TTT培訓(xùn)師

  培訓(xùn)講師：胡福庭

講師背景：
胡福庭簡(jiǎn)介出生年份：1971年擅長(zhǎng)領(lǐng)域：?jiǎn)T工培訓(xùn)|職業(yè)心態(tài)|大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)常住城市：北京-北京擅長(zhǎng)行業(yè)：電力|通信電子|物流快遞講師背景：曾任中域電訊、德邦物流、大田-聯(lián)邦快遞等企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)，人力資源副總裁，總裁助理等重要崗位。具 詳細(xì)>>

胡福庭
    課程咨詢(xún)電話：

TTT培訓(xùn)師詳細(xì)內(nèi)容

TTT培訓(xùn)師


《TTT內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)》 主講：胡福庭

  **個(gè)模塊：內(nèi)部培訓(xùn)師角色定位

    1、企業(yè)培訓(xùn)的目的

    2、內(nèi)部培訓(xùn)師的角色

    3、內(nèi)部培訓(xùn)師的素質(zhì)要求

  第二個(gè)模塊：專(zhuān)業(yè)呈現(xiàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)

    1、聽(tīng)眾容易記住的信息

Ø  結(jié)構(gòu)清晰

Ø  主題鮮明

Ø  重點(diǎn)突出

2、聽(tīng)眾分析與演講目標(biāo)確認(rèn)

3、內(nèi)容提煉與組織策略

Ø  金字塔模式

Ø  W－W－H－I

Ø  S－P－I－N

Ø  過(guò)去－現(xiàn)在－未來(lái)

Ø  故事/例子—觀點(diǎn)—獲得知識(shí)/喚起行動(dòng)

4、**PPT 建立演講結(jié)構(gòu)

5、練習(xí)：典型場(chǎng)景內(nèi)容設(shè)計(jì)練習(xí)

第三個(gè)模塊：演講基本技巧與感染力

1、有效控制緊張情緒

Ø  緊張情緒的根源

Ø  控制緊張的原則

Ø  控制緊張的方法

2、口頭語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練

Ø  發(fā)聲訓(xùn)練

Ø  聲音控制訓(xùn)練

Ø  情景塑造訓(xùn)練

Ø  克服口頭語(yǔ)

3、身體語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練

Ø  基本姿態(tài)訓(xùn)練，包括外觀、站立、移動(dòng)等

Ø  手勢(shì)語(yǔ)言訓(xùn)練

Ø  非語(yǔ)言交流，包括表情和眼神

4、基本演講技巧練習(xí)－講故事

5、基本演講工具使用

Ø  板書(shū)技巧

Ø  海報(bào)紙使用技巧

6、設(shè)計(jì)主題演講內(nèi)容以及演講通關(guān)訓(xùn)練

第四個(gè)模塊：演講過(guò)程控制--起承轉(zhuǎn)合

1、起—互動(dòng)開(kāi)場(chǎng)，引起興趣

Ø  開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)技巧

2、承－承上啟下，交代結(jié)構(gòu)

Ø  結(jié)構(gòu)技巧

3、轉(zhuǎn)－進(jìn)入正題，展開(kāi)演講

Ø  聯(lián)系技巧

Ø  生動(dòng)技巧

Ø  論證技巧

4、合－回顧總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)

Ø 提問(wèn)回顧技巧

Ø  WWHI回顧技巧

Ø  召喚行動(dòng)技巧

第五個(gè)模塊：培訓(xùn)互動(dòng)技巧

1、提問(wèn)與追問(wèn)技巧

Ø  提問(wèn)的價(jià)值

Ø  六種提問(wèn)方式（開(kāi)放－封閉、直接－間接、反問(wèn)－傳遞）

Ø  問(wèn)題組合和追問(wèn)－加強(qiáng)問(wèn)題分析的深入程度

Ø  提問(wèn)練習(xí)

2、反饋技巧

Ø  不良反饋對(duì)培訓(xùn)氛圍的影響

Ø  兩種類(lèi)型反饋-評(píng)價(jià)反饋和非評(píng)價(jià)反饋

Ø  正面反饋技巧

Ø  建設(shè)性反饋技巧

3、回答提問(wèn)的技巧

Ø  仔細(xì)傾聽(tīng)

Ø  確認(rèn)或澄清問(wèn)題本質(zhì)

Ø  從原理角度進(jìn)行回答

Ø  確認(rèn)理解

第六個(gè)模塊：培訓(xùn)破冰與培訓(xùn)氛圍創(chuàng)造

Ø 反饋練習(xí)

1、為什么創(chuàng)造良好培訓(xùn)氛圍

2、培訓(xùn)破冰技巧

Ø  分組與組建團(tuán)隊(duì)技巧

Ø  與課程主題相關(guān)的破冰技巧

3、培訓(xùn)充能器

Ø  個(gè)人活動(dòng)技巧

Ø  團(tuán)隊(duì)活動(dòng)技巧

Ø  音樂(lè)與舞蹈技巧

4、適當(dāng)?shù)墓适潞陀哪?/p>

第七個(gè)模塊：互動(dòng)教學(xué)法主持技巧

1、討論的主持技巧（開(kāi)場(chǎng)討論/知識(shí)點(diǎn)討論/應(yīng)用討論）

2、案例分析的主持技巧（渲染氛圍/布置任務(wù)/小組呈現(xiàn)/講評(píng)與總結(jié)）

3、角色扮演主持技巧（創(chuàng)造環(huán)境，渲染氛圍/分配角色/過(guò)程控制/學(xué)員反饋/講評(píng)與總結(jié)）

4、組織體驗(yàn)式活動(dòng)

5、關(guān)鍵點(diǎn)討論：如何保證學(xué)員的參與性、如何進(jìn)行引申和總結(jié)

第八個(gè)模塊：課程設(shè)計(jì)

1、培訓(xùn)對(duì)象調(diào)查

Ø  確定培訓(xùn)對(duì)象

Ø  確定需要提高的能力和培訓(xùn)內(nèi)容

2、確定培訓(xùn)目標(biāo)

Ø  培訓(xùn)目的與培訓(xùn)目標(biāo)的區(qū)別

Ø  合格培訓(xùn)目標(biāo)的要求

Ø  理論知識(shí)的培訓(xùn)目標(biāo)

Ø  技能技巧的培訓(xùn)目標(biāo)

Ø 觀念態(tài)度的培訓(xùn)目標(biāo)

3、確定培訓(xùn)內(nèi)容

Ø  WHY/WHAT/HOW/IF

Ø  培訓(xùn)內(nèi)容來(lái)源

4、確定考核方式

Ø  培訓(xùn)考核的目的

Ø  不同培訓(xùn)內(nèi)容考核方式的區(qū)別

Ø  應(yīng)用考核與傳統(tǒng)學(xué)?？己说膮^(qū)別

Ø  選擇考核方式

5、案例分享：知識(shí)類(lèi)/技能類(lèi)/觀念類(lèi)課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃

6、練習(xí)與輔導(dǎo)：結(jié)合自身課程任務(wù)制定或修改課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃

第九個(gè)模塊：課程開(kāi)發(fā)

1、培訓(xùn)內(nèi)容的開(kāi)發(fā)

Ø  保證培訓(xùn)內(nèi)容的正確性和可操作性

2、互動(dòng)式培訓(xùn)方法的開(kāi)發(fā)

Ø  討論、案例分析、模擬練習(xí)和角色扮演

3、題庫(kù)開(kāi)發(fā)

Ø  考核題目、參考答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

4、練習(xí)與輔導(dǎo)

Ø  根據(jù)自己的課程設(shè)計(jì)典型的互動(dòng)式培訓(xùn)方法

第十個(gè)模塊：培訓(xùn)互動(dòng)技巧綜合練習(xí)

1、綜合串講，回顧兩天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)及復(fù)習(xí)

2、綜合練習(xí)

備注：請(qǐng)每個(gè)學(xué)員在課前準(zhǔn)備1個(gè)5-10分鐘PPT，用于課堂實(shí)戰(zhàn)講解。

 

胡福庭老師的其它課程

《汽車(chē)后市場(chǎng)物流運(yùn)輸培訓(xùn)》課程大綱胡福庭提升客戶(hù)滿(mǎn)意度措施1、客戶(hù)滿(mǎn)意度公式：滿(mǎn)意度=感知價(jià)值/期望值（1）感知價(jià)值的理解（2）期望價(jià)值的理解（3）客戶(hù)體驗(yàn)曲線2、措施一：提高服務(wù)品質(zhì)，增強(qiáng)客戶(hù)感知價(jià)值（1）第一個(gè)層次：響應(yīng)時(shí)間的迅速性，解決問(wèn)題的精準(zhǔn)性，承諾的可靠性（2）第二個(gè)層次：被傾聽(tīng)、被理解、被重視（3）具體解決方案：客戶(hù)體驗(yàn)曲線再造關(guān)鍵時(shí)刻3、措施

 講師：胡福庭詳情

個(gè)模塊：內(nèi)部培訓(xùn)師角色定位1.企業(yè)培訓(xùn)的目的2.內(nèi)部培訓(xùn)師的角色3.內(nèi)部培訓(xùn)師的素質(zhì)要求第二個(gè)模塊：備課與ＰＰＴ設(shè)計(jì)1、啟、承、轉(zhuǎn)、合的培訓(xùn)過(guò)程2、培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)計(jì)3、培訓(xùn)內(nèi)容組織4、PPT建立結(jié)構(gòu)5、PPT美觀設(shè)計(jì)第三個(gè)模塊：演講基本技巧與感染力1、有效控制緊張情緒2、聲音技巧3、肢體語(yǔ)言技巧4、提高感染力第四個(gè)模塊：互動(dòng)的技巧1、提問(wèn)的技巧2、反饋的技巧3、

 講師：胡福庭詳情

個(gè)模塊：內(nèi)部培訓(xùn)師角色定位　　1.企業(yè)培訓(xùn)的目的　　2.內(nèi)部培訓(xùn)師的角色　　3.內(nèi)部培訓(xùn)師的素質(zhì)要求第二個(gè)模塊：備課與PPT設(shè)計(jì)　　1、啟、承、轉(zhuǎn)、合的培訓(xùn)過(guò)程　　2、培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)計(jì)　　3、培訓(xùn)內(nèi)容組織　　4、PPT建立結(jié)構(gòu)　　5、PPT美觀設(shè)計(jì)第三個(gè)模塊：演講基本技巧與感染力　　1、有效控制緊張情緒　　2、聲音技巧　　3、肢體語(yǔ)言技巧　　4、提高感染力第四個(gè)

 講師：胡福庭詳情

《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)-物流專(zhuān)版》個(gè)模塊：內(nèi)部培訓(xùn)師角色定位1、企業(yè)培訓(xùn)的目的2、內(nèi)部培訓(xùn)師的角色3、內(nèi)部培訓(xùn)師的素質(zhì)要求第二個(gè)模塊：專(zhuān)業(yè)呈現(xiàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)1、聽(tīng)眾容易記住的信息Oslash;結(jié)構(gòu)清晰Oslash;主題鮮明Oslash;重點(diǎn)突出2、聽(tīng)眾分析與演講目標(biāo)確認(rèn)3、內(nèi)容提煉與組織策略O(shè)slash;金字塔模式Oslash;W－W－H－IOslash;S－P－I－

 講師：胡福庭詳情

《商戰(zhàn)—從人才培養(yǎng)開(kāi)始》主講：胡福庭老師個(gè)模塊：人才培養(yǎng)模式的選擇一、人才對(duì)企業(yè)的影響1、小孩拼地圖的案例與啟發(fā)2、杰克·韋爾奇的傳奇案例3、德邦物流十年崛起的經(jīng)典案例二、人才培養(yǎng)方式的選擇？1、五種人才培養(yǎng)模式的優(yōu)缺點(diǎn)2、企業(yè)人才培養(yǎng)方式自檢三．企業(yè)人才培養(yǎng)遵循的原則1、企業(yè)培訓(xùn)四層需求2、滿(mǎn)足需求的三個(gè)原則第二個(gè)模塊：精準(zhǔn)人才培養(yǎng)五建議一、締造人才成長(zhǎng)平

 講師：胡福庭詳情

個(gè)模塊：掌握大客戶(hù)銷(xiāo)售的專(zhuān)業(yè)思路一、針對(duì)客戶(hù)采購(gòu)特點(diǎn)制定銷(xiāo)售策略1、掌握客戶(hù)采購(gòu)的類(lèi)型與特點(diǎn)2、梳理簡(jiǎn)單物流產(chǎn)品銷(xiāo)售與大客戶(hù)銷(xiāo)售的特點(diǎn)與方法二、挖掘產(chǎn)品價(jià)值1、理解客戶(hù)關(guān)系的本質(zhì)2、掌握挖掘產(chǎn)品價(jià)值的方法三．滿(mǎn)足客戶(hù)需求為先1、識(shí)別客戶(hù)需求與要求2、滿(mǎn)足客戶(hù)需求為先的觀念與方法3、成為解決客戶(hù)問(wèn)題的物流講師第二個(gè)模塊：充分做好銷(xiāo)售準(zhǔn)備一、掌握客戶(hù)組織體系及不

 講師：胡福庭詳情

單元心智模式與正能量決定成敗1、喚醒員工美好向往和追求2、為了美好的向往，虔誠(chéng)的許下心愿2.1預(yù)示企業(yè)、人生、家人美好的未來(lái)2.2在觀音面前神圣許愿3、走出“圍城”的啟示2.1體驗(yàn)“圍城”的活動(dòng)2.2思考走出“圍城”的竅門(mén)是什么？2.3反思心想事成的關(guān)鍵在哪里？4、分享決定成敗的關(guān)鍵在哪里？4.1分享成功人士、成功企業(yè)、以及自己刻骨銘心的情感經(jīng)歷4.2總結(jié)心

 講師：胡福庭詳情

單元識(shí)別缺乏執(zhí)行力的根源一．為何我們的整體效益不佳？1.物流營(yíng)業(yè)所的競(jìng)爭(zhēng)游戲2.面對(duì)利益的決策3.思考：為什么沒(méi)有采用佳策略？二．關(guān)于人性的認(rèn)識(shí)1．人性悖論2、人性管理學(xué)ABC理論3、ABC理論的金字塔關(guān)系三.反思：影響“贏在執(zhí)行”的因素？1、活動(dòng)的反思2、影響贏在執(zhí)行的因素有哪些？第二單元行之有效的目標(biāo)管理一．選擇激情目標(biāo)1．你了解自己的目標(biāo)嗎？2、什么樣

 講師：胡福庭詳情

單元識(shí)別缺乏執(zhí)行力的根源一．為何我們的整體效益不佳？1.物流營(yíng)業(yè)所的競(jìng)爭(zhēng)游戲2.面對(duì)利益的決策3.思考：為什么沒(méi)有采用佳策略？二．檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的五把鑰匙1．鑰匙1—你的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)適合嗎？2、鑰匙2—你掌握了團(tuán)隊(duì)的定位嗎？3、鑰匙3—你設(shè)計(jì)好了團(tuán)隊(duì)的權(quán)限和機(jī)制嗎？4、鑰匙4—你能知人善用嗎？5、鑰匙5—你設(shè)計(jì)了合理的計(jì)劃嗎？第二單元塑造團(tuán)隊(duì)精神一．制度的無(wú)效1

 講師：胡福庭詳情

單元識(shí)別缺乏執(zhí)行力的根源一．為何我們的整體效益不佳？1.物流營(yíng)業(yè)所的競(jìng)爭(zhēng)游戲2.面對(duì)利益的決策3.思考：為什么沒(méi)有采用佳策略？二．檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的五把鑰匙1．鑰匙1—你的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)適合嗎？2、鑰匙2—你掌握了團(tuán)隊(duì)的定位嗎？3、鑰匙3—你設(shè)計(jì)好了團(tuán)隊(duì)的權(quán)限和機(jī)制嗎？4、鑰匙4—你能知人善用嗎？5、鑰匙5—你設(shè)計(jì)了合理的計(jì)劃嗎？第二單元塑造團(tuán)隊(duì)精神一．制度的無(wú)效1

 講師：胡福庭詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有