)現(xiàn)場改善方法培訓大綱“”詳細內(nèi)容

工業(yè)工程(IE)現(xiàn)場改善方法培訓大綱“”

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目錄一、方案背景二、方案說明三、方案成果四、項目實施階段五、培訓內(nèi)容一、方案背景現(xiàn)制造行業(yè)困惑:決戰(zhàn)在市場,決勝在車間,執(zhí)行在班組,基礎(chǔ)不牢,地動山搖!班組是企業(yè)的細胞,是“兵頭將尾”的角色,班組管理看似簡單,卻不容易管好,班組管理水平的高低,直接影響企業(yè)競爭力?,F(xiàn)今班組長管理難點體現(xiàn)在:如今新生代員工較多,工作不積極、不投入、不承擔;員工心理素質(zhì)差、協(xié)作力

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贏在中層—領(lǐng)導力提升培訓大綱一、培訓目的上級讓做什么就做什么,對別的事情不關(guān)心,存在的巨大浪費沒人管;中層主管沒有及時對員工的成績和進步給予肯定和贊美,更多的是批評和懲罰;員工士氣低落,工作缺乏積極性和創(chuàng)新熱情;員工抱怨多,指責公司或他人,沒有意識到自身的問題,沒有主動積極去解決,對出現(xiàn)的問題幸災(zāi)樂禍,心態(tài)有偏差等等上述問題已經(jīng)極大困擾著公司的發(fā)展進程,本課

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用工匠精神打造職業(yè)化員工培訓課程大綱1.培訓目的伴隨中國制造型企業(yè)的新的歷史轉(zhuǎn)折發(fā)展時期,一線技能崗位員工職業(yè)化素養(yǎng)是中國企業(yè)管理面臨的最關(guān)鍵問題,如何用工匠精神激勵新時代員工,提升基層技能崗位員工的職業(yè)化素質(zhì)是提升企業(yè)核心競爭力的基礎(chǔ),企業(yè)間激烈的角逐,本質(zhì)上意味著人才的競爭。高素質(zhì)技能崗位職業(yè)化的員工,是企業(yè)真正的核心競爭力。提升基層技能崗位員工的職業(yè)化

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質(zhì)量成本管理培訓大綱一、培訓目的傳統(tǒng)觀念認為品質(zhì)是昂貴的,生產(chǎn)高品質(zhì)的產(chǎn)品就需要花費高的成本,許多企業(yè)往往難以處理好二者的關(guān)系,造成價格過高銷售不出去,或者銷售出去了卻無利潤,這其中一個重要的因素就是質(zhì)量成本。本課程著重講授制造型企業(yè)如何實施先進的質(zhì)量成本控制方法,達到品質(zhì)優(yōu)良、成本合理,進而取得利潤的最大化。二、培訓對象這個課程企業(yè)內(nèi)生產(chǎn)、質(zhì)量、技術(shù)、財務(wù)

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質(zhì)量目標管理培訓大綱一、培訓目的在激烈的市場競爭中,越來越多的企業(yè)注意到了目標管理的重要性,而在質(zhì)量管理體系中反復(fù)強調(diào)的就是質(zhì)量目標的如何制定與實施,顯然質(zhì)量目標的制定與管理在企業(yè)發(fā)展進程中起著非常重要的作用,直接涉及企業(yè)如何改進和提高產(chǎn)品質(zhì)量與工作質(zhì)量的方向。本課程從目標管理的角度詮釋企業(yè)質(zhì)量管理體系中的質(zhì)量目標,并解決好質(zhì)量目標管理這一實質(zhì)性的問題,使您

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時間管理(2天課程)一、培訓目的:古人說“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,表現(xiàn)了惜時如金,現(xiàn)代人說“時間就是金錢,時間就是效率,時間就是生命”,表明了當今的生活和工作的態(tài)度。開不完的會議,協(xié)調(diào)不完的項目,談不完的話,導致管理者身心疲憊,這些都是需要積極面對的管理效率問題,時間管理為您提供了提高管理效率的平臺,指導我們的管理人員有條理的、清晰的去處理工作中出

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一線主管管理技能培訓大綱一、培訓目的先進的設(shè)備、先進的工藝不等于有了好的產(chǎn)品,因為這些都需要靠人的控制才能實現(xiàn),那么如何管理好有益的資源就成了生產(chǎn)現(xiàn)場重要的工作了,現(xiàn)場主管就是完成這些管理使命的帶頭人,能否勝任就在于現(xiàn)場主管的管理技能!二、培訓對象這個課程為企業(yè)的現(xiàn)場主管而設(shè)計的,特別適合提升生產(chǎn)現(xiàn)場主管的管理能力,經(jīng)典案例與現(xiàn)場翔實的資料圖片展示,清晰再現(xiàn)

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品管圈與QC小組活動一、培訓目的:孫子兵法曾說過:「有道之主,將用其民,先和而后造成大事。」這也是我們現(xiàn)代人經(jīng)常所說的激勵團隊的士氣與團隊的合作?,F(xiàn)代企業(yè)競爭激烈,每一個階層的員工,每天的工作既緊張又枯燥,企業(yè)主管們?yōu)榱颂岣弋a(chǎn)品質(zhì)量而對激勵士氣、鼓舞士氣莫不絞盡心思,但效果往往有限。尤其占70以上的基層員工,除了每天周而復(fù)始地從事單調(diào)乏味的工作外,未能發(fā)揮其

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TTT企業(yè)培訓師培訓進階課程培訓時間:3天培訓背景:社會的政策的大環(huán)境下,市場上每天都在上演優(yōu)勝劣汰的故事。而企業(yè)之間的競爭從某種意義上說就是人才的競爭,人才之間的競爭實質(zhì)上也是學習力的競爭,因此,企業(yè)之間的競爭就轉(zhuǎn)化成人員素質(zhì)和能力提升的競爭。唯有企業(yè)的整體素養(yǎng)和能力提升才能保障企業(yè)的持續(xù)向前發(fā)展,因此企業(yè)的內(nèi)訓師隊伍建設(shè)與能力培養(yǎng)就至關(guān)重要,因為這可以發(fā)

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工廠價值流分析與現(xiàn)場成本控制培訓大綱一、培訓目的當今的制造業(yè)市場競爭是激烈而殘酷的,產(chǎn)品越來越豐富、經(jīng)營手段花樣百出、先進制造技術(shù)與方法不斷涌現(xiàn),使得每個企業(yè)都在認真的思考這樣一個問題,我們的企業(yè)到底差在哪里?如何獲得競爭優(yōu)勢并獲取利潤最大化呢?答案只有四個字“成本控制”,本課程著重講授制造型企業(yè)在如何實施先進的現(xiàn)場管理方法,達到并實現(xiàn)降低制造成本的目的。二

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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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      **天

      時間

      內(nèi)容

      方法

      目的

      09:00—

      12:00

      2次課間休息

      **部分: 詮釋工業(yè)工程(IE)

      1.1 工人操作的實際內(nèi)容

      l 增值與非增值

      l 價值動作分析

      1.2 浪費的識別

      l 某企業(yè)7大浪費的分類圖片

      l 浪費的危害

      1.3 IE基本概念

      1.4 IE的發(fā)展歷程與特征

      1.5 IE工程師素養(yǎng)

      l 必備條件

      l IE工程師的5個一工具

      1.6 企業(yè)推行IE的注意的問題

      l 常見失敗原因

      l 推行成功的法寶

      l 企業(yè)推行IE錄象片

      第二部分: 五五法

      2.1什么是五五法?

      l 5WHY與打破沙鍋問到底

      l 5W2H的邏輯關(guān)系

      l 為什么叫五五?

      2.2五五法的目的

      l 問題的結(jié)構(gòu)

      l 現(xiàn)象與本質(zhì)

      2.3五五法應(yīng)用原則

      l 案子:保險絲斷了怎么辦?

      2.4五五法原則表

      l 案例:地面為什么漏油?

      講解,

      討論,

      案例分析

      觀看IE錄象短片

      l 了解IE的基本概念

      l 學會如何識別浪費

      l 弄清浪費的危害

      l 掌握浪費的分級演變

      l 掌握五五基本方法

      12:00—13:00

      午餐、休息

      13:00—

      17:00

      2次課間休息

      第三部分:流程法

      3.1 流程法的定義

      3.2 流程法的目的

      3.3 流程法的應(yīng)用范圍

      3.4 流程法的應(yīng)用

      l 案例:某企業(yè)流程圖改善前后對比分析

      l 案例:某企業(yè)物流路線解決亂流改善方案

      l 案例:某企業(yè)平面布局空間減半改善方案

      第四部分 人機法

      4.1 人機法的定義

      4.2 人機法的目的

      4.3 人機法的意義

      4.4 人機法的應(yīng)用原則

      4.5 人機法的作用

      l 案例:某企業(yè)機床操作分析之一

      l 案例:某企業(yè)多機床作業(yè)分析

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