情境領導

  培訓講師：李偉

講師背景：
在人力資源管理領域有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，曾經(jīng)在知名跨國企業(yè)及國內(nèi)主流企業(yè)擔任高級管理職務十余年?！　∪温歍CL集團人力資源部副部長期間，主導創(chuàng)建了TCL領導力學院（擔任學院副院長），并與國際學習型組織創(chuàng)始人彼德.圣吉攜手，在集團內(nèi)部實施了學習 詳細>>

李偉
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情境領導詳細內(nèi)容

情境領導

**單元：領導的認知

l 現(xiàn)今社會環(huán)境的變化趨勢

l 新形勢下的領導力需求

l 領導的歷史沿革

l 對領導的認知

l 領導與管理的區(qū)別

l 領導的定義

l 為啥培育領導力

l 領導者與管理者的關注

l 領導者的知識結構

l 領導者習慣性思維

l 領導權力與影響力的理解

l 實施影響力的方式與過程（民主與獨裁、個人權力與職位權力）

l 領導理論（連續(xù)統(tǒng)一體理論、領導方格論、情境領導模式）

l 影像案例分析

第二單元：領導者的行為與風格

l 工作行為與關系行為分析

l 領導風格四象限

l 領導風格測試及分析

l 領導風格案例分析

第三單元：員工準備度評估

l 有效的成功

l 準備度—— 工作能力與意愿的分析

l 員工狀態(tài)的定義與分類

l 員工狀態(tài)的動態(tài)關系（準備度圖譜）

l 員工狀態(tài)的評估方法及工具

l 準備度確認注意事項

l 案例、錄象分析

第四單元：情境領導模式

l 領導風格與跟隨者狀態(tài)的對應分析

l 情境領導的錄像分析

l 情境領導的適應性診斷

l 實施領導的三步驟

l 情境領導執(zhí)行原則

l 情境領導模式實戰(zhàn)模擬訓練

l 領導者的七大影響力

l 七大影響力與情境領導風格的對應

l 領導穩(wěn)定度分析

第五單元：成為情境領導者

l 成為情境領導者的五個步驟

l 面對情境的主要對策

l 情境領導者的激勵模式

l 激勵與領導他人的七個法則

l 有效激勵員工產(chǎn)生意愿的秘訣

l 情境領導的感召他人

l 理念對工作投入的影響

l 共同的理念與愿景

l 整合相關者

l 員工能力開發(fā)模式——授權

l 情境領導者的授權反思

l 授權的障礙

l 授權的目的及意義

l 授權工作的類型

l 授權的步驟

l 對授權的態(tài)度（五要）


 

李偉老師的其它課程

——前言——micro;現(xiàn)今企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)micro;何謂執(zhí)行力micro;執(zhí)行力弱帶來的組織問題micro;影響執(zhí)行力的三大要因（文化、制度、人）micro;常見的影響執(zhí)行力問題micro;擁有執(zhí)行能力的人的三大特征micro;高效執(zhí)行的七大要點micro;執(zhí)行的十六字原則micro;成功執(zhí)行的關鍵——三要micro;執(zhí)行秘訣（執(zhí)行的8字方針、執(zhí)行的48字

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章：基本原則#8226;介紹#8226;持續(xù)成熟模式#8226;價值觀與原則#8226;思維轉變#8226;流程與結果#8226;效能：產(chǎn)能/產(chǎn)出的平衡#8226;效能的原則第二章：尋求個人成功成功的個習慣：主動積極l社會眼中的我l我們擁有選擇的自由l被動消極l人類四種潛能l主動積極l被動消極的人的特征l化消極為積極（行動勝過感覺）l跳出關注回歸影響l從自己

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章：變革——企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必然l現(xiàn)代社會環(huán)境的變化趨勢l哪些因素導致企業(yè)產(chǎn)生變革動機l電腦驅(qū)動盤的故事（視頻案例）l【討論】你對變革與企業(yè)生命曲線關系的理解第二章：變革過程中的角色認知l領導伴隨著變革而誕生l領導力是變革的驅(qū)動力l【管理】與【領導】的差異l對【管理】與【領導】的思索l【管理】建立秩序l【領導】產(chǎn)生變革l管理強，領導弱的企業(yè)行為表現(xiàn)l領導強，管

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Lesson1：影響力思索micro;現(xiàn)今企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)micro;影響力的構成（職位影響力＋個人影響力）micro;影響力三角micro;領導力＝潛在影響力micro;從【服從】到【承諾】micro;慎用【權力】micro;新形勢下的領導力需求micro;影響力三大行為——明確方向、整合相關者、激勵與鼓舞micro;領導力的【影響力法則】Lesson2：認

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激勵人心   01.01

導引：1、歡迎學員2、課程進行方式與目標介紹3、個人『有意義的認可活動』分享4、領導激勵問卷調(diào)查5、學員問卷反饋訊息6、各單元介紹單元一：領導激勵的基礎——信譽與認可1、信譽是領導的基石2、什么是正直3、受人尊重的領導者特質(zhì)4、我做得怎樣？5、領導者四種關鍵品質(zhì)6、信譽對組織的影響7、你了解員工的渴望嗎？8、推論的階梯9、了解員工的佳手段——『探詢』10、人

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領導超越   01.01

單元一：確認方向1、歡迎學員2、課程進行方式與目標介紹3、個人佳領導故事4、卓越領導五種習慣性為5、領越TMLPI（TheLeadershipPracticesInnventoryreg;,LPI）6、學員LPI反饋訊息7、各單元介紹單元一：以身作則1、行為介紹2、受人尊敬的領導者特質(zhì)3、定義價值與承諾4、信條5、領導者如何以身作則6、保持一致的行為與理念為

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Lesson1：簡介(INTRODUCTION)micro;現(xiàn)今社會環(huán)境的變化趨勢micro;影響企業(yè)執(zhí)行力常見錯誤micro;領導力的案例思索micro;領導行為與管理行為micro;新形勢下的領導力需求micro;約翰科特博士的領導力觀點micro;領導力的【影響力法則】micro;領導權力三角micro;從【服從】到【承諾】micro;領導者的自我評估

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單元：領導的認知l現(xiàn)今社會環(huán)境的變化趨勢l新形勢下的領導力需求l領導的歷史沿革l對領導的認知l領導與管理的區(qū)別l領導的定義l為啥培育領導力l領導者與管理者的關注l領導者的知識結構l領導者習慣性思維l領導權力與影響力的理解l實施影響力的方式與過程（民主與獨裁、個人權力與職位權力）l領導理論（連續(xù)統(tǒng)一體理論、領導方格論、情境領導模式）l影像案例分析第二單元：領導

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一、高績效團隊建設1、圍繞模擬經(jīng)營核心決策組織構建高效管理團隊2、練習使用團隊建設的方法構筑團隊信任3、學習團隊角色的認知，發(fā)揮團隊角色的作用，體驗團隊角色互補的重要性4、模擬經(jīng)營決策，體驗高效管理團隊所應該具備的素質(zhì)和條件5、在團隊建設過程中親身感受否定式反饋、撫慰式反饋、交流式反饋對于組織智慧的不同影響6、學習正確評估、采納非共識性建議二、團隊優(yōu)化與提升

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Lesson1：影響團隊效能的核心——團隊領導力micro;企業(yè)核心競爭力的思索micro;【人才優(yōu)勢】向【組織優(yōu)勢】轉型micro;【組織優(yōu)勢】形成的三關鍵要素（系統(tǒng)結構、學習能力、領導能力）micro;【組織優(yōu)勢】形成的表現(xiàn)形式——高效能團隊（【效】效率；源自于管理?！灸堋慨a(chǎn)能；源自于領導）micro;【領導】不是【管理】micro;現(xiàn)今管理者的領導力需

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