《團(tuán)隊(duì)正能量與陽光心態(tài)》
《團(tuán)隊(duì)正能量與陽光心態(tài)》詳細(xì)內(nèi)容
《團(tuán)隊(duì)正能量與陽光心態(tài)》
**部分：激發(fā)員工心智動力，引爆團(tuán)隊(duì)正能量
啟示：組織為什么失去了動力，是什么阻礙了企業(yè)的成長！為什么68%員工沒有了活力，是什么讓員工提不起精神！心智思維影響一個人的行為，調(diào)整心智思維才能影響行為！
一．團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀者的心智動力
1.卓越團(tuán)隊(duì)的三大思維
2.解析人才失去動力的根本原因
3.引爆團(tuán)隊(duì)的心智動力
4.優(yōu)秀人才的三大心智修煉
5.成長來自于蛻變，成績來自于苦練
6.工作從“心”開始
7.卓越人才具備的六大特質(zhì)（認(rèn)真 負(fù)責(zé) 堅(jiān)守承諾 決不放棄全力以赴 不找任何借口 ）
二.引爆九大正能量,點(diǎn)燃工作激情
1. 寬廣的胸懷
2. 真誠的意愿
3. 積極的語言
4. 主動的行動
5. 用心的思考
6. 堅(jiān)定的信念
7. 精進(jìn)的學(xué)習(xí)
8. 奉獻(xiàn)的精神
9. 感恩的心態(tài)
l 解析：具備積極向上的九大正能量，一定可以在工作中更好服務(wù)工作職責(zé)，可以勝任面對高壓工作下的強(qiáng)大壓力，是非常值得學(xué)習(xí)九大正能量
三.卓越團(tuán)隊(duì)從怎樣練成的
Ø 解析：任何一家企業(yè)，沒有卓越的團(tuán)隊(duì)是不可能完成任何艱巨的任務(wù)，學(xué)習(xí)卓越團(tuán)隊(duì)的重要部分，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)核心競爭力！
1．卓越團(tuán)隊(duì)的“三性”
2．卓越團(tuán)隊(duì)的“三力”
3. 卓越的團(tuán)隊(duì)文化
4．卓越團(tuán)隊(duì)的三大修煉
5. 團(tuán)隊(duì)的五大經(jīng)營理念
6. 團(tuán)隊(duì)的五大核心精神
l 內(nèi)容簡要：**部分：重點(diǎn)分析事實(shí)，理清思路，植入全新職業(yè)理念，強(qiáng)化當(dāng)下正能理的心智模式！
第二部分：陽光心態(tài) 快樂工作
l 啟示：態(tài)度不好就會影響心情，心情不好就會影晌事情，!從“心”上改變一個人的不良做風(fēng)，不積極行為，不努力的業(yè)障！
一.影響工作心態(tài)的三大殺手
二.積極快樂工作的五大心態(tài)
三.調(diào)整心態(tài)的非常六加一
四.心態(tài)管理的三大工具
五.人生”活法”六項(xiàng)精進(jìn)
六.人生”幸?！钡牧?xiàng)指數(shù)
七.感恩生活 快樂工作
Ø 內(nèi)容簡要：第二部分：調(diào)整積極的心態(tài)，從新認(rèn)知工作本相，擁有積極工作觀，人生觀，如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢，做一個有價值人格尊嚴(yán)的人！
Ø 案例解析：《吳士宏勵志人生》《感恩的力量》《水知道答案》....
Ø 視頻：《電影剪析》體驗(yàn)環(huán)節(jié)：《人物對話》 《心靈之旅》《我的觀點(diǎn)》
l 太棒了，這個課程是董老師認(rèn)真對待的一堂積極正能量的心態(tài)課程！對企業(yè)的員工狀態(tài)能量，態(tài)度的調(diào)整起到極高的效果！誠約企業(yè)一起來學(xué)習(xí)！
董波浪老師的其它課程
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《職場效率高效溝通管理》 06.14
center-302260《職場效率高效溝通管理》00《職場效率高效溝通管理》主講：董波浪eq\o\ac(○,￠)課程探索★為什團(tuán)隊(duì)么溝通不順利------因?yàn)闇贤ú坏轿?，不明確，不及時，不反饋！★為什么對下溝通不執(zhí)行------因?yàn)闆]有執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，不清楚，無法自我定量！★為什么平行溝通沒效率------因?yàn)闇贤]有量化，沒有檢查，沒有流程化！★為什么團(tuán)隊(duì)溝通
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《中高層管理者綜合能力提升》----MTP修煉 06.14
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《完善心智模式與系統(tǒng)思維》二天 06.14
-571501-304800《完善心智模式與系統(tǒng)思維》00《完善心智模式與系統(tǒng)思維》主講：董波浪eq\o\ac(○,￠)課程價值￠一個人心智模式?jīng)Q定他的成就！——英E.F.舒馬赫￠心智模式?jīng)Q定一個人思考方式與行為方式——麻省理工大學(xué)教授：彼得.圣吉改變過去定勢思維意識，轉(zhuǎn)化寬頻的思維層級改變過去單項(xiàng)思考方式；轉(zhuǎn)化整體的系統(tǒng)思考改變過去局限思維路徑，轉(zhuǎn)化應(yīng)變性
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