高效成功人士七項修煉培訓

  培訓講師：張顧嚴

講師背景：
張顧嚴導師☆北京大學總裁班授課導師☆浙江大學領(lǐng)導力總裁班授課導師☆清華大學領(lǐng)導力中心總裁班特邀導師☆華東師范大學EDP中心特邀導師☆武漢大學經(jīng)管總裁班特邀導師☆企業(yè)情商領(lǐng)導力系統(tǒng)首席導師☆中國數(shù)字職業(yè)指南頻道特邀嘉賓☆盛視商學院、攜訓網(wǎng)等數(shù) 詳細>>

張顧嚴
    課程咨詢電話：

高效成功人士七項修煉培訓詳細內(nèi)容

高效成功人士七項修煉培訓

 

一、修煉1-積極主動

1、人類四項獨特的天賦。
2、消極被動對個人成長和人際關(guān)系的危害
3、面對工作壓力和環(huán)境的變化：是什么決定了你的反應(yīng)方式？
4、解決問題的**步在于改變我們的修煉，改變我們的影響途徑
5、積極主動的人專注于影響圈
6、如何擴大你的影響范圍；案例分享

二、修煉2-以始為終

1、以終為始的思維優(yōu)勢
2、千里之行始于目標
3、我是誰？我從何得知我是個怎樣的人？
4、你有多少種角色
5、什么是愿景？
6、善用你的左右腦
7、誰是你一生中重要的領(lǐng)導
8、如何確定個人價值目標

三、修煉3-輕重緩急

1、什么是輕重緩急？
2、確認優(yōu)先級的誤區(qū)。
3、課堂測試：緊迫指數(shù)測試。
4、怎樣判斷事情的“重要程度”？
5、時間管理的四個象限及其特點。
6、怎樣將事情或任務(wù)有效分布在四個象限中？
7、要事**的策略——有效授權(quán)
8、管理工具：第二象限工作法
9、管理工具：時間管理指南
10、克服拖延立即行動的六步驟流程案例分析

四、修煉4-雙贏思維

1、六種人際關(guān)系模式的特點
2、為什么說多數(shù)組織內(nèi)部的人際關(guān)系模式是“贏輸思維”而非雙贏思維？
3、情感賬戶對雙贏人際關(guān)系的意義
4、什么是情感賬戶中的存款與取款?
5、什么是雙贏品格？
6、什么是富足心態(tài)?
7、什么是匱乏心態(tài)
8、當對方?jīng)]有雙贏思維的時候，你如何創(chuàng)造雙贏局面？
9、不同人際觀的成熟度——高體諒與高勇氣的平衡
10、構(gòu)建雙贏人際關(guān)系的策略——利人利己五要領(lǐng)

五、修煉5-移情換位

1、團隊成員溝通中存在著兩個“70％”；
2、組織對各層級人員人際溝通能力的要求；
3、完美溝通的標準；
4、人際交流的大障礙是“自傳式回應(yīng)”。
5、自傳式回應(yīng)與同理心回應(yīng)的區(qū)別
6、溝通的基本原則—知彼解己（先理解別人，再爭取別人理解自己的修煉）
7、在聆聽中我們要扮演的兩個角色是什么？（如何潛移默化催眠溝通）
8、傾聽的五種境界

9、修煉你的情商

六、修煉6-乘法效應(yīng)協(xié)作增效

1、協(xié)作增效的精髓；
2、協(xié)作增效與集思廣益；
3、協(xié)作增效的難點在于處理好“人與人之間的差異”；
4、高情商的人際關(guān)系模式是珍視差異；
5、協(xié)作增效就是發(fā)現(xiàn)第三替代方案。
6、管理工具：沖突協(xié)作處理協(xié)調(diào)。
7、管理工具：正確應(yīng)用頭腦風暴法

七、修煉7-學習成長自我提升

1、什么是自我提升的修煉
2、什么是人類的四大天賦才能
3、四大天賦才能運用的自我評價
4、自我提升的四大策略

5、現(xiàn)場咨詢交流


 

張顧嚴老師的其它課程

《新商業(yè)環(huán)境下的領(lǐng)導創(chuàng)新與管理者情商》【課程特色】新商業(yè)環(huán)境下，組織內(nèi)外部變革的必要及有效方法和模式，大量最新案例深刻分析，系統(tǒng)闡述組織主動創(chuàng)新。以高層變革思維、中層變革能力、基層變革工作態(tài)度實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營策略與變革管理的達成。從而實現(xiàn)在企業(yè)上下一致有效創(chuàng)新的實施和促進變革管理效果達成。【課程目標】一次黑天鵝，讓各行各業(yè)面臨不得不面對的變革，原有的產(chǎn)業(yè)方式，盈

 講師：張顧嚴詳情

管理心理學   07.17

《管理心理學》【課程針對人群】企業(yè)中高層管理者【課程初衷】管理就是認識人認識了解人的行為和特質(zhì)人腦是現(xiàn)存最復雜的一種裝置：沒有大腦的活動，就沒有關(guān)系、藝術(shù)、音樂、科學、哲學和愛情。一個人的思想、情緒、活動、行為非常深刻地影響一個人的發(fā)展和經(jīng)歷；蘇格拉底說：“去認識你自己吧！”——學習心理學的意義就是為了認識我們自己。在認識自己的基礎(chǔ)上，去識別他人。而識人自知

 講師：張顧嚴詳情

《管理者思維創(chuàng)新與深度認知邏輯提升》【課程針對人群】企業(yè)各階層管理者、儲備干部【課程初衷】認知水平?jīng)Q定思維上限，什么樣的認知水平?jīng)Q定了什么樣的思維格局，管理者在管理過程中，是否能有效提升管理者認知水平，提高管理者創(chuàng)新思維能力，決定了管理者的管理結(jié)果和組織績效。有效避開思維和認知類課程聽著興奮，用著糊涂的誤區(qū)，結(jié)合黨政央企的理論基礎(chǔ)與工作實踐，有效分析組織人員

 講師：張顧嚴詳情

課程一《情商領(lǐng)導力》【課程針對人群】企業(yè)家及核心高管【課程初衷】越來越多領(lǐng)導者發(fā)現(xiàn)，你可以買到下屬的工時，但是卻難買到效率。當一個員工每天八小時，都在應(yīng)付工作時候。你所付出的成本是巨大的。哈佛調(diào)查表明，一個人的成功20是靠智商，而80是靠情商。古往今來，不論中西，我們發(fā)現(xiàn)，一個卓有成效的領(lǐng)導者一定是一個高情商的領(lǐng)導者。對于現(xiàn)代企業(yè)，當權(quán)力治理已經(jīng)越來越?jīng)]效果

 講師：張顧嚴詳情

《團隊建設(shè)與高效激勵》【課程針對人群】企業(yè)高階管理者【課程初衷】企業(yè)成長的離不開團隊，如何建設(shè)高效團隊是每個領(lǐng)導者都關(guān)注的問題。而團隊建設(shè)的核心是人，如何激勵人也是每個領(lǐng)導者頭疼的問題。在團隊是建設(shè)中，很多領(lǐng)導沒方向沒方法，下屬沒動力沒認同。非常多的企業(yè)領(lǐng)導，花了大錢做激勵，效果卻難以讓人滿意。造成領(lǐng)導覺得下屬胃口大，再多錢也滿足不了；下級認為上級沒誠意，激

 講師：張顧嚴詳情

《商業(yè)創(chuàng)新-逆勢增長的八贏策略》【課程針對人群】企業(yè)老板、總經(jīng)理、高管、營銷總監(jiān)?！菊n程目標】學員在學習此課程之后，能夠具備一定的客戶情感識別能力，并且能夠根據(jù)潛在客戶的情感需求，進行產(chǎn)品特性挖掘，客戶分類細化，模式有效設(shè)計，從而“由心而發(fā)”的抓住客戶潛意識需求，實現(xiàn)企業(yè)產(chǎn)品宣傳設(shè)計、營銷策略、面銷談判的實質(zhì)跨越。通過一系列的思維轉(zhuǎn)換，使企業(yè)由內(nèi)而外的實現(xiàn)系

 講師：張顧嚴詳情

《新商業(yè)環(huán)境下的領(lǐng)導創(chuàng)新與管理者情商》【課程特色】新商業(yè)環(huán)境下，組織內(nèi)外部變革的必要及有效方法和模式，大量最新案例深刻分析，系統(tǒng)闡述組織主動創(chuàng)新。以高層變革思維、中層變革能力、基層變革工作態(tài)度實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營策略與變革管理的達成。從而實現(xiàn)在企業(yè)上下一致有效創(chuàng)新的實施和促進變革管理效果達成?！菊n程目標】一次黑天鵝，讓各行各業(yè)面臨不得不面對的變革，原有的產(chǎn)業(yè)方式，盈

 講師：張顧嚴詳情

《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》【課程針對人群】企業(yè)中高層【課程初衷】管理者在帶領(lǐng)團隊成員達成目標的過程中，會不斷的遇到問題，事務(wù)的問題、人的問題、執(zhí)行的問題等等；工作中遇到問題并不可怕，可怕的是我們面對問題的態(tài)度：管理者在進行問題分析與解決的過程中，是過分的只求以關(guān)注事務(wù)解決的傳統(tǒng)思維還是選擇以事務(wù)解決和員工成長的創(chuàng)新思維則至關(guān)重要。本課程的開發(fā)已充分的考慮到了當前

 講師：張顧嚴詳情

《打造高績效團隊》【課程針對人群】企業(yè)各階層管理者、儲備干部【課程收益】?認知團隊管理面臨挑戰(zhàn)，認知中西方團隊管理差異?掌握六種管理風格，提升團隊管理者的知人自知能力?學習使用技巧，提升管理者的人才選育留用能力；?變革管理傳統(tǒng)管理思維，培養(yǎng)提升情感領(lǐng)導能力?認知團隊沖突問題，提升沖突處理能力，掌握協(xié)調(diào)技巧；?變革激勵方式，掌握創(chuàng)新激勵技巧，提升激勵效果；?懂

 講師：張顧嚴詳情

《管理者能力提升的八項修煉》【課程針對人群】企業(yè)各階層管理者、儲備干部【課程目標】學員在接受課程培訓后，掌握管理人員提升能力的八項修煉?？梢粤私馇楦兄巧蹋⑶医Y(jié)合課程現(xiàn)場所教授道術(shù)結(jié)合的內(nèi)容，更好的在企業(yè)領(lǐng)導及管理實踐中應(yīng)用，實現(xiàn)團隊思考力、凝聚力、執(zhí)行力提升，從而達成以情商促績效，優(yōu)化管理方式，提升經(jīng)營效果的目的。【課程收益】?認知管理者角色，實現(xiàn)知人自知

 講師：張顧嚴詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有